中國非遺教育黃山共識(shí)

2015 年12 月20 日來自全國各地致力于非遺教育的同仁齊聚偉大的人民教育家陶行知先生故里——中國黃山，出席中國陶行知研究會(huì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育研究中心首屆年會(huì)。圍繞“非遺教育夢 攜手共行知”，達(dá)成中國非遺教育黃山共識(shí)。

非遺是我們的根與魂、民族的DNA、人類共同的精神家園。培養(yǎng)非遺傳承人是守護(hù)、傳承、開發(fā)非遺資源的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)非遺傳承人，教育是主渠道，學(xué)校是主陣地。非遺教育是搶救性教育，刻不容緩！

非遺教育可以增強(qiáng)民族認(rèn)同感和歸屬感，延續(xù)和保存民族的精神血脈，提升民族的向心力；可以提升傳承人的文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，使現(xiàn)代傳承人人格更豐富，綜合素質(zhì)和能力更高。非遺教育讓非遺融入現(xiàn)實(shí)生活，有助于重新挖掘和闡發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

非遺正在形成強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)和職業(yè)群，在未來的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中具有越發(fā)重要的地位。非遺教育將帶動(dòng)相關(guān)研究開發(fā)的升級(jí)，使我國非遺事業(yè)更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和國際交流的需要。

非遺教育是融合多門類教育特點(diǎn)的新型教育，是國民教育體系的重要組成部分。當(dāng)前，要緊扣建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，緊緊圍繞加快非遺人才培養(yǎng)，積極推進(jìn)非遺進(jìn)校園、進(jìn)專業(yè)、進(jìn)課堂，加強(qiáng)非遺師資隊(duì)伍、專業(yè)設(shè)置、課程教材等建設(shè)，深化非遺教育研究和改革，努力促進(jìn)非遺教育成果轉(zhuǎn)化，讓非遺回歸生活。

我們決心弘揚(yáng)“敢探未發(fā)明的新理”“敢入未開化的邊疆”精神，“知行合一”，攜手致力于探索非遺教育規(guī)律，為建立獨(dú)具中國特色的非遺教育體系而不懈努力！