單簧管演奏的情感表達技巧

廖逸君

（江漢大學(xué)音樂學(xué)院，湖北 武漢 430056）

單簧管演奏的情感表達技巧

廖逸君

（江漢大學(xué)音樂學(xué)院，湖北 武漢 430056）

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對音樂藝術(shù)的認識不斷加強，單簧管演奏藝術(shù)也愈來愈受大眾追捧和喜愛。單簧管演奏藝術(shù)注重的是內(nèi)在情感的表達，作為演奏者其最終目的就是將音樂作品中的情感通過演奏傳遞給觀眾，對音樂作品情感的理解和表達是單簧管學(xué)習(xí)過程中的難點，這也是本文主要分析和研究的重點。

單簧管；藝術(shù)情感；情感表達

一、演奏技巧與藝術(shù)情感表達的關(guān)系

單簧管音樂從音色來看，是十分優(yōu)美統(tǒng)一的，聲音干凈且清晰，單簧管演奏者表達藝術(shù)情感都是通過單簧管獨特的音色來實現(xiàn)的。在實際演奏過程中演奏者并不是每一次都能使單簧管音色實現(xiàn)最佳效果，時常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。問題主要表現(xiàn)在兩個方面，一方面是單簧管演奏者的基本功并不是很扎實，對演奏技能技巧掌握不是很到位。另一方面是演奏者在平時的訓(xùn)練過程中，對音樂作品的情感理解不夠深刻，沒有讓技巧與情感實現(xiàn)統(tǒng)一。優(yōu)秀的單簧管演奏者不僅要具備高超的專業(yè)技能，也要懂得對音樂作品情感把握和理解的技巧，演奏技巧是藝術(shù)情感表達的基礎(chǔ)和載體，藝術(shù)情感表達則是演奏技巧的目的和靈魂。因此，這兩者對于演奏者來說都是缺一不可的。

單簧管演奏技巧和情感表達技巧都直接影響著最終的演奏效果，那么這兩者的關(guān)系是怎樣的呢？首先兩者之間是辯證統(tǒng)一的，它們之間的關(guān)系就像人類的左腦和右腦一樣，既有分工也有合作，相互支撐，相互影響。演奏技巧是演奏者情感表達的載體，如果演奏者對技巧掌握不到位，則很難準確的表達出音樂作品中的靈魂和情感。反之，如果演奏者在情感表達方面十分到位而沒有技巧作為支撐，最終的音樂效果只會讓人覺得沒有任何感染力。其次，演奏技巧和情感表達是相互補充的。在演奏音樂作品的過程中難免會出現(xiàn)一些小問題，但如果演奏者能夠通過演奏技巧去巧妙的將情感表達問題掩藏掉，或?qū)⑶楦斜磉_表現(xiàn)得扣人心弦。巧妙的讓觀眾忽視了這個問題，這樣既能緩解演奏出現(xiàn)錯誤時的緊張情緒，也能將失誤造成的影響降到最低。因此兩者之間的關(guān)系既是辯證統(tǒng)一，也是相輔相成的關(guān)系。

二、單簧管演奏技術(shù)的運用

單簧管的音色十分特別，若演奏者對演奏的技巧運用不夠嫻熟，是很難將單簧管的特色充分發(fā)揮出來。因此演奏者是否具備專業(yè)的演奏技巧是影響演奏效果的關(guān)鍵因素，其主要因素的重要性主要體現(xiàn)在以下三方面：

（一）氣息的運用

在單簧管的音樂作品中，長音是經(jīng)常會被運用到的，常表達一幅美麗風(fēng)景或人物內(nèi)心情感的獨白。長音對氣息的要求是十分高的，這就要求演奏者在平時的訓(xùn)練中要掌握正確的呼氣方法和用氣技巧，在訓(xùn)練過程中將氣沉入丹田，然后平穩(wěn)柔和的去發(fā)音，這樣發(fā)出的音色才會是圓潤飽滿的。

（二）運指

在單簧管的演奏過程中如何正確的運用手指也是決定演奏效果的關(guān)鍵，無論是初學(xué)單簧管的演奏者還是專業(yè)演奏者，在學(xué)習(xí)和演奏過程中時常都會出現(xiàn)這樣或那樣的大小問題，因為我們的手指既缺乏獨立性，也缺乏靈活性。這就要求演奏者在演奏時一定的將每個音符聽得清楚明白，加強運指訓(xùn)練，使自己能夠自如的抬起或放下，保持節(jié)奏的準確性。

（三）吐音

單簧管的吐音技巧是很難掌握的，因為既要運用到舌頭又需要足夠的氣息作為支撐。在演奏時演奏者的舌頭要保持放松狀態(tài)，然后把注意力集中在如何用舌頭快速的“點”哨片上面，快速的節(jié)奏這時就需足夠的氣息作為支撐，演奏時嘴型和下巴要一直保持不變，否則會直接影響演奏的吐音效果，就不能將音樂形象通過音樂生動的表現(xiàn)出來。

三、單簧管演奏的情感表達

對于一名優(yōu)秀的單簧管演奏者來說，不僅希望演奏的音樂作品能夠得到欣賞，也希望通過自己的演奏讓觀眾真正感受到藝術(shù)的魅力。但如果單簧管演奏者自己在訓(xùn)練和演奏過程中的情感不夠投入或技巧不夠嫻熟，則很難使打動觀眾，更談不上與觀眾實現(xiàn)情感上的共鳴了。如果演奏者在平時就十分注重技能技巧的訓(xùn)練，在演奏過程中就不會時常出現(xiàn)緊張情緒和降低出現(xiàn)問題的機率。有了嫻熟的技能技巧作為支撐，演奏者在表達情感時就會更自然投入。當然演奏者要將音樂作品的情感和音樂形象表現(xiàn)得淋漓盡致，只有專業(yè)的技能技巧作為支持是不夠的，在情感技巧的培養(yǎng)方面，與演奏者的社會生活實踐活動同樣有著緊密聯(lián)系，藝術(shù)來源于生活，演奏者應(yīng)時常去體驗社會文化生活，去用心感受人間百態(tài)，真實的生活體驗會給予演奏者提高情感表達能力很大的幫助，演奏者才能充分完美的將音樂作品中的情感自然的流露出來。一首好的音樂作品就像一篇生動優(yōu)美的文章一樣，每一個字都在述說作者文章背后的故事，都在傳遞作者內(nèi)心的情感。音樂作品的每一個音符同樣都表達著某種情感，或許是述說悲傷，或許是傳遞哀愁，這都需要演奏者在平時的訓(xùn)練中多去了解音樂作品背后的故事，同樣對演奏時的情感表達有著極大幫助，最終才能運用音樂來表達藝術(shù)的真諦。

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［5］蘇博.現(xiàn)代笙曲《喚鳳》的演奏技術(shù)及音樂表現(xiàn)探析［J］.音樂創(chuàng)作，2012，（12）.

廖逸君（1988—），男，漢族，湖北，碩士研究生，職稱：助教，江漢大學(xué)音樂學(xué)院，研究方向：管樂團。