大學(xué)鋼琴教學(xué)中的素質(zhì)教育分析

王曼君（黔南民族師范學(xué)院，貴州 都勻 558000）

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大學(xué)鋼琴教學(xué)中的素質(zhì)教育分析

王曼君
（黔南民族師范學(xué)院，貴州 都勻 558000）

【摘要】在大學(xué)的音樂(lè)教育中，鋼琴教育是非常重要的環(huán)節(jié)。鋼琴教育也是現(xiàn)在的音樂(lè)教育的重要表現(xiàn)形式和手段。鋼琴不僅可以讓大學(xué)音樂(lè)教育的內(nèi)容更加豐富，還可以在音樂(lè)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上讓人們得到享受。在眾多的樂(lè)器中，鋼琴的彈奏也是有非常高難度的挑戰(zhàn)。它需要很高的彈奏技巧和熟練的音樂(lè)旋律以及彈奏者較高的音樂(lè)涵養(yǎng)。鋼琴是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)的音樂(lè)項(xiàng)目，鋼琴教育在大學(xué)中也是占有很重要的分量

【關(guān)鍵詞】大學(xué)鋼琴教育；素質(zhì)教育；考核方法

現(xiàn)在的大學(xué)音樂(lè)教育中，鋼琴教育一直都是關(guān)注的重點(diǎn)。在很多的鋼琴教育中，教師都是過(guò)分的重視學(xué)生的技能性的重要性，在學(xué)生的鋼琴素質(zhì)教育方面卻總是忽略。其實(shí)，若是想要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向發(fā)展，不僅要重視學(xué)生在鋼琴技術(shù)方面的熟練，還要重視學(xué)生的鋼琴素質(zhì)教育。若是忽略了學(xué)生的鋼琴素質(zhì)教育，會(huì)在以后的鋼琴表演中，嚴(yán)重的影響學(xué)生的發(fā)揮以及綜合素質(zhì)。本文從大學(xué)鋼琴教育的素質(zhì)教育進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

一、鋼琴教育是大學(xué)中的鋼琴素質(zhì)教育的載體

在大學(xué)的素質(zhì)教育中包含了德、智、體、美、勞五個(gè)方面，在大學(xué)中素質(zhì)教育比較重視學(xué)生的主觀思想。素質(zhì)教育主要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。鋼琴教育，是現(xiàn)在的大學(xué)中的重要組成部分，鋼琴是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是人類進(jìn)步的產(chǎn)物，具有獨(dú)特的特征，可以展現(xiàn)獨(dú)有的表現(xiàn)，可以讓人們感受到藝術(shù)的美。在培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴素質(zhì)教育中，不僅可以讓學(xué)生樹(shù)立良好的價(jià)值觀念，還可以在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知，讓學(xué)生掌握創(chuàng)造美的能力，在不斷地探索中升華自己。在素質(zhì)方面的教育，是現(xiàn)在的鋼琴教育重要的組成，鋼琴教育的中心是要培養(yǎng)學(xué)生具有較高的素質(zhì)，學(xué)生的素質(zhì)直接決定他以后的發(fā)展。學(xué)生的素質(zhì)教育的重要載體就是鋼琴教育。

二、現(xiàn)在的高校鋼琴教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)在的鋼琴教育的分析，主要從三個(gè)方面進(jìn)行講述：教育的整體發(fā)展方面、教師方面、學(xué)生方面。

（一）整體教育方面

從整體的教育界來(lái)說(shuō)，以前不管是任何的教學(xué)活動(dòng)都是一定要遵守基本的教育原則的。只有在遵守基本的教育原則上，才可以進(jìn)一步的進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。但是，現(xiàn)在很多的有關(guān)鋼琴教育方面，有些教師已經(jīng)不遵守現(xiàn)在的教育原則了，因?yàn)檎w的教育觀念的轉(zhuǎn)變，很多的教師會(huì)在基礎(chǔ)的教育上進(jìn)行新的探索。但這還是極少的現(xiàn)象，現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象還是在遵守原有的教育原則?，F(xiàn)在的很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前就對(duì)鋼琴專業(yè)有過(guò)一定的了解，并且都是通過(guò)嚴(yán)格的考核再進(jìn)入的大學(xué)，已經(jīng)具備基本的鋼琴?gòu)椬嗨搅?。在大學(xué)中，教師的觀念就是一味的給學(xué)生進(jìn)行灌輸技能方面的知識(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面并不是很重視，基本沿襲了傳統(tǒng)的教育方式。這就在一定程度上阻礙了鋼琴教育的發(fā)展。

（二）教師方面

其實(shí)鋼琴教育除了學(xué)生自己本身的努力外，教師在很大的方面對(duì)學(xué)生起著很重要的作用。在現(xiàn)在很多的高校中，教師的教育方式都是在沿襲傳統(tǒng)的教育模式，單純的對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)教育，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)鋼琴表演的舞臺(tái)效果，給學(xué)生強(qiáng)調(diào)表演的技巧和經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)有的時(shí)候，雖然學(xué)生的技巧很重要，但是學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)方向也很重要，要全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，不僅要讓學(xué)生掌握鋼琴的彈奏技巧，還要對(duì)學(xué)生的鋼琴素質(zhì)方面進(jìn)行教育，樹(shù)立學(xué)生的健康全面正確的鋼琴價(jià)值觀，從科學(xué)的角度進(jìn)行系統(tǒng)的教育。很多的教師在課堂上，只注重自己的講述，并不注重學(xué)生的激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，只是片面的按照自己的教育方式進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的接受程度并不關(guān)心。不能很好的結(jié)合課堂時(shí)間進(jìn)行講解，不注重學(xué)習(xí)中的循序漸進(jìn)的教育方針，這就在一定程度上影響了鋼琴教育額度創(chuàng)新和改進(jìn)。

（三）學(xué)生方面

在學(xué)生方面，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)很注重培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)方面的興趣，所以有很多的學(xué)生可能在很小的時(shí)候就已經(jīng)接觸了鋼琴。但是。鋼琴教育不同于其他的藝術(shù)形式，是長(zhǎng)期的教育模式。很多的學(xué)生對(duì)于這些只是三分鐘熱血，不能長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行堅(jiān)持，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。很多的學(xué)生，在高考中，通過(guò)嚴(yán)格的高考考核進(jìn)入到大學(xué)，在進(jìn)行了高考之后，會(huì)對(duì)大學(xué)中的鋼琴教育產(chǎn)生消極的態(tài)度，對(duì)于一些比較繁瑣的練習(xí)會(huì)比較煩躁。

三、提高素質(zhì)教育在鋼琴教育中的有效措施

（一）在教學(xué)方法上注重嚴(yán)肅和活潑相結(jié)合

其他的專業(yè)，教師在教導(dǎo)的過(guò)程中可以統(tǒng)一進(jìn)行授課。但是鋼琴教育不同，鋼琴教育是一種技巧性比較強(qiáng)的專業(yè)，教師在教導(dǎo)的過(guò)程中要針對(duì)不同的學(xué)生不同的水平進(jìn)行指點(diǎn)與教授，就算是同時(shí)入學(xué)的學(xué)生，他們的鋼琴水平也不相同，基本功底和彈奏的技巧都不相同，教師也要根據(jù)學(xué)生個(gè)人的情況進(jìn)行具體的指導(dǎo)，因材施教。對(duì)每個(gè)學(xué)生都要以他們實(shí)際的鋼琴?gòu)椬嗟乃竭M(jìn)行講解，讓每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，在教導(dǎo)他們的同時(shí)，向他們傳授鋼琴素質(zhì)的重要性。音樂(lè)教育是一門(mén)比較年輕的學(xué)科，充滿著活潑的氣息，在這種環(huán)境下鋼琴素質(zhì)的教育不會(huì)像其他學(xué)科那么枯燥乏味，可以讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中就將鋼琴素質(zhì)進(jìn)行了提高。

（二）采用靈活的考核方法

在對(duì)學(xué)生的鋼琴素質(zhì)教育考核中，一定要與鋼琴學(xué)習(xí)的知識(shí)和考核的方式很好的結(jié)合，可以不用像其他學(xué)科那樣進(jìn)行統(tǒng)一的測(cè)試考核，可以在不同的時(shí)間進(jìn)行考核。其實(shí)鋼琴教育的考核時(shí)間和方式比較靈活。教師可以將班級(jí)中的學(xué)生分成不同的小組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，然后從學(xué)生中選出鋼琴?gòu)椬啾容^好的學(xué)生進(jìn)行代表性的表演，這樣不僅能夠提升學(xué)生的鋼琴教育的參與度，還可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望，可以很好的促進(jìn)他們的鋼琴練習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)行即興表演，不僅可以測(cè)試學(xué)生的鋼琴水平，還可以提升他們的舞臺(tái)反應(yīng)能力，考驗(yàn)他們?cè)谟龅酵话l(fā)情況時(shí)的隨機(jī)應(yīng)變能力。

四、結(jié)語(yǔ)

鋼琴教育中的鋼琴素質(zhì)教育是現(xiàn)在很多的高校比較關(guān)注的問(wèn)題，不僅在學(xué)校中受到關(guān)注，現(xiàn)在的社會(huì)方面也比較關(guān)注。高校學(xué)生的鋼琴教育現(xiàn)狀關(guān)系到他們未來(lái)在社會(huì)上的就業(yè)，高校學(xué)生是社會(huì)上的新生力量，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新有著很重要的作用。尤其是鋼琴素質(zhì)教育，對(duì)音樂(lè)方面的影響非常的重要。針對(duì)高校中的鋼琴素質(zhì)教育是現(xiàn)在高校中的重要問(wèn)題。

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