如何利用多媒體平臺優(yōu)化中職語文教學(xué)模式

劉玉鳳

山西省蒲縣職業(yè)中學(xué)，山西　蒲縣041200

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如何利用多媒體平臺優(yōu)化中職語文教學(xué)模式

劉玉鳳

山西省蒲縣職業(yè)中學(xué)，山西蒲縣041200

摘要:作為中職教育中的基礎(chǔ)性課程，語文教育對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、思考能力以及寫作能力等都具有非常重要的影響，在中職語文教學(xué)中具有十分重要的作用。本文對中職語文教學(xué)存在的問題作了分析，提出了多媒體平臺優(yōu)化中職語文教學(xué)對策，為提升中職語文課堂教學(xué)效率打下了基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:多媒體平臺;中職語文;問題;對策

隨著近年來中職院校招生規(guī)模的擴大，中職教學(xué)過程中普遍存在的問題主要涵括有教學(xué)資源不足、中職學(xué)生培養(yǎng)問題、學(xué)生綜合素質(zhì)下降問題等。根據(jù)多媒體技術(shù)能夠探索出多樣化教學(xué)模式，有利于提升中職語文的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率。從目前教學(xué)來看，中職語文教學(xué)中普遍存在著教學(xué)內(nèi)容非常的陳舊、教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實社會之間的有效關(guān)聯(lián)，實際的教學(xué)效果并不是非常理想。

一、中職語文教學(xué)存在的問題

(一)教學(xué)缺乏多媒體理論知識

在進行多媒體教學(xué)過程中，涉及到了非常多計算機知識，諸如，硬件方面的知識以及軟件方面的知識等。從目前教學(xué)來看，中職老師在實際的教學(xué)中更多將精力集中在多媒體設(shè)備的操作工作中，但是卻忽略理論知識方面的學(xué)習(xí)，諸如，教學(xué)心理學(xué)、傳播學(xué)或者是系統(tǒng)性理論等等，為了能夠響應(yīng)教學(xué)理念而盲目使用多媒體，缺乏對學(xué)生實際情況的認知，課堂教學(xué)效果并不是非常理想。例如，在課件制作方面，部分老師或者是選用模板或者是選用知識堆積的方式，學(xué)生在學(xué)習(xí)中并沒有感受到多媒體教學(xué)的趣味性，實際的教學(xué)效果并不是非常理想。

(二)多媒體教學(xué)思想陳舊

從目前中職語文教學(xué)來看，由于教師缺乏對多媒體教學(xué)理論、多媒體教學(xué)知識方面存在著知識掌握不全面的問題，教師只是利用多媒體來省略板書。在高職語文教學(xué)過程中，雖然加入了多媒體、計算機等新元素，但是仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)理念，實際上仍然是傳統(tǒng)教學(xué)理念以及教學(xué)方式的照抄照搬，實際的教學(xué)效果并沒有得到有效的改善。從某種角度來看，由于多媒體硬件方面的損耗促使實際的維護費用不斷增加，多媒體教學(xué)方式不僅提升課堂教學(xué)效率，還造成了經(jīng)濟方面的巨大負擔(dān)，教學(xué)資源、資金資源等方面都呈現(xiàn)出了非常嚴重的浪費，實際的教學(xué)效率并不是非常理想。

二、利用多媒體平臺優(yōu)化中職語文教學(xué)對策

(一)營造趣味化學(xué)習(xí)氛圍

傳統(tǒng)“填鴨式”灌輸教學(xué)方式無法適應(yīng)實際教學(xué)需求，實際教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容等無法契合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，中職語文學(xué)習(xí)缺乏趣味性。新文化影響促使人們對電影、網(wǎng)絡(luò)等接受能力更強，在實際的教學(xué)中需要結(jié)合學(xué)生年齡特點以及心理特點，從興趣出發(fā)，吸引中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性以及注意力，借助多媒體教學(xué)平臺來回歸課本與課堂。例如，在進行《南州六月荔枝丹》這篇文章的教學(xué)時，我選在鮮荔枝正好在本地市場上能買到，提前讓沒吃過的學(xué)生先品嘗了一下，在教學(xué)中，結(jié)合課件，學(xué)生對荔枝的特點，尤其是對它的顏色、外形、果肉的實際情形就有一個更深入的了解，文章所用說明方法的作用自然也好掌握。興趣是最好的老師，教師在中職語文課堂教學(xué)中，需要重視多媒體信息技術(shù)的有效利用，在課前教學(xué)需要設(shè)計更加有效的教案，并且還需要制作針對性教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，構(gòu)建更加生動、更加直觀的課堂氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)注意力。

(二)為學(xué)生語文學(xué)習(xí)擴寬發(fā)展空間

作為思想表達重要方式，語言具有十分重要的作用。在語文教學(xué)過程中，需要重視人文教育，這就需要重視寫作訓(xùn)練，滲透人文教育內(nèi)容。在表達與寫作教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體教學(xué)方式，提升語文學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)寫作教學(xué)模式無法適應(yīng)實際教學(xué)需求，學(xué)生認為課堂教學(xué)較為沉悶并且非常的枯燥，這就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念以及教學(xué)方式，利用多媒體設(shè)備來制成教學(xué)視頻，實際的教學(xué)效果更加理想。例如，在進行應(yīng)用文寫作教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生實際情況制定更加有效的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生積極討論、總結(jié)，上交最為滿意的作業(yè)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)積極性更高，求知欲望更強，那么實際的創(chuàng)作也就是水到渠成。

(三)注重中職語文教學(xué)實用性

從中職學(xué)生角度來看，認為中職學(xué)生應(yīng)該更加側(cè)重技術(shù)學(xué)習(xí)，認為學(xué)習(xí)語文知識并沒有用，實際的用處并不大，語文教師需要注重與學(xué)生實際交流，讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)實用性以及對未來發(fā)展的重要性。在語文學(xué)習(xí)過程中，語言交流活動具有非常重要的作用，這就需要重視知識的獲取以及輸出，能夠更加有效的表達自身想法。在現(xiàn)代化教育過程中，教師需要注重言語簡潔化以及迅捷性，將言語表達成為現(xiàn)代社會傳播重要形式，實現(xiàn)信息傳播對象廣泛性。例如，學(xué)生缺乏理解能力，那么在實際的學(xué)習(xí)以及實際的工作中則無法有效的把握實際工作要領(lǐng)，同時也無法更加有效的吸收理論知識。在中職語文教學(xué)過程中，需要充分發(fā)揮口語表達能力，培養(yǎng)聽說能力，提升學(xué)生中職語文學(xué)習(xí)素質(zhì)。由于學(xué)業(yè)上的影響，促使中職生存在著非常強烈的自卑情緒，因此，在語言表達方面存在著一些問題，諸如，靦腆、冷漠以及猶豫等，教師可以通過循序漸進的方式來有效引導(dǎo)學(xué)生，堅持學(xué)生主體地位，引入多媒體教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠更加了解生動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生實踐能力，提升課堂教學(xué)效率。

三、結(jié)語

從目前的教學(xué)來看，中職語文教學(xué)效果并不是非常理想，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣成為了中職語文教學(xué)需要關(guān)注的重要問題。多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)理念以及教學(xué)方式，為語文教師教學(xué)提供了巨大便利同時，由于實際的教學(xué)方式不科學(xué)，實際的教學(xué)效果并不是非常的理想。中職語文教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念以及教學(xué)方式，認識到多媒體作為新興事物，具備兩面性特點，正確看待多媒體教學(xué)，重視理論知識方面的培訓(xùn)，提升實際的教學(xué)水平，同時，中職語文教師需要堅持因材施教教學(xué)原則，針對學(xué)生實際特點來采取針對性多媒體教學(xué)，提升學(xué)生對中職語文學(xué)習(xí)效率，提升實際的教學(xué)效果。

［參考文獻］

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［2］張春霞.中職語文教學(xué)的現(xiàn)實困境及應(yīng)對策略研究［D］.內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2008.

［3］蘇麗嫻.利用多媒體平臺優(yōu)化中職語文教學(xué)模式［J］.文學(xué)教育，2013.02.

中圖分類號:G633.3

文獻標識碼:A

文章編號:1006－0049－(2016)04－0186－01