民辦高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)模式構(gòu)建

閆瑾*

西安培華學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院，陜西　西安710125

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民辦高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)模式構(gòu)建

閆瑾*

西安培華學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院，陜西西安710125

摘要:民辦高校是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與高等教育相結(jié)合的產(chǎn)物。很多民辦高校重視招生工作而忽視就業(yè)工作，民辦高校的就業(yè)質(zhì)量的提升對(duì)于民辦高校的生存至關(guān)重要。本文首先分析了民辦高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀，然后嘗試探索民辦高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)模式構(gòu)建路徑。

關(guān)鍵詞:民辦高校;大學(xué)生;職業(yè)指導(dǎo);網(wǎng)絡(luò)模式

一、民辦高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀

(一)職業(yè)指導(dǎo)工作不夠深入

民辦高校經(jīng)營(yíng)過(guò)程中注重招生工作，對(duì)于職業(yè)指導(dǎo)工作認(rèn)識(shí)不到位，職業(yè)指導(dǎo)工作做做得也不夠深入、細(xì)致，沒有形成職業(yè)指導(dǎo)的長(zhǎng)期有效機(jī)制，更多的工作重心放在招生宣傳上。同時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)工作由輔導(dǎo)員兼任，輔導(dǎo)員由于工作任務(wù)的繁重，無(wú)法將職業(yè)指導(dǎo)工作做到深入。

(二)職業(yè)指導(dǎo)模式單一

民辦高校的職業(yè)指導(dǎo)模式基本就是依靠輔導(dǎo)員來(lái)進(jìn)行，雖然建立了全職的就業(yè)指導(dǎo)中心，但是沒有專業(yè)型職業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)工作，但是僅僅注重畢業(yè)生臨畢業(yè)前的一些職業(yè)指導(dǎo)，這都是一些短期行為，職業(yè)指導(dǎo)工作未能貫穿大學(xué)整個(gè)階段，僅僅針對(duì)畢業(yè)生開展一些群體性職業(yè)指導(dǎo)工作，純理論模式，無(wú)針對(duì)性、無(wú)情境性，難以提升職業(yè)指導(dǎo)的有效性。

(三)職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容簡(jiǎn)單

目前很多民辦高校開展的就業(yè)指導(dǎo)，通過(guò)大講座形式，講解內(nèi)容比較單一，主要講解就業(yè)政策、收集就業(yè)信息、分析就業(yè)形勢(shì)、傳授就業(yè)技巧等方面，忽視了對(duì)民辦高校大學(xué)生個(gè)性潛能的開發(fā)，缺乏針對(duì)民辦高校大學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)和民辦高校學(xué)生特殊性的專門咨詢和有效指導(dǎo)，因此針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。

(四)職業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)有待構(gòu)建

民辦高校職業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)沒有形成，大部分職業(yè)指導(dǎo)工作者從學(xué)校各個(gè)部門抽調(diào)或者由輔導(dǎo)員兼任，沒有經(jīng)過(guò)職業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練，甚至有些職業(yè)指導(dǎo)老師自身水平不高，導(dǎo)致學(xué)生綜合素質(zhì)能力欠缺，無(wú)法滿足社會(huì)用人需求?？傊褶k高校對(duì)于職業(yè)指導(dǎo)人員的配備人數(shù)也不足，職業(yè)指導(dǎo)的水平也就受到限制，職業(yè)指導(dǎo)的效果也就不會(huì)太好。

二、民辦高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)模式構(gòu)建

在信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，民辦高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該基于信息技術(shù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的指導(dǎo)模式，具體見圖1。

圖1　民辦高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)模式

(一)多方面開展職業(yè)指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)工作

民辦高校在思想上應(yīng)該重視職業(yè)指導(dǎo)工作，通過(guò)方面措施開展職業(yè)指導(dǎo)，重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。民辦高校除了在全校設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)中心，還應(yīng)該在二級(jí)學(xué)院構(gòu)建“五位一體”的職業(yè)指導(dǎo)工作室，主要由就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、朋輩、家長(zhǎng)與學(xué)生組成。通過(guò)團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)行有序、有體系的職業(yè)指導(dǎo)。

(二)加強(qiáng)課程化管理，職業(yè)指導(dǎo)工作體系化

職業(yè)指導(dǎo)主要圍繞職業(yè)發(fā)展過(guò)程提供的指導(dǎo)、輔導(dǎo)、咨詢等，主要包括職業(yè)職業(yè)診斷、職業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)導(dǎo)航、職業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)心理咨詢。因此，民辦高校應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)課程化管理，將職業(yè)指導(dǎo)貫穿民辦大學(xué)生整個(gè)大學(xué)階段，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程就業(yè)輔導(dǎo)，新生教育開始引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯認(rèn)知與規(guī)劃，大二開始進(jìn)行著重職業(yè)心理品質(zhì)培訓(xùn)和基本職業(yè)能力的培養(yǎng)，大三階段應(yīng)著重職業(yè)定向指導(dǎo)和政策法規(guī)培訓(xùn)，大四應(yīng)著重?fù)駱I(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)，形成職業(yè)指導(dǎo)工作的體系。

(三)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)輔導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與智力資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的快捷有效提供了機(jī)會(huì)。民辦高?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，改變傳統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)面對(duì)面模式，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地可以找職業(yè)指導(dǎo)的可能。民辦高校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)指導(dǎo)，建設(shè)職業(yè)指導(dǎo)微平臺(tái)、職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站、職業(yè)指導(dǎo)QQ群、職業(yè)指導(dǎo)微信群等，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，了解學(xué)生的問(wèn)題，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性，提供有效的指導(dǎo)或輔導(dǎo)。

(四)運(yùn)用多種技術(shù)和方式推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)工作

民辦高校從上層管理到基層學(xué)生管理重視職業(yè)指導(dǎo)工作，應(yīng)該綜合運(yùn)用多種結(jié)束和方式進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。民辦高校應(yīng)給予就業(yè)指導(dǎo)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及場(chǎng)地、設(shè)備支持。工作室通過(guò)微信、QQ、微博等公眾平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約，由輔導(dǎo)員老師通過(guò)專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)，并在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上通過(guò)音像、視頻資料進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)思想、職業(yè)意識(shí)的培育;通過(guò)建立校園職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，上傳職業(yè)指導(dǎo)精品課程，以及多社會(huì)各界公共服務(wù)機(jī)構(gòu)、企業(yè)事業(yè)、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，整合各方社會(huì)資源，為大學(xué)生職業(yè)提供便利平臺(tái);聘請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生到學(xué)校進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)講座或訪談等一對(duì)一或一對(duì)多的形式，增強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)。

總之，民辦高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)模式構(gòu)建順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，并且能夠有效地提升民辦高校職業(yè)指導(dǎo)工作的有效性。

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*作者簡(jiǎn)介:閆瑾(1991－)，女，任職于西安培華學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院，研究方向:學(xué)生管理與思想政治教育。

中圖分類號(hào):G647.38

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1006－0049－(2016)04－0147－01