2016年5月國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)理論試題

2016年5月國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)理論試題

第一部分 職業(yè)道德

（1～25題，共25道題）

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分

答題指導(dǎo)：

◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。

◆請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。

◆錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。

（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）

1、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的五項(xiàng)要求是（ ）。

（A）愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)

（B）愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、尊重科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新、服務(wù)人民

（C）愛(ài)國(guó)為民、忠實(shí)集體、尊重科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極創(chuàng)造

（D）愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信敬業(yè)、辦事公道、持續(xù)發(fā)展、為民服務(wù)

2、職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（ ）。

（A）自警、自省、自律

（B）忠誠(chéng)、自律、勤奮

（C）謹(jǐn)慎、慎獨(dú)、創(chuàng)新

（D）忠誠(chéng)、審慎、勤勉

3、關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的說(shuō)法是（ ）。

（A）建設(shè)法制社會(huì)，需要弱化道德同時(shí)強(qiáng)化法律

（B）雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的，但二者目標(biāo)截然不同

（C）道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊

（D）在調(diào)節(jié)范圍上，法律的適用范圍比道德廣

4、關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（ ）

（A）職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚

（B）職業(yè)良心的價(jià)值取向是對(duì)老板負(fù)責(zé)

（C）職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信無(wú)欺

（D）職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事

5、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（ ）。

（A）人道主義 （B）集體主義

（C）實(shí)用主義 （D）社會(huì)主義

6、在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（ ）。

（A）職業(yè)環(huán)境 （B）職業(yè)態(tài)度

（C）職業(yè)薪酬 （D）職業(yè)能力

7、關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（ ）。

（A）敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂(lè)趣

（B）敬業(yè)要求從業(yè)人員更多的付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)

（C）敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作

（D）敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)

8、作為職業(yè)道德規(guī)范，誠(chéng)信的特征包括通識(shí)性、智慧性、止損性和（ ）。

（A）資源性 （B）資質(zhì)性

（C）資本性 （D）資歷性

（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）

9、關(guān)于“平等待人”，正確的理解（ ）。

（A）尊重是平等待人的精髓

（B）平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等

（C）平等待人就是對(duì)任何顧客給予無(wú)差別的服務(wù)

（D）按德才謀取職位也是平等待人的具體表現(xiàn)

10、關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說(shuō)法有（ ）。

（A）職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”

（B）只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律

（C）職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有效性

（D）職業(yè)紀(jì)律對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系

11、在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（ ）。

（A）牢記操作規(guī)程

（B）演練撣作規(guī)程

（c）堅(jiān)持操作規(guī)程

（D）革新操作規(guī)程

12、踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求包括（ ）。

（A）團(tuán)結(jié)協(xié)作 （B）節(jié)約能源

（C）艱苦奮斗 （D）愛(ài)護(hù)公物

13、從業(yè)人歷在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí),要求做到（ ）。

（A）端正態(tài)度，樹立大局意識(shí)

（B）善于溝通，提高合作能力

（C）律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中

（D）潔身自好，努力劃清界線

14、關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（ ）。

（A）不以追求報(bào)酬為最終目的

（B）埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬

（C）奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求

（D）只有達(dá)到雷鋒或者見(jiàn)義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)

15、在IBM公司，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)包括（ ）。

（A）擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作銪神和創(chuàng)新能力

（B）具有敢于對(duì)企業(yè)上司說(shuō)“不”的勇氣

（C）把敬業(yè)精神作為雇傭的先決條件

（D）具有邏輯分析能力和適應(yīng)環(huán)境能力

16、從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和辦法有（ ）。

（A）己所不欲，勿施于人

（B）勿以惡小而為之，勿以善小而不為

（C）見(jiàn)利思義

（D）吾日三省吾身

二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17-25題）

答題指導(dǎo)：

◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。

◆請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。

17、單位通過(guò)公開(kāi)選拔的方式選派一批人員出國(guó)進(jìn)修，你很想去，但對(duì)照條件，你覺(jué)得自己希望不大，你會(huì)（ ）。

（A）不會(huì)刻意爭(zhēng)取，但會(huì)試一試運(yùn)氣

（B）覺(jué)得條件不成熱，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去參與

（C）猶豫，但還是會(huì)報(bào)名

（D）積極努力參與

18、雖然單位有上下班的明確規(guī)定，但由于單位工作性質(zhì)特殊，員工晚上加班的情況時(shí)有發(fā)生，繼而也會(huì)常常遇到員工遲到早退的事情，且無(wú)人嚴(yán)格管理?？傊?，員工上下班一般要靠自覺(jué)，這時(shí)你會(huì)（ ）。

（A）不管別人怎么樣，自己還是會(huì)按時(shí)上下班

（B）如果別人遲到早退，自己也會(huì)隨大流

（C）既然沒(méi)有人管，那么就隨意—些

（D）提議單位改革作息制度

19、你因疏忽大意，導(dǎo)致所負(fù)責(zé)的—批產(chǎn)品存在質(zhì)量瑕疵，質(zhì)檢員在檢查過(guò)程中并未發(fā)

現(xiàn)這一問(wèn)題。你會(huì)（ ）。

(A)趕緊研究是否有機(jī)會(huì)改正（B）如實(shí)向質(zhì)檢員匯報(bào)

（C）把這批產(chǎn)品作為合格品對(duì)待（D）以后按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)產(chǎn)品

20、對(duì)你目前所在的單位，可以把它比作（ ）。（A）—間沉寂而冷滇的囚房

（B）—所陽(yáng)光燦爛、蝶飛鳳舞的花園（C）一處鬧哄哄的集市

（D）—片駿馬馳騁的牧場(chǎng)

21、你按照公司上司耍求接受一項(xiàng)任務(wù)，但你發(fā)現(xiàn)上司對(duì)任務(wù)性質(zhì)的理解存在嚴(yán)重偏差,如果按照上司的要求開(kāi)展工作，肯定會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題。你會(huì)（ ）。

（A）反復(fù)核查后找上司交換意見(jiàn)

（B）按照自己的理解去做，不會(huì)指出上司的失誤

（C）找其他同事商量此事

（D）等待一段時(shí)間，等上司過(guò)問(wèn)此事時(shí)說(shuō)明自己的看法

22、在你看來(lái)，工作是（ ）。（A）維持生計(jì)的手段

（B）滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)（C）尋求人生意義的平臺(tái)（D）打發(fā)時(shí)間的方式

23、如果你在車間工作，工作中如有同事請(qǐng)求你幫助時(shí)，你會(huì)（ ）。

（A）立即放下自己手頭的工作去幫助對(duì)方

（B）告訴對(duì)方，讓主管幫助解決

（C）告訴對(duì)方，自己可以幫助對(duì)方，但目前不能離開(kāi)崗位

（D）不離開(kāi)崗位，告訴對(duì)方如何去處理的辦法

24、世界級(jí)富商蓋茨和巴菲特決定到中國(guó)舉辦慈善活動(dòng)，據(jù)說(shuō)中國(guó)的億萬(wàn)富豪很少有響應(yīng)者。有人認(rèn)為蓋茨、巴菲特在“作秀”，也有人說(shuō)中國(guó)的富豪缺乏愛(ài)心。對(duì)于中國(guó)富豪不愿意參加蓋茨和巴菲特慈善活動(dòng)這一情況，你認(rèn)為主要原因是（ ）。

（A）中國(guó)富豪缺乏愛(ài)心

（B）中國(guó)慈善事業(yè)體制不健全

（C）應(yīng)該對(duì)中國(guó)富豪課以重稅

（D）中國(guó)富豪的財(cái)富來(lái)源有問(wèn)題

25、城市里有許多沿街?jǐn)[攤賣貨的小販，城管人員嚴(yán)厲監(jiān)管打擊，但小攤販卻如割韭菜般層出不窮，無(wú)法根絕。對(duì)于這種現(xiàn)象，你的看法是（ ）。

（A）支持城管，對(duì)小攤販的監(jiān)管措施要進(jìn)—步加強(qiáng)

（B）同情小攤販，厭惡城管

（C）城市應(yīng)該多建一些經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，讓小攤販正當(dāng)經(jīng)營(yíng)

（D）城管應(yīng)為小攤販合法經(jīng)營(yíng)考慮，小攤販要配合城管工作

第二部分 理論知識(shí)

（26～125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項(xiàng)選擇題（26-85題,每題1分,共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）

26、世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)辦者是（ ）。

（A）鐵欽納 （B）馮特

（C）詹姆士 （D）華生

【參考答案】B

【解析】為紀(jì)念馮特對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)，人們把他于1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。

27、大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的,但功能不對(duì)稱,這種功能的不對(duì)稱性被稱為（ ）觀象。

（A）布洛卡 （B）割裂腦

（C）雙側(cè)化 （D）單側(cè)化

【參考答案】D

【解析】大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的，但其功能又是不對(duì)稱的，這種功能的不對(duì)稱性叫做“單側(cè)化”。

28、聲音的音色主要決定于聲波的（ ）。

（A）強(qiáng)度 （B）頻率

（C）波形 （D）振幅

【參考答案】C

【解析】音色由聲波的頻率決定。

29、從艾賓浩期的保持曲線來(lái)者.遺忘的進(jìn)程是（ ）的。

（A）勻速下降 （B）忽快忽慢

（C）先慢后快 （D）先快后慢

【參考答案】D

【解析】從保持曲線來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是先快后慢的。

30、以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程屬于（ ）。

（A）抽象思維 （B）動(dòng)作思維

（C）形象思維 （D）輻合思維

【參考答案】A

【解析】抽象思維是用詞進(jìn)行判斷、推理并得出結(jié)論的過(guò)程，又叫詞的思維或邏輯思維。

31、科學(xué)家一般用（ ）的變化作為觀察腦活動(dòng)的客觀指標(biāo)。

（A）夢(mèng)境 （B）腦電波

（C）睡眠 （D）服圖像

【參考答案】B

【解析】近幾十年來(lái)，科學(xué)家用腦電波的變化作為觀察腦的活動(dòng)的客觀指標(biāo)，獲得了重要的成果。

32、中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位是（ ）。

（A）延髓 （B）上丘腦

（C）脊髓 （D）下丘腦

【參考答案】C

【解析】脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位，除傳遞信息外，也能完成一些簡(jiǎn)單的反射，如膝跳反射等。

33、有意識(shí)地確定目的，調(diào)節(jié)和支配行動(dòng),并通過(guò)克服困難和挫折,實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程是（ ）。

（A）激情 （B）注意

（C）應(yīng)激 （D）意志

【參考答案】D

【解析】意志是有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)，并通過(guò)可克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程。

34、氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的（ ）。

（A）生物屬性 （B）社會(huì)屬性

（C）心理屬性 （D）精神屬性

【參考答案】A

【解析】氣質(zhì)更多的體現(xiàn)了人格的生物屬性，性格則更多的體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性，個(gè)體之間的人格差異的核心是性格的差異。

35、美國(guó)心理學(xué)家G·W·奧爾波特認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)試圖了解和解釋個(gè)體的思想、情感和行為怎樣受他人現(xiàn)實(shí)的、想象的和（ ）存在所影響。

（A）真實(shí)的 （B）虛構(gòu)的

（C）推理的 （D）隱含的

【參考答案】D

【解析】美國(guó)心理學(xué)家G·W·奧爾波特認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)試圖了解和解釋個(gè)體的思想、情感和行為怎樣受他人現(xiàn)實(shí)的、想象的和隱含的存在所影響。

36、用來(lái)描述社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（ ）。

（A）性 （B）性別角色

（C）性別 （D）性別差異

【參考答案】B

【解析】性別角色指社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待。

37、個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象,就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（ ）。

（A）首因效應(yīng) （B）近因效應(yīng)

（C）光環(huán)效應(yīng) （D）刻板印象

【參考答案】C

【解析】個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)。最初的傾向性印象好似一個(gè)光環(huán)，使其他品質(zhì)也因此籠罩上類似的色彩。

38、侵犯行為是習(xí)得的,這是（ ）的觀點(diǎn)。

（A）社會(huì)學(xué)習(xí)理論 （B）本能論

（C）挫折-侵犯學(xué)說(shuō) （D）侵犯論

【參考答案】A

【解析】社會(huì)學(xué)習(xí)論認(rèn)為侵犯行為是習(xí)得的。

39、某種態(tài)度在個(gè)體態(tài)度體系及相關(guān)價(jià)值體系中,接近核心價(jià)值的程度,反映了態(tài)度的（ ）屬性。

（A）向中度 （B）深度

（C）外顯度 （D）強(qiáng)度

【參考答案】A

【解析】在態(tài)度的五個(gè)維度中，向中度指某種態(tài)度在個(gè)體態(tài)度體系及相關(guān)價(jià)值體系中，接近核心價(jià)值的程度。

40、一般來(lái)說(shuō),態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的,如果出現(xiàn)不一致,（ ）往往起主導(dǎo)作用。

（A）認(rèn)知成分 （B）情感成分

（C）行為成分 （D）行為傾向

【參考答案】B

【解析】一般地說(shuō)，態(tài)度的三種成分是協(xié)調(diào)一致的。在它們不協(xié)調(diào)時(shí)，情感成分往往占有主導(dǎo)地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。

41、在海德的P-O-X模式圖中,最重要的是（ ）。

（A）P對(duì)X的態(tài)度

（B）P-0關(guān)系

（C）0對(duì)X的態(tài)度

（D）0-X關(guān)系

【參考答案】B

【解析】在P-O-X模型中，P-O之間的關(guān)系最重要。

42、影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（ ）。

（A）熟悉 （B）外貌特點(diǎn)

（C）才能 （D）人格品質(zhì)

【參考答案】D

【解析】人格品質(zhì)是影響喜歡的最穩(wěn)定因素之一，也是個(gè)體吸引力最重要的來(lái)源之一。

43、在心理咨詢過(guò)程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（ ）。

（A）公眾距離 （B）個(gè)人距離

（C）社交距離 （D）親密距離

【參考答案】C

【解析】社交距離（4-12英尺），是彼此認(rèn)識(shí)的人之間的交往距離。商業(yè)交往多發(fā)生在這個(gè)距離上。心理咨詢師與求助者會(huì)談時(shí)，保持正常社交距離，保持正常的咨詢位置。

44、心理起源于動(dòng)作,動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉,這是（ ）的觀點(diǎn)。

（A）班杜拉 （B）維果茨基

（C）皮亞杰 （D）巴甫洛夫

【參考答案】C

【解析】皮亞杰認(rèn)為，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經(jīng)驗(yàn)，而是起源于動(dòng)作，即動(dòng)作是認(rèn)識(shí)的源泉，是主客體相互作用的中介。

45、三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（ ）個(gè)左右。

（A）1500 （B）60

（C）1000 （D）30

【參考答案】C

【解析】3歲兒童的詞匯量為1000個(gè)左右。

46、嬰兒在離開(kāi)母親.遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（ ）。

（A）社交焦慮

（B）社會(huì)性恐懼

（C）分離焦慮

（D）生理性恐懼

【參考答案】C

【解析】分離焦慮與陌生人焦慮是指嬰兒在離開(kāi)母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)。

47、個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第—次飛躍出現(xiàn)在（ ）左右。

（A）半歲 （B）—?dú)q

（C）二歲 （D）四歲

【參考答案】C

【解析】約在兩周歲前后，嬰兒顯示出客體我的自我認(rèn)知，客體我自我意識(shí)的出現(xiàn)是個(gè)體自我意識(shí)發(fā)站的第一次飛躍。

48、精神分裂癥多起病于（ ）。

（A）少年期 （B）嬰幼兒期

（C）兒童期 （D）青壯年期

【參考答案】D

【解析】精神分裂癥多起病于青壯年。

49、在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌屬于（ ）

（A）思維松弛

（B）思維不連貫

（c）思維散漫

（D）破裂性思維

【參考答案】B

【解析】如果語(yǔ)詞雜拌不是在意識(shí)清楚的情況下出現(xiàn)的，而是在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)的，則這時(shí)候的精神癥狀就不能稱之為破裂性思維，而應(yīng)該稱之為思維不連貫。

50、某一種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中，個(gè)體知道這種想法是不必要的甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫，這種癥狀屬于（ ）。

（A）思維云集

（B）強(qiáng)制性思維

（C）強(qiáng)迫現(xiàn)念

（D）思維插入

【參考答案】C

【解析】強(qiáng)迫觀念，又稱強(qiáng)迫性思維，是指某一種觀念或概念反復(fù)地出現(xiàn)在患者的腦海中。患者自己知道這種想法是不必要的，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫。但是，事實(shí)上常常是違背患者的意愿，想擺脫，又?jǐn)[脫不了，患者為此而苦惱。

51、焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在“災(zāi)難征候群”的（ ）。

（A）驚嚇期 （B）康復(fù)期

（C）恢復(fù)期 （D）衰竭期

【參考答案】C

【解析】焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在"災(zāi)難征候群"的恢復(fù)期。

52、以觀念、行為、外貌裝飾奇特、情緒冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的是（ ）。

（A）偏執(zhí)型 （B）分裂樣

（C）沖動(dòng)型 （D）表演型

【參考答案】B

【解析】分裂樣人格障礙以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)。

53、根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，病程（ ）評(píng)2分,

（A）2個(gè)月到半年

（B）2個(gè)月到1年

（C）3個(gè)月到半年

（D）3個(gè)月到1年

【參考答案】D

【解析】根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，病程，不到3個(gè)月為短程，評(píng)分1；3個(gè)月到1年為中程，評(píng)分2；1年以上為長(zhǎng)程，評(píng)分3。

54、測(cè)量的定義中不包括的元素是（ ）。

（A）屬性 （B）事物

（C）數(shù)字 （D）法則

【參考答案】A

【解析】測(cè)量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。該定義包括三個(gè)元素，即事物、數(shù)字和法則。

55、發(fā)展常模，也可以被稱為（ ）。

（A）智力商數(shù) （B）智力量表

（C）年齡量表 （D）年級(jí)當(dāng)量

【參考答案】C

【解析】人的許多心理特質(zhì)，如智力、技能等，是隨著時(shí)間以有規(guī)律的方式發(fā)展的，所以可將個(gè)人的成績(jī)與各種發(fā)展水平的人的平均表現(xiàn)相比較。根據(jù)這種平均表現(xiàn)所制成的量表就是發(fā)展常模，亦稱年齡量表。

56、標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（ ）。

（A）5 （B）50

（C）10 （D）5.5

【參考答案】D

【解析】標(biāo)準(zhǔn)十分是以5.5為平均數(shù)，以1.5為標(biāo)準(zhǔn)差。

57、比率智商被定義為（ ）。

（A）心理年齡除以實(shí)足年齡

（B）心理年齡乘以實(shí)足年齡

（C）實(shí)足年齡除以心理年齡

（D）實(shí)足年齡減去心理年齡

【參考答案】A

【解析】比率智商（IQ）被定義為心理年齡（MA）與實(shí)足年齡（CA）之比。為避免小數(shù)，將商數(shù)乘以100。

58、重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（ ）。

（A）2-4周 （B）2-6周

（C）3-5周 （D）4-8周

【參考答案】A

【解析】最適宜的重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距隨測(cè)驗(yàn)的目的、性質(zhì)和受測(cè)者的特點(diǎn)而異，一般是兩周到四周較宜，間隔時(shí)間最好不超過(guò)六個(gè)月。

59、如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0.29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（ ）。

（A）良好，修改后更佳

（B）尚好，但需修改

（C）差，必須淘汰

（D）很好，無(wú)需修改

【參考答案】B

【解析】見(jiàn)教材（表5-5）項(xiàng)目鑒別指數(shù)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的第3行。

60、弗洛伊德認(rèn)為性心理發(fā)展的第三個(gè)階段（ ）。

（A）肛欲期 （B）潛伏期

（C）生殖器期 （D）生殖期

【參考答案】C

【解析】弗洛伊德認(rèn)為，性心理的個(gè)體發(fā)展，可分為如下五個(gè)階段（或時(shí)期）：第一，口欲期（0-1歲左右），其快樂(lè)來(lái)源為唇、口、手指頭。在長(zhǎng)牙以后，快樂(lè)來(lái)自咬牙。第二，肛欲期（1-3歲），其快樂(lè)來(lái)源為忍受和排糞便，肌緊張的控制。第三，生殖器期（3=5歲），其快樂(lè)來(lái)源為生殖部位的刺激和幻想，戀母或戀父。第四，潛伏期（5-12歲），這時(shí)的兒童對(duì)性不感興趣，不再通過(guò)軀體的某一部位而獲得快感，而是將興趣轉(zhuǎn)向外部，去發(fā)展各種知識(shí)和技能，以便應(yīng)付環(huán)境的需要。第五，生殖期（12歲以后），性欲逐漸轉(zhuǎn)向異性。這一階段起于青春期，貫穿于整個(gè)成年期。

61、社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（ ）。

（A）直接學(xué)習(xí) （B）內(nèi)隱學(xué)習(xí)

（C）替代學(xué)習(xí) （D）實(shí)踐學(xué)習(xí)

【參考答案】C

【解析】“替代學(xué)習(xí)”或“觀察學(xué)習(xí)”。概念的含義是：人們能夠操縱符號(hào)，思考外部事物，可預(yù)見(jiàn)行為可能的結(jié)果，而不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它。這是社會(huì)學(xué)習(xí)理論中最重要的概念之一。

62、最基本的心理咨詢形式是（ ）。

（A）面詢 （B）電話咨詢

（C）網(wǎng)絡(luò)咨詢 （D）書信咨詢

【參考答案】A

【解析】最基本的心理咨詢形式是面詢，即進(jìn)行面對(duì)面的咨詢。

63、針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（ ）。

（A）治療性會(huì)談

（B）鑒別性會(huì)談

（C）咨詢性會(huì)談

（D）危機(jī)性會(huì)談

【參考答案】A

【解析】治療性會(huì)談針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題進(jìn)行的會(huì)談，這類會(huì)談往往是心理治療的一種，它除了要注意會(huì)談法的原則，還要遵循心理治療的法則。

64、在咨詢過(guò)程中，心理咨詢師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢”之類的問(wèn)題，屬于（ ）。

（A）責(zé)備性問(wèn)題

（B）修飾性反問(wèn)

（C）解釋性問(wèn)題

（D）多重提問(wèn)

【參考答案】B

【解析】修飾性反問(wèn)，這類問(wèn)題實(shí)際上并不構(gòu)成問(wèn)題，因?yàn)樗恍枰卮鹨矡o(wú)法回答。比如：“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢？”“您知道，一個(gè)人怎么能發(fā)現(xiàn)真理呢？”這樣的問(wèn)題，常常使會(huì)談陷入僵局。即便是把會(huì)談接下去，也會(huì)把所談的內(nèi)容引向空洞和抽象的評(píng)價(jià)，離開(kāi)具體問(wèn)題，對(duì)求助者毫無(wú)益處。

65、區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（ ）。

（A）心理沖突持續(xù)的時(shí)間

（B）是否有明顯的道德色彩

（C）誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱

（D）精神痛苦的程度

【參考答案】B

【解析】心理沖突有常形和變形之分。心理沖突的常形有兩個(gè)特點(diǎn)：一是它與現(xiàn)實(shí)處境直接相聯(lián)系，涉及大家公認(rèn)的重要生活事件。二是它不帶有明顯的道德性質(zhì)，不論你持什么道德觀點(diǎn)，你總可以將沖突的一方視為道德的，而另一方是不道德的。心理沖突的變形也有相應(yīng)的兩個(gè)特點(diǎn)：一是它與現(xiàn)實(shí)處境沒(méi)有什么關(guān)系，或者它涉及的是生活中雞毛蒜皮的小事，一般人認(rèn)為簡(jiǎn)直不值得為它操心，或者使不懂精神病學(xué)的人感到難以理解，很容易解決的問(wèn)題為什么病人卻解決不了。二是它不帶明顯的道德色彩。

66、初診接待中對(duì)心理咨詢師的錯(cuò)誤要求是（ ）。

（A）不可直接逼問(wèn)求助者

（B）避免使用影響交流的方言

（C）不可使用封閉式提問(wèn)

（D）說(shuō)明心理咨詢的保密原則

【參考答案】C

【解析】封閉式提問(wèn)一般不能過(guò)多地使用。

67、心理咨詢時(shí)，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）。

（A）盡量使用方言

（B）盡量使會(huì)談?dòng)酗L(fēng)趣

（C）盡量使用術(shù)語(yǔ)

（D）盡量使會(huì)談職業(yè)化

【參考答案】D

【解析】心理咨詢時(shí)，語(yǔ)速要適中，吐字要清楚，避免使用影響言語(yǔ)交流的方言，每句話必須使求助者聽(tīng)清楚。必要時(shí)，可將提問(wèn)或解釋性語(yǔ)句重復(fù)一遍，直到求助者表示聽(tīng)清楚并完全理解為止。會(huì)談中若使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，應(yīng)向求助者說(shuō)明專業(yè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵和外延。

68、心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（ ）。

（A）補(bǔ)充提問(wèn)

（B）就事論事

（C）分析跡象

（D）相關(guān)分析

【參考答案】A

【解析】有如下三種給臨床資料賦予意義的方法：第一，就事論事；第二，相關(guān)分析；第三，分析跡象。

69、良好的（ ）是開(kāi)展心理咨詢的前提條件.

（A）悟性水平

（B）行為方式

（C）咨詢技術(shù)

（D）咨詢關(guān)系

【參考答案】D

【解析】良好的咨詢關(guān)系是開(kāi)展心理咨詢的前提條件。

70、心理咨詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱之為（ ）。

（A）尊重 （B）真誠(chéng)

（C）共情 （D）移情

【參考答案】C

【解析】咨詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解及體驗(yàn)就是共情。

71、人本主義學(xué)派把（ ）作為心理咨詢目標(biāo)。

（A）自我實(shí)現(xiàn)

（B）人格重組

（C）經(jīng)驗(yàn)覺(jué)察

（D）理性思維

【參考答案】A

【解析】人本主義學(xué)派把自我實(shí)現(xiàn)作為咨詢的目標(biāo)。

72、心理咨詢過(guò)程中，（ ）是最重要的實(shí)質(zhì)性階段。

（A）診斷階段

（B）咨詢階段

（C）鞏固階段

（D）提高階段

【參考答案】B

【解析】咨詢階段是心理咨詢職業(yè)活動(dòng)的核心、最重要的實(shí)質(zhì)性階段，包括調(diào)整求助動(dòng)機(jī)、商定咨詢目標(biāo)、商定咨詢方案、實(shí)施方案等一系列重要步驟。

73、在影響性技術(shù)中，（ ）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。

（A）面質(zhì) （B）解釋

（C）指導(dǎo) （D）釋義

【參考答案】C

【解析】指導(dǎo)技術(shù)是對(duì)求助者影響力最明顯的一種咨詢技術(shù)。

74、面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（ ），最終促成求助者的統(tǒng)一。

（A）錯(cuò)誤認(rèn)知

（B）負(fù)性悄緒

（C）存在的矛盾

（D）不良行為

【參考答案】C

【解析】面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾，促進(jìn)求助者的探索，最終實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。

75、合理情緒療法屬于（ ）。

（A）認(rèn)知行為療法

（B）行為療法

（C）精神分析療法

（D）完形療法

【參考答案】A

【解析】合理情緒療法屬于認(rèn)知行為療法。

76、阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)心理咨詢過(guò)程中自我暴露與自我變化的（ ）與抵抗。

（A）心理動(dòng)力

（B）心理依賴

（C）行為執(zhí)拗

（D）精神防御

【參考答案】D

【解析】阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)于心理咨詢過(guò)程中自我暴露與自我改變的精神防御與抵抗；它可表現(xiàn)為對(duì)某種焦慮情緒的回避，或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)等。

77、只有實(shí)現(xiàn)（ ），才是咨詢效果的直接體現(xiàn).

（A）咨詢技術(shù)

（B）咨詢目標(biāo)

（C）咨詢理念

（D）咨詢關(guān)系

【參考答案】B

【解析】只有實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)，才是咨詢效果的直接體現(xiàn)。

78、斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（ ）。

（A）群因素論

（B）三維結(jié)構(gòu)理論

（C）二因素論

（D）認(rèn)知成分理論

【參考答案】C

【解析】英國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼，于1904年首創(chuàng)智力的二因素理論。

79、EPQ成人問(wèn)卷的適用范圍是（ ）。

（A）用于小學(xué)以上文化程度

（B）用于18歲以上的成人

（C）用于初中以上文化程度

（D）用于16歲以上的成人

【參考答案】D

【解析】EPQ成人問(wèn)卷用于調(diào)查16歲以上成人的個(gè)性類型。

80、SDS對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分是（ ）。

（A）按癥狀的嚴(yán)重程度分為四級(jí)

（B）按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級(jí)

（C）按癥狀的嚴(yán)重程度分為五級(jí)

（D）按癥狀出現(xiàn)的頻度分為五級(jí)

【參考答案】B

【解析】SDS每個(gè)項(xiàng)目按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級(jí)評(píng)分。

81、施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷（CSQ）可以了解受測(cè)者（ ）。

（A）人格特質(zhì)

（B）解決問(wèn)題的迫切程度

（C）健康水平

（D）心理發(fā)展的成熟程度

【參考答案】D

【解析】CSQ可以了解受測(cè)者心理發(fā)展的成熟程度。

82、社會(huì)支持評(píng)定量表（SSRS）共有（ ）。

（A）10個(gè)條目 （B）48個(gè)條目

（C）20個(gè)條目 （D）62個(gè)條目

【參考答案】A

【解析】SSRS共有10個(gè)條目。

83、SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（ ）的實(shí)際感覺(jué)。

（A）現(xiàn)在或最近-月

（B）近兩周以來(lái)

（C）現(xiàn)在或最近一周

（D）近三個(gè)月來(lái)

【參考答案】C

【解析】SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是現(xiàn)在或最近一周的實(shí)際感覺(jué)。

84、舌面的不同部位對(duì)不同味覺(jué)剌激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感區(qū)域是（ ）。

（A）舌尖 （B）舌邊前部

（C）舌根 （D）舌邊后部

【參考答案】C

【解析】舌根部對(duì)苦味最敏感。

85、一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與—致性，這是因?yàn)椋?）。

（A）角色領(lǐng)悟

（B）自我概念的作用

（C）角色期待

（D）印象管理的需要

【參考答案】B

【解析】自我概念的作用：保持個(gè)體內(nèi)在的一致性，個(gè)體行為的穩(wěn)定性和一致性的關(guān)鍵是個(gè)體怎樣認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)維持內(nèi)在的一致性，自我概念實(shí)際引導(dǎo)著個(gè)體的行為。此外還有解釋經(jīng)驗(yàn)和決定期待的作用。

二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選笞案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）

86、色覺(jué)異常包括（ ）。

（A）全色盲 （B）弱視

（C）部分色盲 （D）色弱

【參考答案】ACD

【解析】按照色覺(jué)異常的程度，可分為色弱、部分色盲和全色盲三種。

87、關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，下列說(shuō)法中正確的包括（ ）。

（A）錯(cuò)覺(jué)是一種歪曲的知覺(jué)

（B）錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是有條件的

（C）只要具備了產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)必然會(huì)產(chǎn)生

（D）錯(cuò)覺(jué)有固定的傾向

【參考答案】ABCD

【解析】錯(cuò)覺(jué)是在特定條件下產(chǎn)生的，對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)，這種歪曲往往帶有固定的傾向。從錯(cuò)覺(jué)的這個(gè)定義中首先可以看到，錯(cuò)覺(jué)是一種歪曲的知覺(jué)，其次可以看到，錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲是有條件的。這就是說(shuō)，只要具備了錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的條件，錯(cuò)覺(jué)是必然會(huì)產(chǎn)生的。最后還可以看到，錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲還帶有固定的傾向。

88、思維的特征包括（ ）。

（A）外顯性 （B）直觀性

（C）間接性 （D）概括性

【參考答案】CD

【解析】思維的特征包括間接性和概括性。

89、夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（ ）。

（A）不連續(xù)性

（B）不協(xié)調(diào)性

（C）不一致性

（D）認(rèn)知的不確定性

【參考答案】ABD

【解析】夢(mèng)境雖然光怪陸離、五花八門、情節(jié)奇特，有很多特點(diǎn)，包括夢(mèng)境的不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性和認(rèn)知的不確定性等。

90、關(guān)于需要，下列說(shuō)法正確的包括（ ）。

（A）需要都有對(duì)象

（B）需要是不斷發(fā)展的

（C）需要是永遠(yuǎn)不會(huì)被徹底滿足的

（D）需要是在動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

【參考答案】ABC

【解析】需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。需要都有對(duì)象，沒(méi)有對(duì)象的需要是不存在的。需要又是不斷發(fā)展的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)徹底滿足的。動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

91、記憶過(guò)程中的干擾形式包括（ ）。

（A）前攝抑制

（B）中攝抑制

（C）倒攝抑制

（D）后攝抑制

【參考答案】AC

【解析】遺忘是說(shuō)新進(jìn)入記憶系統(tǒng)的信息，和已經(jīng)進(jìn)入記憶系統(tǒng)的信息相互干擾，使其強(qiáng)度減弱，因而導(dǎo)致遺忘。干擾又分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的資料，對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用；倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料，對(duì)識(shí)記和回憶先前學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。

92、嫉妒情緒的特點(diǎn)包括（ ）。

（A）針對(duì)性 （B）系統(tǒng)性

（C）普遍性 （D）內(nèi)隱形

【參考答案】AC

【解析】嫉妒情緒的特點(diǎn)：針對(duì)性；持續(xù)性；對(duì)抗性；普遍性。

93、社會(huì)化的主要載體是（ ）。

（A）家庭 （B）大眾傳媒

（C）學(xué)校 （D）參照群體

【參考答案】ABCD

【解析】社會(huì)化的主要載體是家庭、學(xué)校、大眾傳媒和參照群體。

94、根據(jù)凱利的歸因三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要同時(shí)考慮的信息包括（ ）。

（A）環(huán)境性信息

（B）特異性信息

（C）共同性信息

（D）一致性信息

【參考答案】BCD

【解析】根據(jù)凱利的歸因三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要同時(shí)考慮三種信息：特異性信息、共同性信息和一致性信息。

95、態(tài)度形成的過(guò)程包括（ ）階段。

（A）依從 （B）轉(zhuǎn)變

（C）認(rèn)同 （D）內(nèi)化

【參考答案】ACD

【解析】美國(guó)學(xué)者凱爾曼認(rèn)為態(tài)度形成包括依從、認(rèn)同和內(nèi)化三個(gè)階段。

96、塔爾德提出的模仿律包括（ ）。

（A）下降律

（B）幾何級(jí)數(shù)律

（C）先外后內(nèi)律

（D）先內(nèi)后外律

【參考答案】ABD

【解析】法國(guó)社會(huì)學(xué)家塔爾德提出了三個(gè)模仿律：下降律、幾何級(jí)數(shù)率和先內(nèi)后外律。

97、斯坦伯格認(rèn)為構(gòu)成愛(ài)情的因素包括（ ）。

（A）親密 （B）激情

（C）承諾 （D）喜歡

【參考答案】ABC

【解析】斯坦伯格認(rèn)為，愛(ài)情是由親密、激情以及承諾三因素組成的三角形。

98、關(guān)于兒童的記憶策略，正確的說(shuō)法包括（ ）。

（A）3歲的兒童已經(jīng)能使用記憶策略

（B）5歲以前的兒童很難使用記憶策略

（C）5-8、9歲的兒童在成人的幫助下可以較好地使用記憶策略

（D）10歲以后的兒童能自覺(jué)地應(yīng)用記憶策略

【參考答案】BCD

【解析】記憶策略是人們?yōu)榱擞行У赜洃浂鴮?duì)輸入信息采取的有助于記憶的手段和方法。研究表明，兒童運(yùn)用記憶策略經(jīng)歷從無(wú)到有、從不自覺(jué)到自覺(jué)的發(fā)展過(guò)程。這一過(guò)程可分為三個(gè)階段：（1）基本上沒(méi)有記憶策略。5歲以前兒童難以運(yùn)用記憶策略。（2）經(jīng)指導(dǎo)能夠運(yùn)用記憶策略。5-8、9歲兒童自己不太會(huì)主動(dòng)運(yùn)用記憶策略，但能夠接受指導(dǎo)，在成人的幫助下，可以較好地使用記憶策略。（3）主動(dòng)、自覺(jué)地運(yùn)用記憶策略。10歲以后，兒童主動(dòng)地運(yùn)用記憶策略的能力穩(wěn)定發(fā)展。

99、安斯沃斯認(rèn)為嬰兒依戀的類型包括（ ）。

（A）反抗型依戀

（B）安全型依戀

（C）回避型依戀

（D）恐懼型依戀

【參考答案】ABC

【解析】安斯沃斯把嬰兒的依戀分為如下三種類型：（1）安全型依戀；（2）回避型依戀；（3）反抗型依戀。

100、同伴交往中受忽視的兒童的人氣特點(diǎn)包括（ ）。

（A）熱情 （B）好斗

（C）退縮 （D）安靜

【參考答案】CD

【解析】研究者按照同伴交往中的人氣特點(diǎn)，將兒童分為如下三種：（1）受歡迎的兒童，往往學(xué)習(xí)成績(jī)好，有主見(jiàn)，獨(dú)立活動(dòng)能力強(qiáng)，熱情，樂(lè)于助人，善于交往并易于合作。（2）不受歡迎的兒童，往往具有攻擊性，對(duì)人不友好，不尊重同伴，缺乏合作精神，常出一些不良主意和惡作劇。（3）受忽視的兒童，往往表現(xiàn)為退縮、安靜，有依賴性或順從性，既不為同伴所喜歡，也不被同伴所討厭。

101、關(guān)于少年叛逆期的表現(xiàn)，正確的說(shuō)法包括（ ）。

（A）為獨(dú)立自主受阻而抗?fàn)?/p>

（B）為爭(zhēng)取平等的社會(huì)地位而抗?fàn)?/p>

（C）反抗的對(duì)象具有遷移性

（D）逆反期表明少年心理發(fā)展受阻

【參考答案】AB

【解析】少年期逆反期的表現(xiàn)：（1）為獨(dú)立自主意識(shí)受阻而抗?fàn)帲唬?）為社會(huì)地位平等的欲求不滿而抗?fàn)?；?）觀念上的碰撞。

102、命令性幻聽(tīng)屬于（ ）。

（A）假性幻覺(jué)

（B）非言語(yǔ)性幻聽(tīng)

（C）真性幻覺(jué)

（D）言語(yǔ)性幻聽(tīng)

【參考答案】CD

【解析】命令性幻聽(tīng)屬于真性幻覺(jué)和言語(yǔ)性幻聽(tīng)。

103、抑郁發(fā)作的特點(diǎn)包括（ ）。

（A）情緒低落

（B）言語(yǔ)減少

（C）思維貧乏

（D）動(dòng)作遲綏

【參考答案】ABD

【解析】抑郁發(fā)作的特點(diǎn)：情緒低落、思維緩慢、語(yǔ)言動(dòng)作減少和遲緩。

104、急性應(yīng)激障礙的癥狀包括（ ）。

（A）選擇性遺忘

（B）定向障礙

（C）意識(shí)范圍狹窄

（D）精神運(yùn)動(dòng)性興奮

【參考答案】BCD

【解析】急性應(yīng)激障礙的癥狀包括意識(shí)障礙、意識(shí)范圍狹窄，定向障礙，言語(yǔ)缺乏條理，對(duì)周圍事物感知遲鈍；可出現(xiàn)人格解體，有強(qiáng)烈恐懼，精神運(yùn)動(dòng)性興奮或精神運(yùn)動(dòng)性抑制。

105、以下關(guān)于神經(jīng)癥特點(diǎn)的描述，正確的包括（ ）。

（A）患者感到精神痛苦

（B）持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)

（C）不能意識(shí)到心理沖突

（D）社會(huì)功能出現(xiàn)損害

【參考答案】ABD

【解析】神經(jīng)癥的特點(diǎn)：（1）意識(shí)的心理沖突；（2）精神痛苦；（3）持久性；（4）神經(jīng)癥妨礙著病人的心理功能和社會(huì)功能；（5）沒(méi)有任何器質(zhì)性病變作為基礎(chǔ)。

106、一個(gè)好的測(cè)量單位應(yīng)具備的條件包括（ ）。

（A）有確定的意義

（B）有明確的依據(jù)

（C）有相同的價(jià)值

（D）有公認(rèn)的計(jì)算方法

【參考答案】AC

【解析】好的單位必須具備兩個(gè)條件：一是有確定的意義；二是有相同的價(jià)值。

107、按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，心理測(cè)驗(yàn)可以分為（ ）。

（A）客觀測(cè)驗(yàn) （B）文字測(cè)驗(yàn)

（C）操作測(cè)驗(yàn) （D）投射測(cè)驗(yàn)

【參考答案】BC

【解析】按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分類心理測(cè)驗(yàn)可分為文字測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)。

108、心理測(cè)驗(yàn)的測(cè)題編寫時(shí)，題目的來(lái)源可以是（ ）。

（A）臨床觀察和記錄

（B）理論和專家的經(jīng)驗(yàn)

（C）文學(xué)作品的語(yǔ)言

（D）己經(jīng)出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)

【參考答案】ABD

【解析】題目的來(lái)源可分為三個(gè)方面：（1）已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)；（2）理論和專家的經(jīng)驗(yàn)；（3）臨床觀察和記錄。

109、心理測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作包栝（ ）。

（A）預(yù)告測(cè)驗(yàn)

（B）熟悉測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)

（C）準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)材料

（D）熟悉測(cè)驗(yàn)的具體程序

【參考答案】ABCD

【解析】心理測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作包括：（1）預(yù)告測(cè)驗(yàn)。（2）準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)材料。（3）熟悉測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)。（4）熟悉測(cè)驗(yàn)的具體程序。

110、弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括（ ）。

（A）本我 （B）自我

（C）超我 （D）鏡我

【參考答案】ABC

【解析】弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括本我、自我和超我。

111、針對(duì)兒童的性心理咨詢的內(nèi)容一般包括（ ）。

（A）性法律 （B）性沖動(dòng)

（C）性別認(rèn)同 （D）性好奇

【參考答案】BCD

【解析】針對(duì)兒童的性心理咨詢的內(nèi)容一般包括（1）性別認(rèn)同；（2）性沖動(dòng)；（3）性好奇。

112、在初診接待工作中，心理咨詢師應(yīng)該做到（ ）。

（A）確保求助者了解什么是心理咨詢

（B）為求助者提供一個(gè)釋放壓抑的空間

（C）向求助者說(shuō)明保密原則

（D）與求助者協(xié)商確定咨詢目標(biāo)

【參考答案】ABC

【解析】在初診接待工作中，心理咨詢師應(yīng)該做到（1）做好心理咨詢前的準(zhǔn)備工作；（2）使用禮貌的接待方式和禮貌的語(yǔ)言；（3）間接詢問(wèn)求助者希望得到哪方面的幫助，不可直接逼問(wèn)；（4）詢問(wèn)結(jié)束后，明確表明態(tài)度；（5）向求助者說(shuō)明保密原則；（6）向求助者說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)；（7）向求助者說(shuō)明其權(quán)利與義務(wù)；（8）與求助者進(jìn)行協(xié)商，確定使用哪種咨詢方式。在初診接待中，心理咨詢師的工作主要不在于解決求助者的困擾，而在于提供一個(gè)讓求助者釋放壓抑的空間，可以在心理咨詢室中自由聯(lián)想，可以放心地談?wù)撊魏斡c沖突，幫助求助者有機(jī)會(huì)深層次地覺(jué)察自己，陪伴求助者一起去探索求助者的問(wèn)題與困擾。

113、心理咨詢師確定與求助者的會(huì)談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)包括（ ）。

（A）心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)

（B）求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容

（C）心理咨詢師認(rèn)為此類求助者身上必然出現(xiàn)的問(wèn)題

（D）依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

【參考答案】ABD

【解析】確定會(huì)談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)有以下幾個(gè)：（1）求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容；（2）心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)；（3）心理咨詢師可以依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；（4）上級(jí)心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會(huì)談目標(biāo)。

114、初診接待中心理咨詢師提問(wèn)過(guò)多可能帶來(lái)的消極作用包括（ ）。

（A）造成求助者的依賴

（B）減少咨詢師的自我探索

（C）產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息

（D）解決問(wèn)題的責(zé)任轉(zhuǎn)移給了求助者

【參考答案】ABC

【解析】提問(wèn)過(guò)多可能會(huì)帶來(lái)如下消極作用：（1）造成依賴；（2）責(zé)任轉(zhuǎn)移；（3）減少求助者的自我探索；（4）產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息；（5）求助者可因?yàn)樘幵诒?審問(wèn)"地位而產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為；（6）提問(wèn)過(guò)多可影響會(huì)談中必要的概括與說(shuō)明。

115、心理咨詢師保密例外的情況包括（ ）。

（A）針對(duì)心理咨詢師的法律訴訟

（B）求助者同意將信息透露給他人

（C）求助者虐待老人、兒盤

（D）求助者患有傳染性疾病

【參考答案】ABCD

【解析】保密例外情況：求助者同意將保密信息透露給他人；司法機(jī)關(guān)要求心理咨詢師提供保密信息；出現(xiàn)針對(duì)心理咨詢師的倫理或法律訴訟；心理咨詢中出現(xiàn)法律規(guī)定的保密問(wèn)題限制，如報(bào)告虐待兒童、老人等；求助者可能對(duì)自身或他人造成即刻傷害或死亡威脅的；求助者患有危及生命的傳染性疾病。當(dāng)遇到以上保密例外情況時(shí)，心理咨詢師應(yīng)將泄密程度控制在最小范圍內(nèi)。

116、心理咨詢師應(yīng)持有的正確咨詢態(tài)度包括（ ）。

（A）尊重 （B）通情達(dá)理

（C）真誠(chéng) （D）積極關(guān)注

【參考答案】ABCD

【解析】心理咨詢師應(yīng)持有的正確咨詢態(tài)度包括尊重、熱情、真誠(chéng)、共情和積極關(guān)注。

117、有效的咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備的特征包括（ ）。

（A）積極 （B）簡(jiǎn)單

（C）具體 （D）可行

【參考答案】ACD

【解析】有效的咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備的特征包括（1）屬于心理學(xué)范疇（2）積極的（3）具體或量化的（4）可行的（5）可以評(píng)估的（6）雙方接受的（7）多層次統(tǒng)一的。

118、實(shí)施咨詢方案時(shí)，應(yīng)遵循的思路包括（ ）。

（A）調(diào)動(dòng)求助者的積極性

（B）啟發(fā)、引導(dǎo)、支持、鼓勵(lì)求助者

（C）克服阻礙咨詢進(jìn)行的因素

（D）嚴(yán)格按照咨詢方案進(jìn)行，不得調(diào)整

【參考答案】ABC

【解析】實(shí)施咨詢方案時(shí)，應(yīng)遵循的思路包括：（1）調(diào)動(dòng)求助者的積極性；（2）啟發(fā)、引導(dǎo)、支持、鼓勵(lì)；（4）克服阻礙咨詢的因素。

119、放松訓(xùn)練的方法主要包括（ ）。

（A）腦電放松法

（B）呼吸放松法

（C）肌肉放松法

（D）想象放松法

【參考答案】BCD

【解析】放松訓(xùn)練的方法主要包括：（1）呼吸放松法；（2）肌肉放松法；（3）想象放松法。

120、關(guān)于陽(yáng)性強(qiáng)化法，下列說(shuō)法正確的包括（ ）。

（A）又稱正強(qiáng)化法

（B）靶行為要單一具體

（C）原理是獎(jiǎng)勵(lì)積極行為，懲罰消極行為

（D）陽(yáng)性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)、恰當(dāng)

【參考答案】ABD

【解析】陽(yáng)性強(qiáng)化法又稱正強(qiáng)化法，靶行為要單一具體，陽(yáng)性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)、恰當(dāng)。原理是獎(jiǎng)勵(lì)積極行為，忽視或淡化消極行為。

121、有些求助者對(duì)特定的心理咨詢師來(lái)說(shuō)是不適宜的，不適宜的情況主要包括（ ）。

（A）欠缺型 （B）忌諱型

（C）沖突型 （D）沉默型

【參考答案】ABC

【解析】有些求助者對(duì)特定的心理咨詢師來(lái)說(shuō)是不適宜的，不適宜的情況主要包括欠缺型、忌諱型和沖突型。

122、關(guān)于韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)（WAIS-RC）的記分，以下說(shuō)法正確的包括（ ）。

（A）所有項(xiàng)目均按0、1、2記分

（B）有時(shí)間限制的項(xiàng)目以反應(yīng)速度和正確性記分

（C）超過(guò)規(guī)定時(shí)間的即使通過(guò)也記0分

（D）有的項(xiàng)目按0、1記分，有的按0、1、2記分

【參考答案】BCD

【解析】WAIS-RC的記分：對(duì)于有時(shí)間限制的項(xiàng)目，以反應(yīng)的速度和正確性作為評(píng)分的依據(jù)。超過(guò)規(guī)定時(shí)間即使通過(guò)也記0分；提前完成的按提前時(shí)間的長(zhǎng)短記獎(jiǎng)勵(lì)分；不限時(shí)間的項(xiàng)目，則按反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分?jǐn)?shù)。有的項(xiàng)目通過(guò)時(shí)記1分，未通過(guò)記0分，有的項(xiàng)目按回答的質(zhì)量分別記0、1或2分。

123、聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）施測(cè)的具體要求包括（ ）。

（A）智力低下者可個(gè)別施測(cè)

（B）不能書寫的老年人可個(gè)別施測(cè)

（C）所有受測(cè)者均可團(tuán)體施測(cè)

（D）正常三年級(jí)以上的兒童可團(tuán)體施測(cè)

【參考答案】ABD

【解析】CRT，一般正常的三年級(jí)以上的兒童與65歲以下成人均可團(tuán)體施測(cè)，幼兒、智力低下者和不能自行書寫的老年人則可個(gè)別施測(cè)。

124、自陳量表的編制方法包括（ ）。

（A）綜合法

（B）專家判斷法

（C）經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法

（D）邏輯分析法

【參考答案】ACD

【解析】自陳量表的編制方法包括：（1）邏輯分析法（2）經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法（3）因素分析法（4）綜合法。

125、生活事件量表（LES）的受測(cè)者包括（ ）。

（A）初中以上文化程度的人

（B）16歲以上的神經(jīng)癥患者

（C）16歲以上的正常人

（D）16歲以上的心身疾病患者

【參考答案】BCD

【解析】LES的受測(cè)者包括16歲以上的正常人、神經(jīng)癥、心身疾病、各種軀體疾病患者以及自知力恢復(fù)的重性精神病患者。