論賞識教育的意義

侯婷

摘要：小學生正處在一個人形成初步自我意識和價值觀的關鍵時期，這個階段需要人們給予一定的鼓勵和支持，讓他們獲得充足的自信，這對于培養(yǎng)他們的正面價值觀具有非常重要的意義，而賞識教育正好符合這一需要。

關鍵詞：小學語文;賞識教育;教學;意義

賞識教育在小學語文的教學工作中具有非常重要的作用，一方面它能夠幫助學生進行潛能的開發(fā)，另一方面它又能夠幫助學生對自己進行準確定位，從而認清自己，朝著適合自己的方向努力[1]。結(jié)合當前的教育形式，教者應最大限度使得賞識教育在小學語文教學中發(fā)揮應有的作用。

一、賞識教育概述

從字面對賞識教育進行理解的話，其實賞識教育就是一種集認識、欣賞、教育為一體的教育模式，其中認識是教育的目的，教育是教育的結(jié)果，欣賞則是教育的手段[2]。把賞識教育應用于小學語文教學中，一方面需要老師對學生的能力和性格具有足夠充分的認識，并且還需要老師能夠?qū)W生保持欣賞的態(tài)度，從而實現(xiàn)教育教學工作教書育人的目的。不同學生的學習能力具有很大的差異性，為此教師在教學工作中一定要準確把握每一位學生的優(yōu)缺點，對于學生的優(yōu)點要給予適當?shù)墓膭?，對于學生所存在的缺點則是要進行積極引導，爭取早日改正。

二、賞識教育的重要意義

1.賞識教育具有特殊性的意義

其一，賞識教育能夠保證學生養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度，在學習生活中教師對學生的表現(xiàn)給予認可和表揚，能夠極大增強學生的學習自信心，使學生保持積極的心態(tài)面對學習;其二，賞識教育還能夠幫助學生養(yǎng)成良好的思想品德。

2.賞識教育具有必要性的意義

小學語文教學過程中如果廣泛應用賞識教育，能夠大幅提升學生的學習積極性，在給學生的課堂表現(xiàn)給予高度認可和表揚的時候，還有利于促進學生充分發(fā)揮其能力，取得意想不到的成績。

3.賞識教育具有重要性的意義

語文學科教學不同于其他的學科，這個學科的教育任務不僅需要教會學生必要的學科知識，還需要教會學生怎樣做人。每一位學生的生活環(huán)境都具有很大的差異性，教師在教學過程中很難將每一位學生都協(xié)調(diào)到統(tǒng)一的起跑線上，這個時候就需要在語文教學中應用到賞識教育，對學生的想法給予肯定，對他們?nèi)〉玫拿恳淮芜M步都進行贊美，這樣才能夠極大提升他們的學習積極性，幫助他們養(yǎng)成積極健康的人生觀。

三、運用賞識教育的有效措施

1.建立教師和學生之間充分的信任關系

建立教師和學生之間的信任關系可以迅速拉近師生之間的關系，一方面教師在課堂教學中對學生的表現(xiàn)給予肯定和表揚能夠極大調(diào)動學生自信心，從而提升他們的學習成績;另一方面學生得到教師的肯定，能夠讓學生感受到教師對他們的肯定和認可，學習起來就更有激情。

2.探索有效的學習方式融入到賞識教育

教師在進行課堂教學的過程中，一定要善于探索和發(fā)掘新型有效的教學方法，爭取讓學生在課堂學習過程中能夠有更多表現(xiàn)的機會，從而更加清晰地發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的不足，才能夠?qū)W生進行準確的引導和鼓勵。教師在教學過程中可以充分利用分組討論、做游戲等方式來調(diào)動學生的學習積極性，讓他們能夠在娛樂中進行學習，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生則可以給予適當?shù)墓膭詈捅頁P，為賞識教育的順利開展奠定堅實的基礎。

3.建立學生之間的賞識聯(lián)系

在進行賞識教學時，不僅需要師生之間建立賞識聯(lián)系，還需要注重學生之間相互的賞識聯(lián)系的建立，教師可以通過營造班級內(nèi)的良好學習氛圍，讓學生之間進行充分的學習競爭，從而增強學生之間的相互欣賞，進一步增強他們的自信心。

綜上所述，賞識教育在小學語文教學過程中發(fā)揮著非常重要的作用，不過很多時候賞識教育在小學語文教學過程中并沒有能夠發(fā)揮應有的作用，這很不利于提升學生語文知識水平和理解能力的提升。為了能夠保證小學語文教學的質(zhì)量，教師在理解賞識教育具體內(nèi)涵的基礎上，還要把握好它的特點，并且在進行平時的教學活動時老師可要注意對學生進行適當?shù)墓膭?，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度，從而促進學生能夠在枯燥的學習中始終保持樂觀。

參考文獻：

[1]謝夢雪. 論賞識教育的意義——以小學語文教學為例[D].西安：陜西師范大學，2013.

[2]孫叢叢. 小學語文單元整體教學研究[D].武漢：華中師范大學，2014.