對(duì)本市高三學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)的思考

◆彭美玉

(紹興市高級(jí)中學(xué))

對(duì)本市高三學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)的思考

◆彭美玉

(紹興市高級(jí)中學(xué))

學(xué)生的體質(zhì)是全民關(guān)心的問(wèn)題，也是學(xué)校關(guān)心的問(wèn)題，尤其是高三的學(xué)生，每天在緊張的生活學(xué)習(xí)壓力下，體質(zhì)狀況更需要我們?nèi)リP(guān)注。通過(guò)參加體質(zhì)檢測(cè)工作，從中發(fā)現(xiàn)了諸多的問(wèn)題，并對(duì)這些出現(xiàn)的問(wèn)題提出了建議，希望對(duì)以后學(xué)生的檢測(cè)有所幫助。

高三 體質(zhì)檢測(cè) 思考

為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展，我市在2015年11月26～27，30～31這四天對(duì)普通高中(民辦學(xué)校)三年級(jí)、中職學(xué)校升學(xué)類學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康的抽測(cè)。

1 檢測(cè)的具體內(nèi)容、方法、結(jié)果的處理

1.1體質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容

檢測(cè)的內(nèi)容：身高、體重、肺活量、50米、1000米(男)、800米(女 )、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)。

1.2檢測(cè)的方法

每所學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)高三年級(jí)一個(gè)行政班的50名學(xué)生(男25名，女25名，不足部分由下一個(gè)班級(jí)遞補(bǔ))。

1.3檢測(cè)結(jié)果處理

首先，按應(yīng)測(cè)人數(shù)統(tǒng)計(jì)總成績(jī)平均分和合格率，請(qǐng)假學(xué)生按總成績(jī)的60%計(jì)入成績(jī)。其次，檢測(cè)結(jié)果分別按照學(xué)校和區(qū)、縣(市)排列名次(在對(duì)縣市進(jìn)行排序時(shí)，采用普通高中和公辦職校的數(shù)據(jù))并向社會(huì)公布。對(duì)檢測(cè)工作措施不力，弄虛作假的單位和學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)。

2檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

2.1被測(cè)試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

一個(gè)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)重視不重視我們測(cè)試人員，一到場(chǎng)就一目了然，首先是從學(xué)生的一些準(zhǔn)備工作，包括學(xué)生的資料，要請(qǐng)假學(xué)生的手續(xù)的辦理，學(xué)生的名單，號(hào)碼布，場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備，等等。還有就是在測(cè)試的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是不是全程陪同學(xué)生。做的好的學(xué)校是全體體育教師和班主任全程陪同，校領(lǐng)導(dǎo)親自到場(chǎng)督促！我印象最深有個(gè)中等專業(yè)學(xué)校，他們的學(xué)校真的是非常的重視，準(zhǔn)備工作做的非常到位。從準(zhǔn)備工作上首先是每個(gè)測(cè)試地方都用一個(gè)小黑板寫(xiě)著。每個(gè)測(cè)試內(nèi)容都有專門(mén)負(fù)責(zé)的體育老師在一旁指導(dǎo)督促。校領(lǐng)導(dǎo)和班主任都在一旁幫學(xué)生拿衣服，喊加油助威！所以他們學(xué)生的測(cè)試氛圍非常好，當(dāng)然學(xué)生測(cè)試出來(lái)的成績(jī)也是很不錯(cuò)的！

2.2測(cè)試的天氣情況有差異

這一情況本人覺(jué)得是非常重要的，本次測(cè)試分4天進(jìn)行，而且這4天的天氣是有很大的區(qū)別的。就拿第一天來(lái)說(shuō)，溫度是最低的，而且是前段時(shí)間溫度高到那天直接降溫的，風(fēng)又很大，所以很多的學(xué)生根本就適應(yīng)不了這樣的天氣，尤其體現(xiàn)在需要在戶外進(jìn)行的跑、跳類的項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都要比平時(shí)差很多。就拿50米來(lái)說(shuō)，要比他們?cè)瓉?lái)測(cè)試的要差0.5秒左右。后面兩天的天氣和氣溫都很適宜，學(xué)生也都能跑出好成績(jī)。所以，對(duì)于安排在低溫條件下測(cè)試的學(xué)生就很吃虧！這也對(duì)學(xué)校的排名有很大的影響。

2.3測(cè)試儀器的不統(tǒng)一

儀器的不統(tǒng)一，主要表現(xiàn)在肺活量測(cè)試儀、身高體重測(cè)試儀、立定跳遠(yuǎn)。肺活量好吹的儀器每個(gè)男生都有5000毫升以上，女生都是4000毫升以上，但是有些學(xué)校的儀器不好可能男生也就是3000～4000毫升之間，女生都是2000毫升左右。身高測(cè)量的時(shí)候大多數(shù)學(xué)校都是把尺子釘在墻壁上，然后用塊三角板壓著讀數(shù)。這樣的誤差1到2厘米還是有的。體重測(cè)量?jī)x器就更五花八門(mén)了，有些學(xué)校用的是醫(yī)院的身高體重稱，有的學(xué)校用的是電子秤，前者的誤差要比后者大。后者基本上比較準(zhǔn)確。立定跳遠(yuǎn)用的都是一根皮尺，地上一放，畫(huà)兩條標(biāo)志線，2M和2.5M，所以學(xué)生跳的成績(jī)都是估計(jì)的，人為的主觀因素太大了！因?yàn)橐覀內(nèi)ツ繙y(cè)，肯定是有誤差的。再說(shuō)學(xué)生跳完之后會(huì)移動(dòng)，又不是站在那里不移動(dòng)。這也給我們的測(cè)試工作帶來(lái)了很大的難度，不能真實(shí)地反映出學(xué)生的實(shí)際成績(jī)！

2.4測(cè)試的樣本不均衡性

被測(cè)試的學(xué)校不管你學(xué)生人數(shù)多少都是抽測(cè)50名，而且在抽班級(jí)的時(shí)候要求抽測(cè)員盡量選每個(gè)學(xué)校男女比例均衡的班級(jí)，本人覺(jué)得首先這點(diǎn)就不合理。還有就是有些學(xué)校只有一兩百名學(xué)生就要抽測(cè)50名，而有些大的學(xué)校有1000多名學(xué)生也是抽取50名，這比例太不平衡。

3對(duì)抽測(cè)工作的建議

3.1提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視度

測(cè)試前各學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)一定要參加檢測(cè)工作會(huì)議。在測(cè)試工作中要對(duì)被測(cè)試學(xué)校的準(zhǔn)備工作等各方面進(jìn)行打分，而且這分?jǐn)?shù)跟被測(cè)試的總成績(jī)放在一起。

3.2要合理安排測(cè)試環(huán)境及氣候

我們每年的測(cè)試都安排在十一月底，而且每年的這各時(shí)候天氣都是很不確定的，溫度都普遍偏低，這樣很不利于學(xué)生成績(jī)的發(fā)揮，也不能真是的體現(xiàn)學(xué)生的身體素質(zhì)狀況。而且最好的方法就是所有的被測(cè)試學(xué)校學(xué)生測(cè)試都應(yīng)該安排在同一天，測(cè)試人員不夠可以多安排些。我們現(xiàn)在是5個(gè)組工作四天，其實(shí)我覺(jué)得可以安排20個(gè)組，而且在測(cè)試前一定要對(duì)所以的測(cè)試人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn)。

3.3統(tǒng)一規(guī)范測(cè)試儀器

所有的測(cè)試儀器應(yīng)該統(tǒng)一，不用學(xué)生去提供，由測(cè)試中心準(zhǔn)備，測(cè)試員帶到被測(cè)試學(xué)校去。這樣對(duì)每個(gè)學(xué)校的學(xué)生都是公平的。要求都是標(biāo)準(zhǔn)的儀器，如立定跳遠(yuǎn)最具有主觀因素的項(xiàng)目，建議用我們中考用的這儀器，這樣就很精確了。

3.4測(cè)試樣本要增加

各校參加檢測(cè)的人數(shù)應(yīng)該根據(jù)各學(xué)校的人數(shù)，設(shè)定個(gè)百分比，50名學(xué)生太少了。我覺(jué)得每個(gè)學(xué)校被測(cè)試的學(xué)生至少應(yīng)該是30%，這樣才能反映整個(gè)學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)。就像我們學(xué)校有1300左右的學(xué)生，抽測(cè)了50名，只占到了4%的比例，不可能能反映我校高三學(xué)生的身體素質(zhì)。

[1]體育與健康.人民教育出版社.

[2]國(guó)家體育總局群體司.2000年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2002.88-89.

[3]黃群玲.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的比較研究 [J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，(09)：128.