信息技術在高中英語教學中的應用

王其成

摘 要：隨著信息技術越來越走進大眾的視線，其重要性也越來越廣為人知，在教學中逐步占據了越來越重要的地位。作為一門語言的學習，英語的教學不應僅局限于單詞、語法的傳授，語言的形成有其特定的文化背景，要學好英語就要對其內在的文化有一定了解。如何運用信息技術以提高英語教學的有效性，對以上問題作出了一些探討。

關鍵詞：多媒體技術；英語教學；應用策略

信息技術在高中英語教學中的應用，主要體現在多媒體技術的使用上，不可否認，多媒體技術對高中英語教學有一定的積極作用，而要做到更為有效地運用多媒體技術，提高課堂效率，增強教學效果，則需要將這項技術的使用策略更為細化，并運用到教學當中。然而，信息技術走進課堂，同樣會引發(fā)一些問題，如何制訂有效的教學策略，揚長避短，是當下亟須研究的問題。

一、信息技術走進高中英語課堂的積極作用

1.增強課堂趣味性

與傳統(tǒng)教學模式相比，多媒體技術在英語課堂中的運用，很

大程度上增強了學生對于英語學習的趣味性，傳統(tǒng)的教學模式主要以教師講授為主，以黑板作為輔助工具，學生參與度不高，課堂較為沉悶枯燥，學習效率不高。多媒體技術中，教師可采用多種傳達信息的方式，如文字、圖片、視頻等，以此來增強學生對教學內容的感知力，語言情境更為逼真，由此增強學生的學習興趣，并提高學習英語的主動性與積極性。除此之外，信息技術的可操作性使教師可以在授課時突出課堂學習重點，從而達到更好的教學

效果。

2.信息范圍擴大化

信息技術的最大優(yōu)勢在于，與互聯網的連接可以使教師隨時采用任何與教學課程相關的資料，如文章背景、涉及的人物資料等，這些資料的取用，無疑會使課堂內容更為立體可感，課文并不僅僅是多個句子的簡單連接，人物也不僅僅是課文中的主角，更為立體的信息會使學生感受到英語文化的背景，感知其中的內涵，

這對于學習英語是大有裨益的。

3.授課方式多樣化

信息技術的多樣化為教師提供了更多的工具進行授課，英語教材以英美文化為背景，涉及面非常廣泛，其中不乏地理、風俗及語言習慣等，而高中生的閱歷普遍較淺，要更好地理解課文內容，學習英語語感，則需要多媒體提供的多種輔助工具。此外，信息技術的運用，要求教師掌握更多的英語知識，這對于教師而言，也是一個提升自己教學水平的契機。

二、信息技術在高中英語教學中的應用

1.強化學生的課堂主體性

信息技術運用到英語課堂中，要求教師提前準備與課程相關的資料，教師可以要求學生提前預習課文，準備與課程有關的文件等，就其搜集到的資料在課堂上進行師生探討，以此來擴大視角，拓展思維，拓寬視野，加深對課文的理解，將對英語這門語言的學習課堂更加靈活化，保證了課堂輕松的氛圍，使學生在充滿趣味的課堂中學習英語。在外研版高中英語教材必修一Module 6 The Internet and telecommunications中涉及因特網的由來和電腦的發(fā)展，教師可以要求學生在課前搜集相關資料，在課堂上集體討論，學生之間互相交流搜集到的信息，而教師則負責將內容引到課文中，同時，學生可以充分運用信息技術帶來的便利，隨時查閱單詞發(fā)音等。

2.信息技術在應試中的應用

高中英語教學，利用多媒體技術可以訓練學生多方面的能力。

比如，對于聽力的練習，信息技術就發(fā)揮了顯著的作用，教師不僅可以運用多媒體技術訓練學生的聽力，多媒體資源的靈活性允許教師將學習資料發(fā)給學生，進行共享，學生可以隨時取材練習，除了要求的聽力資源，網上還有豐富的聽力資料，這些對于糾正學生的發(fā)音、練習口語也是有益的。對于聽力的訓練，教師可以在網上收集資料，比如必修二中Module 2 No Drugs的課文，關于一個吸毒者的自白，由教師在網上找相關吸毒者的視頻，配上英文字母和故事背景，練習學生的英語聽力。對于閱讀和語法的教學，多媒體教學可以使對比更加直觀，比如，對冠詞的復習，一些名詞前加the或者不加the，教師將名詞分類對比，體現在多媒體上，輔以圖片，加深記憶。

3.增強師生互動

師生都將信息技術運用到自己的教育和學習當中，不僅可以增強師生互動，還會使學生更充分地掌握以互聯網為工具輔助自己學習的能力。比如，教師可以在網上建立學習空間，以網絡課堂的方式向學生提出問題，查漏補缺，教師可以以郵件等形式向學生傳達相關教學進度、教學重點的知識大綱，以便學生對自己的學習更有規(guī)劃性。

事物均具有兩面性，信息技術走進高中英語課堂同樣如此，在學生參與度，教師運用信息技術水平層面，都需要教師制訂更為詳細的策略，逐步完備教學方式。信息技術的運用，教師要揚長避短，將其優(yōu)勢充分利用，以提升教學水平，增強課堂學習有效性為宗旨不斷加以完善。

參考文獻：

[1]繆宇.信息技術的應用對高中英語教與學的影響[J].中國信息技術教育，2014（06）.

[2]孫書敏.淺談信息技術與高中英語教學整合[J].青春歲月，2014（14）.

編輯 薛直艷