職校體育教學(xué)有效性研究

呂艷君

河北省唐山市樂(lè)亭縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校

職校體育教學(xué)有效性研究

呂艷君

河北省唐山市樂(lè)亭縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，教育教學(xué)也變得越來(lái)越重要。隨著教育教學(xué)體制的不斷改革，職校體育教學(xué)也越來(lái)越受到國(guó)家的重視。職校體育教學(xué)能夠很好的幫助學(xué)生全面發(fā)展，有助于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。本文就從職校體育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)進(jìn)行分析，重點(diǎn)研究了職校體育教學(xué)有效性的方法策略，希望能夠真正提高職校體育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

職校；體育教學(xué)；有效性；研究

國(guó)家重視職校體育教學(xué)，投入了大量的資金，極大的促進(jìn)了職校體育教學(xué)的發(fā)展，但是，與此同時(shí)，職校體育教學(xué)也開(kāi)始暴露出一系列問(wèn)題，比如:教師自身素質(zhì)水平不高、教學(xué)方法不恰當(dāng)、基礎(chǔ)設(shè)施不健全等一系列問(wèn)題，為此，一定要積極尋找有效的教學(xué)方法，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，真正提高職校體育教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、職校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

要想提高職校體育教學(xué)的有效性，必須從當(dāng)前職校體育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，分析存在的問(wèn)題，立足實(shí)際，提出可行性措施。當(dāng)前職校體育教學(xué)主要存在以下問(wèn)題:

（一）教師的授課情緒不良

體育課是在室外授課，教師手把手教學(xué)，因此，對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師會(huì)把自己的情緒潛移默化通過(guò)教學(xué)傳遞給學(xué)生，影響學(xué)生的思維、情緒。因此，教師的情緒波動(dòng)對(duì)教學(xué)效果的影響非常大。想象一下，一個(gè)體育教師以熱情、耐心的心態(tài)教學(xué)，學(xué)生同樣也會(huì)熱情、耐心的學(xué)習(xí)，學(xué)生就會(huì)成為教學(xué)的主體，教學(xué)效果會(huì)顯著提升。反之，教師如果情緒消極，耐心不足，學(xué)生的課堂情緒也會(huì)變得不良，變得沒(méi)有耐心，做出一些情緒化的、不理智的事情，極為影響教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)方法傳統(tǒng)、手段單一

雖然新課改后，體育教學(xué)方法趨于現(xiàn)代化，手段趨于多樣化，但是這些改變?nèi)匀桓簧象w育競(jìng)技的發(fā)展進(jìn)步速度。部分教師教學(xué)思想陳舊，教學(xué)方法延續(xù)傳統(tǒng)的傳藝式教學(xué)，教學(xué)手段單一，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)非常被動(dòng)，學(xué)習(xí)的知識(shí)非常駁雜，而且斷斷續(xù)續(xù)，學(xué)生對(duì)學(xué)到的知識(shí)一知半解，不能學(xué)以致用。需要注意的是，學(xué)生之間存在個(gè)體差異，想要所有學(xué)生都能得到發(fā)展，教師的教學(xué)必須因材施教。然而，事實(shí)上，現(xiàn)在的體育教學(xué)基本都是一刀切，學(xué)生個(gè)體的不同興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)根本得不到發(fā)展。

（三）重視技術(shù)教學(xué)、忽略學(xué)生的個(gè)人興趣

新課改明確提出素質(zhì)教育，終生發(fā)展，意思也就是現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)要能夠在以后用到。然而，在現(xiàn)如今的體育教學(xué)中，過(guò)于重視運(yùn)動(dòng)技術(shù)傳習(xí)，而忽視了學(xué)生興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，教師在教學(xué)中給學(xué)生傳授的知識(shí)過(guò)于專業(yè)，而沒(méi)有給學(xué)生傳授基本的身體鍛煉技術(shù)、方法，教師教學(xué)只是為了完成教學(xué)目標(biāo)，而沒(méi)有把學(xué)生的終生發(fā)展放在首位，體育教學(xué)結(jié)束，學(xué)生不具備主動(dòng)鍛煉身體的能力，一無(wú)所獲。

二、職校體育教學(xué)有效性的方法策略

（一）營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍

體育教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生當(dāng)課堂的主人，這樣能夠極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而更好的促進(jìn)體育課堂的有效開(kāi)展。體育教師要主動(dòng)貼近學(xué)生的日常生活，拉近與同學(xué)之間的距離，使得學(xué)生感受到溫暖，從而喜歡上體育。除此以外，教師還可以在課堂上給學(xué)生播放體育比賽視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看比賽視頻來(lái)提高興趣，不斷完善自己，從而取得共同進(jìn)步。

（二）多組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)

課內(nèi)活動(dòng)不能激發(fā)起學(xué)生的興趣和熱情，為此，教師應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)喜歡上體育課程。比如，職校可以組織學(xué)生進(jìn)行趣味體育競(jìng)賽、校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園籃球比賽等一系列課外實(shí)踐活動(dòng)，這樣既很好的鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又極大的提高了學(xué)生對(duì)體育的熱情，還能夠極大的增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。

（三）多進(jìn)行體育宣傳教育

職校學(xué)生相比普通高校的學(xué)生面臨的壓力更多，為此，職校教師一定要及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理壓力的疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，從而更好的成長(zhǎng)。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師一定要幫助學(xué)生循序漸進(jìn)，不能急于求成，要多關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生在鍛煉過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要耐心的進(jìn)行講解，對(duì)于學(xué)生心理上出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要耐心傾聽(tīng)并且加以開(kāi)導(dǎo)。與此同時(shí)，教師還可以通過(guò)組織一些小游戲、小活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生奮斗的動(dòng)力，使得學(xué)生能夠以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)工作和生活。

（四）加大資金投入力度，積極改善體育設(shè)施

體育器材設(shè)施對(duì)于提高體育教學(xué)的有效性起著至關(guān)重要的作用，為此，職校一定要加大資金投入力度，積極改善體育教學(xué)設(shè)施，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行鍛煉。職?？梢栽谠畜w育設(shè)施的基礎(chǔ)上引入一些新的體育器材，比如:輪滑、軟式排球、飛盤等，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。職?？梢猿浞掷靡恍┨烊毁Y源比如校園爬梯、公園等場(chǎng)所來(lái)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在公園附近進(jìn)行跑步鍛煉，使得學(xué)生產(chǎn)生一種新鮮感，從而喜歡上體育。

（五）及時(shí)的更新教學(xué)理念

時(shí)代在不斷的向前發(fā)展，一些落后的教學(xué)理念已經(jīng)不能跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，體育教學(xué)亦是如此。為此，職校可以改革傳統(tǒng)單一的教學(xué)理念，采用分層次、分階段教學(xué)方式，具體為:教師可以根據(jù)男女生性別、學(xué)生的技能水平、接受新知識(shí)的能力等多方面進(jìn)行分層次教學(xué)，這樣可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生更好的參與到體育教學(xué)中去。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本文通過(guò)對(duì)職校體育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)進(jìn)行分析，深入研究了職校體育教學(xué)有效性的方法策略，具體有:營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍、多組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)、進(jìn)行體育宣傳教育、加大資金投入力度，積極改善職校體育設(shè)施、及時(shí)的更新教學(xué)理念等一系列措施，希望，通過(guò)這些策略能夠真正幫助職校學(xué)生身心健康發(fā)展。

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