淺談鋼琴的演奏技巧

任雪麗（赤峰學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

淺談鋼琴的演奏技巧

任雪麗
（赤峰學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

演奏一首優(yōu)美的鋼琴曲，除了要運(yùn)用演奏者的彈奏技巧之外，還需要融合個(gè)人的表演風(fēng)格，盡管各人對(duì)鋼琴曲的掌握與理解存在差異，但熟練的技巧乃是鋼琴演奏的重要保障及基礎(chǔ)條件。如若演奏缺乏技巧，則會(huì)讓聽(tīng)眾難以更為有效且充分的從中體會(huì)曲子的情感及意境，更甚者則會(huì)讓人產(chǎn)生乏味感，從而失去賞析鋼琴意蘊(yùn)的目的，所以，只有堅(jiān)持有關(guān)鋼琴技巧的聯(lián)系，方能鋼琴演奏的長(zhǎng)足進(jìn)步。

鋼琴演奏；技巧；彈奏訓(xùn)練

鋼琴曲作為整個(gè)古典音樂(lè)藝術(shù)當(dāng)中一種最為深入且?guī)в兴囆g(shù)性的音樂(lè)表達(dá)方式，其憑借自身自然天成及渾然大氣的聲音，受到國(guó)內(nèi)外諸多音樂(lè)家及作曲家的喜愛(ài)。技巧熟練的崗前演奏家，其能夠?qū)⑶慨?dāng)中的細(xì)微部分也詳盡的表現(xiàn)在聽(tīng)眾面前，從而帶給人一種精神禮遇的洗禮及內(nèi)心的震撼感。但要想真正演奏好一首鋼琴曲，并非易事，需演奏者付出加倍努力和用心。另外，要想實(shí)現(xiàn)鋼琴演奏者技巧的提升，還需開(kāi)展多種形式的技巧訓(xùn)練工作。

一、鋼琴發(fā)生原理和特點(diǎn)

鋼琴作為整個(gè)古典樂(lè)器中的重要構(gòu)成，其被稱之為樂(lè)器之王，音色優(yōu)美，并且音域?qū)拸V。由于鋼琴音階廣泛，因此，其涵蓋了整個(gè)西洋古典樂(lè)器中最低乃至最高區(qū)間內(nèi)的全部音域。當(dāng)對(duì)諸如《天堂與地獄》等具有沉重氣息的題材相關(guān)音樂(lè)主題進(jìn)行表現(xiàn)時(shí)，鋼琴能夠發(fā)出渾厚而又低沉的微妙音色，在帶給人們感動(dòng)的同時(shí)，也在聽(tīng)眾心中留下深刻的印象；當(dāng)鋼琴應(yīng)用于活潑主題的表現(xiàn)時(shí)，如小步舞曲及快板等，或者是諸如《天空之城》等具有現(xiàn)代氣息的歌曲時(shí)，其能夠發(fā)出與之適應(yīng)的渾厚而又清脆的高音，旋律婉轉(zhuǎn)，且音色動(dòng)人，進(jìn)而能夠撥開(kāi)聽(tīng)眾沉浸于意境當(dāng)中的心弦。此外，鋼琴還能夠?qū)⑷谌攵喾N聲音的合弦演奏出來(lái)，此種特性能夠幫助演奏者，無(wú)論是獨(dú)奏還是基于整個(gè)交響樂(lè)團(tuán)框架內(nèi)的合奏，均能夠較好的詮釋自身作用，因此，鋼琴在諸多樂(lè)器當(dāng)中，所具有的作用是難以被替代的。由鋼琴?gòu)椬嘣砜芍?，鋼琴主要利用鍵盤的敲擊，進(jìn)而拉動(dòng)琴褪，而完成發(fā)生操作，所以，鋼琴演奏時(shí)所發(fā)出的各種音色，均能夠讓人有一種結(jié)實(shí)的感覺(jué)，清脆不含糊，從聽(tīng)眾的角度來(lái)講，其能夠從中獲取非常好的辨識(shí)能力，而鋼琴被用于合奏時(shí)，不會(huì)淹沒(méi)于交響樂(lè)團(tuán)所形成的強(qiáng)大的音樂(lè)陣容之下。此外，從鋼琴結(jié)構(gòu)來(lái)講，鋼琴具有十分合理的鍵盤布局，只要訓(xùn)練足夠充分，就能夠?qū)?yōu)美的彈跳音彈奏出來(lái)，這使得鋼琴不僅能夠被用于表現(xiàn)古典音樂(lè)，而且在具有現(xiàn)代氣息的動(dòng)感流行音樂(lè)中也同樣適用。

二、鋼琴演奏技巧注重手指的靈便性

鋼琴作為一種需要融合技術(shù)和力量的樂(lè)器類型，許多人對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴存在這樣的看法，即要想將一首鋼琴曲彈奏好其實(shí)不難，但要想對(duì)其中內(nèi)涵的門道有效領(lǐng)悟和掌握，讓所彈奏的曲調(diào)動(dòng)聽(tīng)、悅耳，卻并非易事。相同的一首鋼琴曲，若讓不同的人進(jìn)行彈奏，則所得出的感覺(jué)卻存在較大差異。究其原因，最為根本的乃是個(gè)人的技巧問(wèn)題，尤其是每個(gè)人在手指技巧方面存在諸多差異。手指作為樂(lè)器接觸的重要媒介及途徑，同時(shí)也是表現(xiàn)演奏者思想的重要指南，因此，演奏者只有經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，讓手術(shù)在柔韌性及靈活性方面更為充足，才能更好的滿足鋼琴曲目演奏方面所需要求。對(duì)于學(xué)校學(xué)生而言，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，需讓學(xué)生深刻意識(shí)到任何演奏技巧相關(guān)訓(xùn)練并非出于獨(dú)立狀態(tài)的，需將樂(lè)感的提升緊密結(jié)合于手指技巧的鍛煉，方能真切領(lǐng)會(huì)，做到融會(huì)貫通。在初步訓(xùn)練過(guò)程中，需采取循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，所練習(xí)的曲目在彈奏速度方面要做到由快至慢，可著手于諸如《藍(lán)色多瑙河》等簡(jiǎn)單而又通俗易懂的曲目，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，并將其真切吸收之后，則開(kāi)始更高難度曲目的訓(xùn)練工作，如《土耳其進(jìn)行曲》等，長(zhǎng)此以往，等到了最后各種曲目均可得心應(yīng)手。

三、開(kāi)展科學(xué)、理智的演奏技術(shù)訓(xùn)練

（一）注重重復(fù)性練習(xí)

正所謂“一回生，二回熟”，這種方法在鋼琴演奏中同樣可以用到，即采用重復(fù)練習(xí)方法，找出內(nèi)藏于作品當(dāng)中的各種核心技巧，對(duì)以往已經(jīng)知曉的重要因素給予鞏固，促進(jìn)手指的靈敏度的提升。通過(guò)強(qiáng)化已經(jīng)掌握的技能，促進(jìn)其熟練程度的提升。由達(dá)芬奇畫(huà)蛋可知，盡管達(dá)芬奇已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)最為著名的畫(huà)家，他的作品具有作為高超的美術(shù)能力和表現(xiàn)技巧，但這些技巧的養(yǎng)成，往往在其基本不不斷熟練的積累之上以及無(wú)數(shù)次反復(fù)練習(xí)的框架下才得以形成。同樣道理，在鋼琴演奏中開(kāi)展音階練習(xí)，同樣也是將勸募曲目談好的基礎(chǔ)。雖然看似這二十四個(gè)調(diào)比較簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)卻存在難度，如若重量不勻或者彈奏時(shí)力度不一致，所表現(xiàn)出的音色則難以讓人滿意。如若基本功訓(xùn)練不足，盡管學(xué)生在表現(xiàn)能力及藝術(shù)感受方面已經(jīng)十分強(qiáng)烈，但仍然不能運(yùn)用指頭及雙手，將曲目完美的進(jìn)行演繹。

（二）將鋼琴演奏緊密結(jié)合于歌唱練習(xí)

從某種程度上來(lái)講，歌唱乃為音樂(lè)創(chuàng)作的最終目的，至此，將人聲伴唱配合于純粹的鋼琴曲中，可促使原本單調(diào)的曲子，更為生動(dòng)和婉轉(zhuǎn)。在鋼琴演奏技巧具體訓(xùn)練當(dāng)中，演奏者如若能夠隨著旋律自主完成彈唱，就比較容易感受或體會(huì)到曲目當(dāng)中的悲痛或喜悅情感，此外，邊唱邊彈，還能促使練習(xí)者注意力的顯著提升，繼而在鋼琴練習(xí)中全身心的投入，并將頭腦當(dāng)中的雜念一并排除，最終獲取事半功倍的訓(xùn)練效果。由于諸多古典鋼琴曲均為獨(dú)奏，而現(xiàn)代的則多有人生伴奏，所以，在具體的實(shí)踐當(dāng)中，可選擇演奏者清晰明了或者膾炙人口的曲目作為訓(xùn)練對(duì)象，如光良的《童話》等，在彈奏中加入演唱元素，可促使演奏者技巧與思想的深入融合，從而達(dá)到生化鋼琴?gòu)椬嗉记傻男Ч?/p>

四、結(jié)語(yǔ)

鋼琴作為一種廣泛流行于中西方的音樂(lè)器材，一首優(yōu)美的鋼琴樂(lè)曲，除了要具備悠揚(yáng)的旋律之外，還要具備演奏者深厚的演奏功底和技巧，所以，在鋼琴訓(xùn)練過(guò)程中，除了要掌握鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)及基本理論之外，還要加大鋼琴演奏技巧方面的訓(xùn)練強(qiáng)度，進(jìn)而從中將作曲家所要傳遞的情感和思想，完美的展現(xiàn)在聽(tīng)眾面前，使人有種身臨其境之感。

［1］崔浩.淺論鋼琴演奏技巧中觸鍵法及發(fā)音的方式［J］.黃河之聲，2009（4）：62-63.

［2］劉小靜.淺談李斯特鋼琴改編曲及演奏技巧［J］.江漢大學(xué)學(xué)報(bào)：人文科學(xué)版，2008，27（6）：107-109.

［3］奉建.淺談鋼琴演奏的音色處理——改變音色的技巧及不同作品的演奏風(fēng)格［J］.音樂(lè)探索，2011（4）：112-114.