河北應(yīng)當(dāng)建設(shè)高水平大學(xué)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)+的信息社會(huì)，大學(xué)由于具有培養(yǎng)高端人才、進(jìn)行高新科技創(chuàng)新、開展科研成果快速轉(zhuǎn)化、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新的重要功能，成為各國(guó)創(chuàng)新主體和社會(huì)軸心，是區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。自1985年以來(lái)，我國(guó)就從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略高度出發(fā)，大力推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科高水平大學(xué)建設(shè)，相繼啟動(dòng)實(shí)施了“211”工程、“985”工程和“2011”計(jì)劃。當(dāng)前，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色高水平大學(xué)合理布局和國(guó)際化，國(guó)家正著力按照中央深改組審議通過(guò)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》加快大學(xué)提質(zhì)增效，支持一流大學(xué)和一流學(xué)科高水平大學(xué)建設(shè)。河北省委省政府一直致力于提升高等教育發(fā)展水平和優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)質(zhì)量，但與國(guó)內(nèi)一流大學(xué)和一流學(xué)科高水平大學(xué)相比，河北省大學(xué)無(wú)論在思想、理念、制度、機(jī)制，還是在科研、教學(xué)、師資、學(xué)科設(shè)置等方面，均存在不少差距，還處于中國(guó)高等教育競(jìng)爭(zhēng)力版圖中的“洼地”。為了抓住我國(guó)“京津冀一體化”國(guó)家戰(zhàn)略和加快一流大學(xué)、一流學(xué)科高水平大學(xué)建設(shè)機(jī)遇，充分借鑒國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)和一流學(xué)科高水平大學(xué)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)河北省高等教育跨越發(fā)展，支撐“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，美麗河北”建設(shè)，更好地服務(wù)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略，結(jié)合長(zhǎng)期理論思考和實(shí)踐研究，對(duì)加快河北省區(qū)域高水平大學(xué)建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)分析，形成如下建議，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

一、河北高校在我國(guó)和華北地區(qū)大學(xué)集團(tuán)中的地位

對(duì)大學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)排名是國(guó)際慣例。目前，國(guó)內(nèi)外有較大影響且連續(xù)發(fā)布分析報(bào)告的大學(xué)評(píng)鑒機(jī)構(gòu)有20余家，其中對(duì)國(guó)內(nèi)高校有較大影響力的有4家，即艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)、中國(guó)教科院、臺(tái)灣財(cái)團(tuán)法人和廣東管理科學(xué)院，它們?cè)u(píng)價(jià)大學(xué)的核心指標(biāo)主要包括三大類：人才培養(yǎng)情況（規(guī)模/校友）、科技研發(fā)情況（論文數(shù)量/質(zhì)量）和社會(huì)聲譽(yù)評(píng)價(jià)。

為科學(xué)監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、推動(dòng)一流大學(xué)和一流學(xué)科高水平大學(xué)建設(shè)，有必要在華北乃至東北亞建設(shè)有一定影響力的大學(xué)，結(jié)合河北省情和高校校情，借鑒國(guó)內(nèi)外大學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估的有益經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)具有河北特色、中國(guó)水準(zhǔn)的一流大學(xué)和一流學(xué)科高水平大學(xué)建設(shè)進(jìn)展跟蹤觀測(cè)指標(biāo)體系。

為準(zhǔn)確把握河北高校集群在華北高校系統(tǒng)中的地位、跟蹤評(píng)價(jià)河北高校在華北的排名變化，參考國(guó)家教育部通用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、有影響力的4家第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)排名指標(biāo)，構(gòu)建了中國(guó)高水平大學(xué)觀測(cè)指標(biāo)體系及權(quán)重（見表1），并對(duì)河北省高校在全國(guó)、在華北地區(qū)地位進(jìn)行了評(píng)價(jià)，結(jié)果見表2、表3和表4（2015年1月采集數(shù)據(jù)）。

從表2、表3、表4的評(píng)價(jià)結(jié)果來(lái)看：

（一）河北高等教育辦學(xué)水平總體居華北第三。在中國(guó)排名前100位的大學(xué)中，除燕山大學(xué)挺進(jìn)百?gòu)?qiáng)外，排名96位，其余均分布在100名之外，100-200名、200-300名均占據(jù)4席。在華北排名前50位的學(xué)校中，河北占據(jù)8席（燕山大學(xué)、河北大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、河北科技大學(xué)和石家莊鐵道大學(xué)），而北京、天津、山西、內(nèi)蒙古分別占據(jù)25席、10席、3席和4席。

（二）河北高校在分類排名中均居華北中上游。燕山大學(xué)居華北理工類高校第11位、河北大學(xué)居華北綜合類高校第6位、河北師范大學(xué)居華北師范類高校第4位、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)居華北農(nóng)林類高校中第3位、河北醫(yī)科大學(xué)居華北醫(yī)藥類高校第6位。

（三）河北高校與華北知名高校相比差距不小。華北高校發(fā)展差距較大，排名前10位高校的綜合得分幾乎是排名11位以后高校得分的一倍多。燕山大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)影響得分僅相當(dāng)于清華大學(xué)（華北理工類高校排名第一）的3.54%、2.34%和5.32%（燕大減去基礎(chǔ)分60分，清華為原始分），僅為華北10強(qiáng)高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)影響平均分的22.49%、28.98%和14.91%。河北大學(xué)（綜合類華北排名第六）人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)影響得分僅相當(dāng)于北京大學(xué)（綜合類華北排名第一）的3.28%、2.30%和4.55%。

（四）河北高校的最大弱項(xiàng)在于社會(huì)影響評(píng)分較低。燕山大學(xué)社會(huì)影響僅5.24分，華北排名前10位大學(xué)的社會(huì)影響平均分為7.81分，與華北排名第10位的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院相比，社會(huì)影響落后1.77分。河北大學(xué)（排名28位）與排名22位的首都師范大學(xué)相比，人才培養(yǎng)分?jǐn)?shù)高出0.33分，但社會(huì)影響卻低1.68分。在社會(huì)影響評(píng)分中，河北高校在校友捐贈(zèng)、媒體影響力、國(guó)際化水平等方面得分較低。

二、準(zhǔn)確定位河北區(qū)域高水平大學(xué)的內(nèi)涵和目標(biāo)

近年來(lái)，中共中央、國(guó)務(wù)院先后就高水平大學(xué)建設(shè)作出了系列部署，國(guó)家教育部2011年12月出臺(tái)的《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》進(jìn)一步明確“加快建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批高水平大學(xué)”的目標(biāo)，具體包括：世界一流高水平大學(xué)、有特色高水平地方高校、高水平示范（骨干）高職學(xué)校、高水平民辦高校。中共中央政治局審議通過(guò)的《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》中也明確提出：“支持區(qū)域性高水平大學(xué)建設(shè)”。綜合分析國(guó)家高水平大學(xué)建設(shè)要求和方向，結(jié)合對(duì)我省未來(lái)建成“全國(guó)現(xiàn)代商貿(mào)物流重要基地、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)試驗(yàn)區(qū)、新型城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)、京津冀生態(tài)環(huán)境支撐區(qū)”的定位，河北區(qū)域高水平大學(xué)是辦學(xué)水平居華北前列、在東北亞具有一定影響力，能夠?yàn)槿A北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供支撐性智力保障及關(guān)鍵性科技支持的綜合研究型和行業(yè)特色型高水平大學(xué)集合體。

（一）辦學(xué)水平居華北前列，燕山大學(xué)、河北大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)等定位為一流學(xué)科高水平大學(xué)的骨干學(xué)校，具備高層次師資、高素質(zhì)學(xué)生、高水平教學(xué)質(zhì)量、高水準(zhǔn)科技成果、高層次科研獎(jiǎng)項(xiàng)、高額度校友捐贈(zèng)、高規(guī)格科研設(shè)備、高自由度學(xué)術(shù)氛圍、高效率治理團(tuán)隊(duì)，排名上升1-2位，縮小與天津高校的差距。

（二）在東北亞地區(qū)具有一定影響力，即國(guó)際化水平高，招收東北亞地區(qū)的留學(xué)生規(guī)模居于華北前列、擁有國(guó)內(nèi)外知名的東北亞研究機(jī)構(gòu)和專家、與東北亞國(guó)家的知名高校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系、吸引1-2家東北亞知名大學(xué)在河北設(shè)立分?；蜷_展合作辦學(xué)、在東北亞高校建立2-3家孔子學(xué)院或中國(guó)語(yǔ)言文化中心，燕山大學(xué)、河北大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)等主要高校的東北亞排名提升1-2位。

（三） 形成綜合研究型和行業(yè)特色型高水平大學(xué)的集合體。綜合研究型高水平大學(xué)，是以培養(yǎng)杰出人才和產(chǎn)出關(guān)鍵性科技成果為主要職能的人才平臺(tái)和學(xué)科專業(yè)較為齊全的大學(xué)，建設(shè)目標(biāo)是區(qū)域一流大學(xué)和中國(guó)名牌大學(xué)。行業(yè)特色型高水平大學(xué)，主要是依托行會(huì)和產(chǎn)業(yè)部門為其持續(xù)提供大量高層次專門技術(shù)人才和重大產(chǎn)業(yè)科技服務(wù)產(chǎn)品的行業(yè)特色突出的大學(xué)，主要以培養(yǎng)杰出行業(yè)人才和產(chǎn)出行業(yè)關(guān)鍵性科技創(chuàng)新成果（應(yīng)用性科技攻關(guān)成果）為主，建設(shè)目標(biāo)是行業(yè)一流大學(xué)和中國(guó)著名大學(xué)。

三、找準(zhǔn)河北區(qū)域高水平大學(xué)建設(shè)的突破口

河北區(qū)域高水平大學(xué)建設(shè)，必須堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新、突出特色、分類指導(dǎo)、提高質(zhì)量，堅(jiān)定走有特色、高水平、內(nèi)涵式發(fā)展道路，始終把人才培養(yǎng)作為首要職責(zé)，把質(zhì)量特色作為競(jìng)爭(zhēng)取勝關(guān)鍵，把滿足區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展需要作為根本動(dòng)力，把學(xué)科交叉融合作為品質(zhì)提升戰(zhàn)略選擇，把產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合作為服務(wù)社會(huì)必然要求，實(shí)施非均衡發(fā)展策略、錯(cuò)位差異化策略、分類分層分科策略、卓越人才引智策略，不斷加快河北建設(shè)區(qū)域性高水平大學(xué)步伐，實(shí)現(xiàn)河北高等教育超常規(guī)跨越式發(fā)展。

未來(lái)5-10年，河北區(qū)域高水平大學(xué)建設(shè)應(yīng)做好以下五方面工作：

（一）抓重點(diǎn)，確定綜合研究型和行業(yè)特色型建設(shè)重點(diǎn)

借鑒廣東、浙江、湖北、云南、上海、北京等省市經(jīng)驗(yàn)，組織實(shí)施河北省級(jí)“985”工程、“211”工程、“2011”計(jì)劃和“一流大學(xué)/學(xué)科”攀登計(jì)劃，分類確定未來(lái)5-10年我省區(qū)域高水平大學(xué)培養(yǎng)重點(diǎn)、建設(shè)目標(biāo)，并給予相應(yīng)的政策、資金、科研項(xiàng)目配置傾斜，加快培育具有中國(guó)特色、河北一流的區(qū)域高水平大學(xué)體系（高校發(fā)展目標(biāo)見表5）。

1.建設(shè)河北省級(jí)“985”高校。將河北工業(yè)大學(xué)作為省級(jí)“985”高校（因?yàn)楹颖惫I(yè)大學(xué)是國(guó)家“211”工程高校和“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”入選單位）。將河北大學(xué)定位為綜合研究型大學(xué)、燕山大學(xué)定位為行業(yè)特色研究型大學(xué)，努力建成“河北一流、華北先進(jìn)、東北亞知名”的區(qū)域性高水平研究型大學(xué)。

2.建設(shè)河北省級(jí)“211”高校。河北師范大學(xué)定位為全面建設(shè)成為行業(yè)特色鮮明的高水平大學(xué)。將河北師范大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)作為河北省級(jí)“211”工程高校。

3. 增加河北省級(jí)“2011”計(jì)劃。燕山大學(xué)、河北大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)等省級(jí)“2011”計(jì)劃分別增加1-2個(gè)，給予特殊扶持，力爭(zhēng)建成3-5個(gè)“一流學(xué)科”平臺(tái)。

（二）抓改革，著力激發(fā)高校內(nèi)生動(dòng)力

1. 實(shí)施一流學(xué)科優(yōu)先計(jì)劃。加大對(duì)一流學(xué)科扶持力度，設(shè)立省級(jí)一流學(xué)科研究基金，提高國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)科建設(shè)扶持。建立以一流學(xué)科為核心的資源配置與共享機(jī)制、績(jī)效評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施“高峰學(xué)科”、“高原學(xué)科”計(jì)劃，著力打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科群、特色學(xué)科和交叉學(xué)科優(yōu)勢(shì)。建立健全學(xué)科和專業(yè)預(yù)警、退出機(jī)制。建立跨學(xué)科的獨(dú)立研究機(jī)構(gòu)，激發(fā)學(xué)科之間的共鳴，為爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家一流學(xué)科做準(zhǔn)備。

2. 實(shí)施人才活力激發(fā)計(jì)劃。加大對(duì)精品課程、人才培養(yǎng)模式改革的支持和獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高績(jī)效考核中授課數(shù)量、精品課程和杰出校友權(quán)重。對(duì)申請(qǐng)到各類國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研經(jīng)費(fèi)的，給予主申請(qǐng)人相當(dāng)于申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)20%-30%的直接獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在國(guó)內(nèi)外知名期刊發(fā)表論文，按不同的等級(jí)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)施“燕趙名師”培養(yǎng)計(jì)劃，嚴(yán)格二級(jí)教授評(píng)選并切實(shí)落實(shí)待遇，提升各高校中高級(jí)職稱比例。增加中青年教師訪問(wèn)學(xué)者指標(biāo)，加大海外培養(yǎng)力度，讓中青年人才脫穎而出。支持高校專家學(xué)者申報(bào)“燕趙學(xué)者”，鼓勵(lì)各高校針對(duì)講座教授、講席教授、青年學(xué)者、骨干教師設(shè)立“卓越學(xué)者”“杰出學(xué)者”等獎(jiǎng)勵(lì)。

3. 實(shí)施科研能力提升計(jì)劃。以推進(jìn)國(guó)家“2011協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃”和“一流大學(xué)/一流學(xué)科”為契機(jī)，推動(dòng)大學(xué)內(nèi)部和大學(xué)之間建立跨學(xué)科或交叉學(xué)科的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，爭(zhēng)取1-2個(gè)國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心通過(guò)國(guó)家認(rèn)定。鼓勵(lì)各高校每年出資300-500萬(wàn)元，設(shè)立協(xié)同創(chuàng)新專項(xiàng)資金，加大對(duì)中青年教師、基礎(chǔ)科研的支持力度。

4. 實(shí)施教育管理創(chuàng)新計(jì)劃。鼓勵(lì)有條件的高校試行淘汰制，每年確定一定的比例，對(duì)連續(xù)兩年排名末位的學(xué)生試行退學(xué)處理，實(shí)現(xiàn)名師出高徒向嚴(yán)師出高徒的轉(zhuǎn)變。將燕山大學(xué)、河北大學(xué)作為精英、特長(zhǎng)本科教學(xué)試點(diǎn)，優(yōu)化研究生教育。鼓勵(lì)有條件的高校開展大類招生、通識(shí)教育、彈性學(xué)制（方便大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）和完全學(xué)分制。

（三）抓開放，突出面向東北亞的辦學(xué)特色

1.推動(dòng)國(guó)際合作辦學(xué)零的突破。借鑒寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院等中外合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)韓國(guó)、日本、俄羅斯、朝鮮高校與河北高校合作辦學(xué)，積極主動(dòng)服務(wù)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略。積極引入浙江萬(wàn)里教育集團(tuán)等國(guó)內(nèi)知名教育機(jī)構(gòu)，引入世界一流大學(xué)在我?。ú苠閰^(qū)）興辦分校或開展合作辦學(xué)。

2.實(shí)施東北亞專項(xiàng)招生計(jì)劃。采取給予留學(xué)生指標(biāo)傾斜、加大對(duì)教師雙語(yǔ)教育的培訓(xùn)和補(bǔ)貼力度、補(bǔ)助高校開展海外招生宣傳、設(shè)立河北省政府留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金等方式，扶持省內(nèi)醫(yī)科院校、農(nóng)林院校，擴(kuò)大面向東北亞的招生規(guī)模。將開展農(nóng)林院校、醫(yī)藥院校的合作交流作為我省與東北亞區(qū)域政府合作的重要內(nèi)容，爭(zhēng)取更多的政府補(bǔ)貼留學(xué)生計(jì)劃由我省執(zhí)行。積極開展海外交換生項(xiàng)目，為我省學(xué)子創(chuàng)造更多的海外頂尖大學(xué)合作培養(yǎng)和攻讀雙學(xué)位機(jī)會(huì)。

3. 實(shí)施河北高校抱團(tuán)“走出去”戰(zhàn)略。定期組織燕山大學(xué)、河北大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)等境外招生熱門學(xué)校赴東北亞開展聯(lián)合招生推介活動(dòng)。設(shè)立專門資金，擴(kuò)大河北高校教師赴東北亞的進(jìn)修培訓(xùn)、合作交流指標(biāo)，增加公派到周邊國(guó)家學(xué)習(xí)深造名額。整合河北優(yōu)質(zhì)高等教育資源，爭(zhēng)取在東北亞國(guó)家興建分校。

（四）抓服務(wù)，提升高校帶動(dòng)地方發(fā)展能力

1.健全大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)機(jī)制。允許和鼓勵(lì)高?？蒲腥藛T開展在職創(chuàng)業(yè)、離崗創(chuàng)業(yè)。對(duì)職務(wù)發(fā)明成果的所得收益，按不低于70%的比例劃歸參與研發(fā)的科技人員及其團(tuán)隊(duì)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)等無(wú)形資產(chǎn)可按不少于50%的比例折算為技術(shù)股份。鼓勵(lì)高校整合各類科研經(jīng)費(fèi)，建立科技成果轉(zhuǎn)化風(fēng)險(xiǎn)資金，支持科技成果轉(zhuǎn)化、新產(chǎn)品開發(fā)。

2.建設(shè)國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園和華北創(chuàng)客中心。整合高?？萍紙@、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)客中心等資源，推動(dòng)河北高校在加大協(xié)同創(chuàng)新基礎(chǔ)上，合作開展國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園區(qū)和華北創(chuàng)客中心建設(shè)（石家莊），并設(shè)立曹妃甸分園。

3.實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐能力提升計(jì)劃。引導(dǎo)更多的大學(xué)生積極參與“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)業(yè)杯”等各類國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽。推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，擴(kuò)大校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室開放度，建立一批校外就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求和考核。設(shè)立政府-企業(yè)-高校-社會(huì)四方協(xié)同創(chuàng)業(yè)天使基金，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

4. 暢通社會(huì)參與高校辦學(xué)渠道。邀請(qǐng)成功人士、杰出校友，參與教學(xué)科研、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外成功人士擔(dān)任高校創(chuàng)業(yè)或就業(yè)導(dǎo)師，實(shí)行就業(yè)幫扶早期介入。落實(shí)國(guó)家教育捐贈(zèng)免稅政策，加大對(duì)社會(huì)資金辦學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)度，吸引更多的社會(huì)資金捐贈(zèng)高校。

（五）抓合作，凝聚各方發(fā)展資源

1.爭(zhēng)取河北大學(xué)升格成為教育部直屬院校。為樹立國(guó)家形象，更好地服務(wù)“京津冀一體化”戰(zhàn)略，建議積極向教育部申請(qǐng)，爭(zhēng)取將河北大學(xué)由省部共建升級(jí)為教育部直屬院校。

2. 打造新唐山交通大學(xué)。借鑒江蘇省宿遷大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取教育部支持，加大與中科院、中國(guó)鐵科院、西南交大、北京交大、北京科大、天津大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)地大、中國(guó)礦大、河海大學(xué)等原唐山交大血脈校的多樣性合作，采取“部省共建、院校聯(lián)建”的新型辦學(xué)體制、模式和機(jī)制，在河北唐山建設(shè)新唐山交大。新唐山交大的本科專業(yè)均為上述聯(lián)建院校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，使用聯(lián)建高校的計(jì)劃招生，按公辦標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，頒發(fā)與聯(lián)建高校畢業(yè)生同樣的畢業(yè)文憑與學(xué)位證書。新唐山交通大學(xué)也可以引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)高等教育資源，走中外合作的辦學(xué)道路。

3.積極推廣多渠道聯(lián)合辦學(xué)。鼓勵(lì)各高校推行“教學(xué)工廠”“企業(yè)校區(qū)”“校企雙體”等模式，擴(kuò)大校企合作力度。支持各大學(xué)加大與地方采取委托培養(yǎng)、聯(lián)合科研、共建實(shí)驗(yàn)室等多種方式，擴(kuò)大合作。鼓勵(lì)高校間開展課程互選、師資互聘和設(shè)施互用，推進(jìn)高校本科時(shí)期的高校學(xué)分互認(rèn)，開展交換生與暑期學(xué)習(xí)項(xiàng)目，逐步實(shí)施網(wǎng)上選課，擴(kuò)大省內(nèi)高校校際合作。鼓勵(lì)高校加大與科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)的合作力度。

（六）抓聲譽(yù)，提升河北高校社會(huì)認(rèn)可度

1.重視校友資源的建設(shè)和利用。鼓勵(lì)高校建立專門機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，配備專門人員推進(jìn)校友資源的開發(fā)和利用，組建校本部、全國(guó)各省市校友分會(huì)乃至海外校友分會(huì)。制定校友捐贈(zèng)鼓勵(lì)和支持辦法，建立校友與校友會(huì)之間的信息互換、資金互助、資源共享等合作機(jī)制。保持并擴(kuò)大與唐山交大校友的聯(lián)系，并積極向他們匯報(bào)，推薦合作項(xiàng)目，爭(zhēng)取唐山交大校友支持河北區(qū)域高水平大學(xué)建設(shè)。

2.引導(dǎo)高校重視并擴(kuò)大輿論宣傳。在高校建立輿情監(jiān)控應(yīng)對(duì)機(jī)制，定期或不定期與宣傳部門、新聞媒體交流，組織發(fā)布正面新聞報(bào)道，做好相關(guān)負(fù)面新聞的說(shuō)明、化解工作。加強(qiáng)與駐京中央級(jí)媒體和北京市媒體的溝通、合作，提升河北高校的媒體影響力。

3. 擴(kuò)大面向優(yōu)質(zhì)生源、高價(jià)生源的宣傳。強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀人才特別是優(yōu)秀生源的吸引，制定《河北省接收外國(guó)學(xué)生暫行辦法》，發(fā)揮河北高等教育體系完備、教育成本相對(duì)較低、氣候條件宜人等優(yōu)勢(shì)，吸引更多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才，特別是吸引更多的東北亞國(guó)家的優(yōu)秀生源到河北高校發(fā)展、深造，優(yōu)化高校人才及生源結(jié)構(gòu)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]馮用軍，趙德國(guó).中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告（2015）[M].北京：科學(xué)出版社，2015.

[責(zé)任編輯：肖偲偲，王 瀚]