新聞跳筆的運(yùn)用技巧

□鐘改清

（伊寧縣廣播電視局，新疆　伊寧　835100）

新聞跳筆的運(yùn)用技巧

□鐘改清

（伊寧縣廣播電視局，新疆伊寧835100）

新聞跳筆是新聞寫(xiě)作中特有的行文方法，它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是在文體結(jié)構(gòu)上它是多段體；二是敘事不要求承轉(zhuǎn)起合，它主張“跳”，在句子與句子之間、段落與段落之間要“跳”著寫(xiě)，行文過(guò)程要“跳”著“跑”。

連“跳”帶“跑”地寫(xiě)

我國(guó)著名記者艾豐曾經(jīng)說(shuō)：“新聞寫(xiě)作的藝術(shù)在某種意義上說(shuō)是‘舞蹈藝術(shù)’，它是講求跳的，跳得好，就成了高超的寫(xiě)作技巧?！?/p>

請(qǐng)看人民日?qǐng)?bào)記者郭玲春的通訊《一顆燃燒的心——訪作家巴金》中的一段文字，凡是用跳筆的地方，我們都用*標(biāo)出來(lái)：

且莫擔(dān)憂，億生命的源泉并未枯竭，一本《往事與回想》足可以證明。*這本譯作動(dòng)筆的日期是1973年夏天，他失去妻子之后的幾個(gè)月。*30年代，他翻譯的赫爾岑回憶錄片斷曾在魯迅主編的刊物上發(fā)表，他告訴過(guò)魯訊生生，要將那篇大部頭作品“啃下來(lái)”。*或許，這個(gè)諾言現(xiàn)在可以?xún)冬F(xiàn)。*他攀上原先是汽車(chē)房的狹小頂樓，那里太陽(yáng)西曬，但畢竟安靜些。*老作家手邊缺少資料，幸好，走廊上遺留下幾本沒(méi)有封存的書(shū)籍、詞典、借著從窗戶透進(jìn)的一絲弱光，他將眼睛幾乎貼到了書(shū)本上。*他忘掉了四面的墻，進(jìn)入到十九世紀(jì)黑暗的俄國(guó)，有時(shí)，思路又把他拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，猛然感到“四人幫”的惡行與沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治何等相似。*他相信，誰(shuí)違逆歷史的潮流橫行，日子必不長(zhǎng)久。*譯完的章節(jié)，他都一一校閱了，用工整的小字抄在普通方格紙上。*他知道，巴金的一個(gè)字、一片紙，當(dāng)時(shí)是沒(méi)有出版社敢于問(wèn)津的。他只期望把世界文學(xué)的寶藏留給后人，哪怕在圖書(shū)館里作為一份資料，日后自會(huì)有人去開(kāi)采、發(fā)掘。

這篇通訊的行文中，有由遠(yuǎn)到近或者由近到遠(yuǎn)的時(shí)間與空間跨越；有概述到細(xì)節(jié)的粗與細(xì)、簡(jiǎn)與繁的跨越；還有倒敘、插敘、比喻等筆法的跳躍。我們細(xì)數(shù)一下，不長(zhǎng)的一段文字，記者共跳了九次。通過(guò)這種靈活的跳躍，記者多角度、多側(cè)面地提供了豐富的信息，并以簡(jiǎn)潔的文字完成了生動(dòng)的描寫(xiě)。

從以上的例子中，我們不難看出新聞跳筆的運(yùn)用的必要性。記者運(yùn)用跳筆時(shí)，不必為文章的“承轉(zhuǎn)起合”而費(fèi)心，他只需集中那些最有新聞價(jià)值的新聞事實(shí)，一路跳著寫(xiě)來(lái)，而沒(méi)有新聞價(jià)值的都可省略，無(wú)需過(guò)渡與連接，跳躍性地報(bào)道一件事實(shí)，當(dāng)然比按部就班地?cái)⑹隹斓枚?。再者，跳筆增加了信息量，運(yùn)用一個(gè)跳筆，就意味著選擇了一個(gè)側(cè)面的事實(shí)，這樣由多個(gè)側(cè)面事實(shí)的變換和組合，便形成了立體感強(qiáng)的一個(gè)信息總匯，并使多側(cè)面?zhèn)鬟f出的信息富有一定的輻射感。

連“拆”帶“卸”地合

段落是區(qū)分內(nèi)容和層次的重要手段。運(yùn)用跳筆提行分段是新聞寫(xiě)作中的一個(gè)重要特點(diǎn)。艾豐有一個(gè)很形象的說(shuō)法，他認(rèn)為人們?cè)谛稳荽蟛款^難讀的文章時(shí)，往往用“難啃”這個(gè)詞。要使新聞報(bào)道可讀性強(qiáng)，就要把“啃”變成“咬”、變成吃、變成“嚼”。那么，新聞報(bào)道作品必須比較“碎”，“碎”才好嚼。

解決的辦法就是多分段、短段落，將比較復(fù)雜的新聞事實(shí)大卸八塊，然后按照新聞價(jià)值分類(lèi)，制作成一個(gè)一個(gè)的“預(yù)制構(gòu)件”，寫(xiě)作時(shí)只需將這些“預(yù)制構(gòu)件”按照一定的內(nèi)在邏輯組合起來(lái)，揉入各個(gè)段落，每一段用一個(gè)事實(shí)，每段突出一個(gè)特點(diǎn)，采用斷裂行文的辦法，不按照時(shí)間順序從頭排列，不顧及程序、順序或者層次推理的邏輯，無(wú)需過(guò)分地注意文字的連貫性和上下文的過(guò)渡與聯(lián)系。而是打破時(shí)間與空間的限制，只突出讀者最感興趣的新聞事實(shí)，把它們之間用跳躍的方式組織起來(lái)。如：

本報(bào)訊 黃河流域從今年起正式啟動(dòng)中游林業(yè)生態(tài)治理工程。30年后，這里將新增8萬(wàn)平方公里森林，兩岸宜林地全部披上綠裝。

記者從日前召開(kāi)的黃河經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)負(fù)責(zé)人第11次會(huì)議獲悉，一份關(guān)于加強(qiáng)黃河沿岸生態(tài)工程建設(shè)和灘區(qū)開(kāi)發(fā)的意見(jiàn)已經(jīng)限出臺(tái)。

與會(huì)代表達(dá)成共識(shí)，在加強(qiáng)協(xié)作發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，組成生態(tài)環(huán)境建設(shè)的共同體，聯(lián)手治理這條中國(guó)第二大河面臨的“沙患”、“水患”和中下游頻頻出現(xiàn)的“水荒”。

黃河流經(jīng)的省區(qū)包括青海、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南……

上文從表面形態(tài)看，全文是散的，段落之間也呈斷裂狀，但新聞事實(shí)有一個(gè)內(nèi)在邏輯在串聯(lián)著，零散的材料服從連貫的思想，其神并不散。

“小跳”“大跳”一起跳

跳筆有的跳得猛一些，有的跳得平緩些。我們且稱(chēng)之為“大跳”與“小跳”。

在句子跳筆的應(yīng)用上，我們應(yīng)加大句子與句子之間的跨度，提倡多種多樣的“跳”和“跨”，提倡“大跳”、“小跳”一起跳。如：《文匯報(bào)》1999年一條體育新聞的導(dǎo)語(yǔ)：

塵封了18年之久的女子100米蝶泳世界紀(jì)錄昨日終于作古。曾五奪奧運(yùn)會(huì)冠軍、今年26歲的美國(guó)名將湯普森在悉尼舉行的泛太平洋游泳錦標(biāo)賽上，以57秒88的優(yōu)異成績(jī)，打破了她的同胞瑪麗·馬爾于1981年8月6日創(chuàng)下的57秒93的該項(xiàng)目世界紀(jì)錄。

在這段文字的敘述中，新聞事實(shí)的“主體”發(fā)生了變化，第一句講的是世界紀(jì)錄，第二句講的是游泳運(yùn)動(dòng)員?！按筇绷艘幌?，又“小跳”了一下。

“蒙太奇”是一種電影手法，指鏡頭通過(guò)不同的組合連接，產(chǎn)生不同的藝術(shù)的表達(dá)效果，如果我們把通訊中的某些情節(jié)、場(chǎng)面、細(xì)節(jié)寫(xiě)成鏡頭感很強(qiáng)的段落，然后在這些段落之間，運(yùn)用跳筆省略過(guò)程的敘述，突出事物的主要特征，就成了“蒙太奇”跳筆。

相對(duì)句子跳筆而言，“蒙太奇”跳筆總體上“跳”得平緩些，但它依然是“大跳”與“小跳”的結(jié)合體?！豆と巳?qǐng)?bào)》1996年刊發(fā)的長(zhǎng)篇通訊《北京有個(gè)李素麗》，就是一篇運(yùn)用“蒙太奇”跳筆的佳作，我們選取一節(jié)來(lái)看看：

北京。西直門(mén)站。

大雨滂沱。一幢幢巍峨的高樓隱現(xiàn)在一片煙雨朦朧之中。

雨幕中，掛有“工人先鋒號(hào)”標(biāo)志的1333號(hào)公共汽車(chē)緩慢進(jìn)站。

乘客朝汽車(chē)蜂擁而去。男的、女的、老的、少的，有的扛著行李，有的拎著提包，爭(zhēng)先恐后，步履勿忙。在各種各樣的雨傘下、雨衣里藏著一張張焦慮的面孔。

“嘩啦”一聲，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，緊靠車(chē)門(mén)的窗口探出女售票員半截身子，她打開(kāi)一把花格傘，遮在車(chē)門(mén)口。

雨點(diǎn)如斷線的珠子砸在雨傘上，她的臉上、胳膊上都濺上雨水。她招呼乘客們上車(chē)。

擁擠的人群變得更加有序了：她們一個(gè)個(gè)在雨傘下跺腳，脫下雨衣，折好雨傘，抖去雨水，依次上車(chē)……

她就是李素麗。中等身材，30多歲。海藍(lán)色的套裝整潔可體，淡妝輕抹的臉上，閃動(dòng)著一雙笑眼。

記者挑選最有說(shuō)服力的事例，寫(xiě)成了現(xiàn)場(chǎng)感很強(qiáng)的8個(gè)文字鏡頭，層層拉近，用“大跳”連“小跳”的辦法結(jié)構(gòu)畫(huà)面，自成故事，彼此之間沒(méi)有任何文字的銜接與過(guò)渡，跳得干凈利落。表面上顯得不連貫，但有一條內(nèi)在的邏輯線引領(lǐng)著讀者認(rèn)識(shí)著李素麗的精神世界?！?/p>