初中語(yǔ)文閱讀課教學(xué)的增效方式研究論述

李淑梅

摘 要：閱讀課教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)中常用的教學(xué)手段。初中語(yǔ)文教學(xué)中通過(guò)運(yùn)用閱讀課教學(xué)可以提高教學(xué)效率。通過(guò)閱讀可以讓學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，獲取課堂教學(xué)中的知識(shí)和課文知識(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立體驗(yàn)和感悟課堂。對(duì)于當(dāng)前我國(guó)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在很多的不足的地方，很多學(xué)生在閱讀課堂中學(xué)習(xí)沒(méi)有掌握，沒(méi)有在實(shí)際生活中得到運(yùn)用，所以在初中語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)的時(shí)候要根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際性的教學(xué)，選擇新時(shí)期的閱讀資源，對(duì)初中語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)的增效方式進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；閱讀課教學(xué)；增效方式

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)課越來(lái)越重要，

同時(shí)不斷地追求深層次的閱讀資源。由于傳統(tǒng)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)涉及的知識(shí)面相對(duì)較淺，教學(xué)中不能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以我們?cè)谡Z(yǔ)文閱讀教學(xué)中要采用新的有效的閱讀教學(xué)方法，有效地選擇閱讀資源，通過(guò)對(duì)語(yǔ)文課堂進(jìn)行全面分析之后增加學(xué)生的閱讀興趣。在對(duì)閱讀資料選擇的時(shí)候，我們要以課文內(nèi)容為中心，為學(xué)生提供豐富的資料，可以運(yùn)用信息技術(shù)拓展閱讀資料，增加學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。

一、更新閱讀教學(xué)的觀念

初中語(yǔ)文閱讀課教學(xué)主要就是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，老師通過(guò)向?qū)W生講解學(xué)習(xí)方法之外同時(shí)還要有效地增加教學(xué)效率。在教學(xué)的時(shí)候，老師要與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通，建立信息交流渠道，實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生之間的信息交流，共同建立教學(xué)氛圍。語(yǔ)文閱讀課教學(xué)中還要提高教學(xué)的趣味性，讓語(yǔ)文教學(xué)課堂充滿活力。語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)是一種理念性的教學(xué)，是一種教學(xué)過(guò)程，對(duì)于教學(xué)的有效性取決于教師的藝術(shù)性教學(xué)的發(fā)揮，還需要教師在教學(xué)中增加課堂教學(xué)的趣味，對(duì)于初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)要不斷改變教學(xué)方法，保證教學(xué)效率。教學(xué)的目的主要就是提高學(xué)生的能力，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力，還要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)中還要不斷地改變教學(xué)觀念，以更好地提升語(yǔ)文閱

讀課教學(xué)的效率。

二、選擇適合的閱讀內(nèi)容

隨著語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的不斷豐富，語(yǔ)文教科書中有很多名家寫的文章，都有非常重要的教學(xué)意義，但是在語(yǔ)文課堂教學(xué)中一般沒(méi)有涉及這些名家的生平和背景等內(nèi)容。在平時(shí)的教學(xué)中，老師也只是對(duì)文章進(jìn)行講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)候沒(méi)有真正地領(lǐng)悟文章的含義。這時(shí)，老師可以通過(guò)講述一些語(yǔ)言故事，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)文章學(xué)習(xí)的興趣，這些故事要與文章作者有關(guān)，可以講解這些名人平生的一些小故事。例如，在學(xué)習(xí)《歸園田居》時(shí)，可以先收集一些有關(guān)陶淵明的故事，幫助學(xué)生更好地理解陶淵明的生平，以便學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。因此，老師在選擇閱讀內(nèi)容的時(shí)候，要根據(jù)學(xué)生的需求和心理進(jìn)行，選擇積極向上和充滿哲理的內(nèi)容。

在初中語(yǔ)文閱讀課教學(xué)中，閱讀教學(xué)是非常重要的教學(xué)手段，

很多學(xué)生都是通過(guò)閱讀對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行全面的掌握，也是通過(guò)閱讀有效地提高初中學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展的。閱讀教學(xué)對(duì)于語(yǔ)文素質(zhì)也就具有十分重要的作用，探索有效的閱讀教學(xué)方法，可以更好地提高初中語(yǔ)文教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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[2]朱鳳霞.有關(guān)初中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)的有效性探討[J].大觀周刊，2012（37）.

編輯 薄躍華