獨立學院四屆新生UPI測評的比較與分析

獨立學院四屆新生UPI測評的比較與分析

文/陳世盛1張亞君1李文超2

摘要：運用大學生人格問卷(UPI)對獨立學院四屆大學新生進行心理健康水平測評，對測評結(jié)果進行整理分析，了解新生可能存在心理問題的現(xiàn)狀和變化趨勢。

關(guān)鍵詞：大學生人格問卷；大學新生；心理健康

作者簡介：陳世盛(1987-)，男，漢族，福建莆田人，助教，心理學碩士，北京交通大學海濱學院，研究方向：心理健康教育。

中圖分類號:G444

文獻標志碼：A

文章編號：2095-9214(2015)09-0242-02

大學新生心理健康普查工作是大學生心理危機干預(yù)體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了全面掌握和了解新生的心理健康水平及個性特征，及時發(fā)現(xiàn)普遍性的心理問題，有針對性地在新生中開展心理健康教育工作，對北京交通大學海濱學院每屆新生進行UPI測評，并建立新生心理健康檔案?，F(xiàn)將2011至2014年每年新生的UPI測評資料進行匯總分析。

1.研究對象與方法

1.1 研究對象

以2011年至2014年北京交通大學海濱學院新入校學生共10600人為研究對象，其中2011級新生參加評測的有效問卷2229份，其中男生1384人、女生845人；2012級有效問卷2735份，男生1792人、女生943人；2013級有效問卷2535份，男生1645人、女生890人；2014級有效問卷3101份，男生1853人、女生1248人。

1.2 工具與方法

“大學生人格健康調(diào)查問卷”簡稱UPI(University Personality Inventory)，是目前高校用于篩查存在心理問題的新生，對其及早發(fā)現(xiàn)和進行干預(yù)最常用的測評問卷。

UPI問卷共有60個項目，每個項目1分,得分越高說明心理問題越嚴重。UPI總分按標準可篩選劃分為三類水平：可能存在嚴重心理問題、可能存在一般心理問題和可能具備良好的心理健康狀態(tài)。

運用瑞格大學生心理測評系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)版，以班級為單位在入學后的5-7周集中測評，每年測評均在2天內(nèi)完成。

1.3 統(tǒng)計分析。應(yīng)用spss16.0對數(shù)據(jù)進行處理分析。

2.結(jié)果

2.1 四屆新生UPI的篩選結(jié)果總體分類及比較

連續(xù)四年一類學生檢出率集中在10.72%左右，可能存在嚴重心理問題比例的變化趨勢為13級>12級>14級>11級，且11級一類學生人數(shù)比例低于全國平均水平。二類學生的人數(shù)比例趨勢是12級>13級>14級>11級。總體來看2011級新生心理健康水平較好的學生人數(shù)最多，12級、13級、14級心理健康水平較好的學生人數(shù)則是逐年增多，見表1。

表1　四屆新生UPI篩選三類人員的分布情況(%)

2.2 2011-2014年新生UPI總分及比較

總分的分布情況可以代表整體的心理健康狀況(見表2)，總分越低心理健康水平越高。方差分析表明，這連續(xù)四屆新生的UPI的總分之間差異極其顯著(F =131.43，P =0.000)；事后檢驗，見表3。兩兩比較表明，2011級新生與2012級新生UPI總分差異顯著(P =0.002)；12級新生與13級新生UPI總分差異顯著(P =0.000)。14級新生與11級、12級、13級新生UPI總分差異都顯著(P =0.000)。

表2　四屆新生UPI總分比較

表3Post Hoc Tests存在顯著差異的年級

(I)年級(J)年級平均差(I-J)P1112-0.8500.0021114-3.3530.00012131.1250.0001214-2.5040.0001314-3.6280.000

2.3 性別差異比較

2011-2014連續(xù)四屆新生UPI總分上男生的得分高于女生，差異顯著(t =0.312，P<0.01)。2011級新生男生UPI得分高于女生，差異顯著(t =0.497，P<0.05)。2013級新生男生UPI得分高于女生，差異顯著(t =1.777，P<0.01)。

表4　各級男女總分差異

注：*P<0.05，**P<0.01

3.討論

3.1 四屆大學新生三類心理健康水平分析

通過四個年份的UPI測評數(shù)據(jù)分析,存在嚴重心理問題的學生(一類)在總體學生中占有相對穩(wěn)定的比例,大概為10.72%，與姜伏蓮研究的結(jié)果比較一致。比較其他研究結(jié)果顯示本校一類學生的比率相對較低。11級新生一類學生的檢出率為6.37%，與韓箐研究檢出率6.2%相當。二類學生比例在17.09%—26.54%之間，四年平均23.14%，低于王冰蔚等的研究結(jié)果，與張明亮等研究結(jié)果相一致。

與其他公辦本科院校相比，本校一、二類學生比率偏低。究其原因，其一，我校為三本院校，

3.2 四年新生整體心理狀況比較

2011級具備良好心理狀態(tài)的學生人數(shù)最多，整體心理健康狀況優(yōu)于12、13、14級，12級新生的心理健康狀況最差，這可能與2012世界末日的謠言有關(guān)。末日謠言對高中生不成熟的心理狀態(tài)影響很大，不少高中生開始了解相關(guān)瑪雅文明并出現(xiàn)一些極端行為等。對于2013級的學生來說也經(jīng)歷了世界末日的謠言但經(jīng)過謠言的破滅及后期的調(diào)整其心理狀況有一定的改善和提升。

2011-2014連續(xù)四屆新生UPI總分上男生的得分高于女生。男生的心理健康水平低于女生。由于我國社會文化的影響，對男女生的要求是不一樣的，男生在成人后需要承擔更多的家庭責任和社會義務(wù)。所以其所承受的壓力也會比女生更多。因此學校有必要針對男生有目的有計劃地開展一些心理活動或教育措施幫助男生減輕壓力并學會更多的應(yīng)對方法。

(作者單位：1.北京交通大學海濱學院；2.山西師范大學教師教育學院)

參考文獻:

[1]樊富岷,王建中.大學生人格問卷UPI[Z].中國心理衛(wèi)生協(xié)會,1993.

[2]王冰蔚,王永鐸,魏雙鋒,張高峰.四屆新生的大學生人格問卷測評比較[J].中國健康心理學雜志,2011,19(9):1117-1119.

[3]韓箐.新生心理健康狀況調(diào)查分析--以南陽師范學院2008級新生為例[J].四川教育學院學報,2009,25(11):17-19.