數(shù)字媒體藝術(shù)課程教育創(chuàng)新

蔣少華

[摘要]現(xiàn)代數(shù)字媒體藝術(shù)所具有的特性是作為現(xiàn)代傳媒技術(shù)的主流視覺形式，其更加真實(shí)和主觀的交互性設(shè)計(jì)及虛擬現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)設(shè)計(jì)，將更多的設(shè)計(jì)形式讓學(xué)生自己去發(fā)掘和體驗(yàn)，這樣的藝術(shù)形式的改變將會減少用戶對于填鴨式信息傳輸?shù)霓D(zhuǎn)變，學(xué)生通過對這種新的學(xué)習(xí)模式研究的好奇心將更加準(zhǔn)確靈活的傳遞信息。

[關(guān)鍵詞]交互性；虛擬性；數(shù)字虛擬現(xiàn)實(shí)；綜合性；實(shí)踐性

一、數(shù)字媒體技術(shù)正在悄然改變大眾的思維觀念和審美方式

近年來，數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展改變了出版、娛樂、信息和服務(wù)等行業(yè)的基本形式，而且給傳統(tǒng)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式帶來了極大的沖擊。藝術(shù)媒介的變化和基于數(shù)字手段的內(nèi)容整合，使得以數(shù)字科技、藝術(shù)設(shè)計(jì)和新媒體研究相統(tǒng)一的新型教育模式成為數(shù)字媒體藝術(shù)教育的指導(dǎo)思想。怎么樣能夠培養(yǎng)出兼顧數(shù)字技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的“復(fù)合型”藝術(shù)人才，是信息化社會的發(fā)展對高校藝術(shù)教育提出的重大課題，而綜合性和實(shí)踐性正是數(shù)字媒體藝術(shù)教育中的核心。數(shù)字媒體藝術(shù)教育是一門跨科學(xué)專業(yè)，其體現(xiàn)藝術(shù)的個性化，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)科的多元化。它將藝術(shù)，科學(xué)和社會經(jīng)濟(jì)整合為一體。數(shù)字化手段改變了傳統(tǒng)的影像審美教育方式。影像反映客觀自然的現(xiàn)實(shí)主義的制作美學(xué)正和虛擬非現(xiàn)主義的制作美學(xué)相融合，把數(shù)字虛擬現(xiàn)實(shí)（VRML）藝術(shù)奇觀推到一個新的境界。這不但創(chuàng)造了一種新的視覺審美形式，也創(chuàng)造了一種新的視覺觀念。這種介于審美藝術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的新學(xué)科，不加時日將會徹底改變?nèi)藗兊囊曈X審美標(biāo)準(zhǔn)。努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型數(shù)字媒體影像藝術(shù)人才的培養(yǎng)教育在要求完善合理的知識結(jié)構(gòu)，有深沉的文化底蘊(yùn)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識、較高的技術(shù)素質(zhì)，同時也要學(xué)生兼?zhèn)溟_放性、行業(yè)參與性和實(shí)踐性的探索平臺。這樣才能更好的激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力和科技技術(shù)的展現(xiàn)力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為全面開發(fā)適應(yīng)數(shù)字知識經(jīng)濟(jì)與信息時代所需要的綜合數(shù)字媒體藝術(shù)人才而顯得更為有。

數(shù)字媒體藝術(shù)教育是傳統(tǒng)媒體藝術(shù)在數(shù)字化時代的延續(xù)和發(fā)展，作為新生事物，尚未有自身的理論體系，而傳統(tǒng)的媒體理論又難以完成詮釋這一視覺審美領(lǐng)域。鑒于此，我把數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)作為對傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的補(bǔ)充和現(xiàn)實(shí)視覺失衡心態(tài)的調(diào)節(jié)旋鈕，我所論述的數(shù)字媒體藝術(shù)及審美價值內(nèi)涵絕非是罔顧現(xiàn)實(shí)世界。因?yàn)?，?shù)字媒體藝術(shù)并不是要取代現(xiàn)實(shí)世界的客觀影響，而是千方百計(jì)的充分利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，通過人們的視覺感官去達(dá)到增強(qiáng)視覺審美的目的。

而對于國內(nèi)從事數(shù)字媒體藝術(shù)教育的人員已不再把藝術(shù)看作唯一崇高的、精英的東西，而是從中盡情體驗(yàn)著自己多樣理想與自由自在的感覺，這種技術(shù)和藝術(shù)高度融合，使技術(shù)與藝術(shù)的邊界變得越發(fā)模糊。數(shù)字影像藝術(shù)作為新的藝術(shù)門類，正逐漸進(jìn)入人們的視野，并開始獲得它的社會文化地位。當(dāng)下隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、cG產(chǎn)業(yè)和游戲娛樂的快速發(fā)展，以計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)為依托的數(shù)字媒體藝術(shù)得到全新的應(yīng)用，很快成為了影像傳媒的重要途徑之一。它所帶來的思維方式以及所提供的先進(jìn)科技都為了設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)和精神基礎(chǔ)，對于我們從事的數(shù)字媒體藝術(shù)教育的工作者產(chǎn)生了不可估量的深遠(yuǎn)影響。

與此同時這種數(shù)字媒體藝術(shù)正在悄然改變大眾的思維觀念和審美方式，因此，清楚的認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)新思維之間的關(guān)系對數(shù)字影像藝術(shù)教育的發(fā)展是必要的。數(shù)字媒體藝術(shù)是一門跨學(xué)科專業(yè)，其體現(xiàn)了藝術(shù)的科學(xué)化，自由化和藝術(shù)的個性化，他將藝術(shù)，科學(xué)和社會經(jīng)濟(jì)整合為一體，并通過數(shù)字化信息向觀眾傳遞藝術(shù)之美。新媒體的發(fā)展，為藝術(shù)創(chuàng)作和應(yīng)用提供了更加豐富的手段，更加高效的傳播途徑和更加廣泛的傳播空間。藝術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)，變得更加高效于便捷，數(shù)字媒體教育肩負(fù)著培養(yǎng)，引導(dǎo)，開拓，創(chuàng)新，研究，發(fā)展這一行業(yè)的重任。數(shù)字媒體教育工作者要把握行業(yè)動態(tài)，掌握數(shù)字媒體技術(shù)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，遵循數(shù)字媒體教育規(guī)律。同時，數(shù)字媒體藝術(shù)教育在國外的一些高校已經(jīng)形成了比較完整的教育體系。尤其是理論研究和辦學(xué)思想方面，這對我國高校的數(shù)字媒體藝術(shù)教育有著示范和借鑒作用。

二、國內(nèi)數(shù)字媒體藝術(shù)教育的研究現(xiàn)狀分析

國內(nèi)數(shù)字媒體藝術(shù)教育發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)型。其標(biāo)志之一就是研究領(lǐng)域較以往比較單純的影響藝術(shù)理論有了較大的拓展和延伸，影視產(chǎn)業(yè)，影響技術(shù)等過去所忽略的問題開始進(jìn)入人的關(guān)注視野；與此同時，可利用的理論資源和研究手段也比過去更加多元化。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)改革等一類與目前中國影視體制與創(chuàng)作息息相關(guān)的實(shí)際層面。這樣的內(nèi)容框架大體上反映出了我對現(xiàn)階段我國高校數(shù)字媒體教育已有成果的一種認(rèn)知和理解，同時也比較便于人們從中把握當(dāng)代數(shù)字媒體教育研究的脈絡(luò)和走勢。數(shù)字媒體藝術(shù)教育是傳統(tǒng)媒體藝術(shù)在數(shù)字化時代的延續(xù)和發(fā)展，作為新生事物，尚未有自身的理論體系，而傳統(tǒng)的影像理論又難以完成全市這一視覺審美領(lǐng)域。鑒于此，我把數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)作為對傳統(tǒng)審美藝術(shù)的補(bǔ)充和現(xiàn)實(shí)世界視覺失衡心態(tài)的調(diào)節(jié)旋鈕，而對于國內(nèi)從事數(shù)字媒體藝術(shù)教育的人員已不再把藝術(shù)看作唯一崇高，精英化的東西，而是從中盡情體驗(yàn)著自己的多樣理想與自由自在的感覺，這種技術(shù)與藝術(shù)的高度融合，使技術(shù)與藝術(shù)間的邊界變得越發(fā)模糊，cG產(chǎn)業(yè)和游戲娛樂的快速發(fā)展，以計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)為依托的數(shù)字媒體藝術(shù)得到全新的應(yīng)用，很快便成為了影像傳媒的重要途徑之一。它所帶來的思維方式以及所提供的先進(jìn)工具都為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)和精神基礎(chǔ)，對于我們從事的數(shù)字媒體藝術(shù)教育的工作者產(chǎn)生了不可估量的深遠(yuǎn)影響。

與此同時這種數(shù)字媒體藝術(shù)正在悄然改變大眾的思維觀念和審美方式，因此，清楚的認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新思維之間的關(guān)系對數(shù)字影像藝術(shù)教育的發(fā)展是必要的，數(shù)字媒體藝術(shù)是一門跨學(xué)科專業(yè)，其體現(xiàn)了藝術(shù)的科學(xué)化，自由化，和藝術(shù)的個性化，它將藝術(shù)，科學(xué)和社會經(jīng)濟(jì)整合為一體，并通過數(shù)字化信息向觀眾傳遞藝術(shù)之美。新媒體的發(fā)展給視覺傳播方式和傳播媒介提供新的藝術(shù)形式，也為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育提供了廣闊的教學(xué)空間。

這種借助于數(shù)字媒體時代的設(shè)計(jì)思維方式以及先進(jìn)的操作模式為高校設(shè)計(jì)教育創(chuàng)新提供了一個嶄新的創(chuàng)作平臺，對設(shè)計(jì)藝術(shù)教育起了巨大的推動作用，也促使了教學(xué)方法和教學(xué)手段的進(jìn)步，全新的視、聽、觸、感等立體式學(xué)習(xí)模式是教學(xué)更加生動形象。數(shù)字媒體藝術(shù)介入教育教學(xué)環(huán)境中，將徹底改變傳統(tǒng)的視覺教學(xué)模式，促使教學(xué)過程更加生動，內(nèi)容更加豐富，并有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新思維的提升，為學(xué)生提供了一個全新的設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)造空間。學(xué)子媒體影像藝術(shù)教育兼容著藝術(shù)表現(xiàn)和技術(shù)特效，具有獨(dú)特的審美價值和傳播理念。因此，作為以設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)新為宗旨的高校藝術(shù)教育就更尤為重要、作為獨(dú)特而富含文化底蘊(yùn)的設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)新，在數(shù)字媒體藝術(shù)教育中將更加強(qiáng)化學(xué)生的資助創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這勢必為高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的意義。