淺談游戲在腦癱兒童康復(fù)治療中的應(yīng)用

摘要：腦癱是一種嚴(yán)重的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重影響了兒童的身體健康，同時給患兒的家長和社會帶來了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，當(dāng)前各種兒童腦癱的治療方式并不得完全實(shí)現(xiàn)兒童大腦的康復(fù)，但是腦癱疾病并不影響患者的壽命，隨著患病兒童的年齡增長，人們逐漸重視對于腦癱兒童的康復(fù)治療，通過研究發(fā)現(xiàn)游戲治療方式有良好的治療效果，可以讓腦癱兒童在健康中快樂成長。本文闡述了游戲?qū)τ趦和竽X發(fā)育的影響，并分析了腦癱兒童治療目的，最后提出了幾點(diǎn)游戲在腦癱康復(fù)治療中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：游戲；腦癱兒童；康復(fù)治療

腦癱是兒童疾病，不僅對兒童的健康和自理能力造成了嚴(yán)重的影響，同時給患者的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)，通過調(diào)查顯示當(dāng)前家長對于腦癱兒童的康復(fù)治療缺乏有效地目的性，同時康復(fù)治療的方式缺乏針對性，造成了治療效果的低下。游戲治療方式一種新型的治療方式，通過游戲玩耍使兒童的潛力得到最大的發(fā)揮，有助于其提高和正常兒童的交流和融合，促進(jìn)其大腦的發(fā)育。

1 游戲?qū)τ趦和竽X發(fā)育的影響

大腦是一種復(fù)雜的器官，具有極強(qiáng)的可塑性和易變性，通過對于大腦的成像研究發(fā)現(xiàn)，人類的大腦是一種動態(tài)變化的組裝，其大腦皮質(zhì)和皮下結(jié)構(gòu)都參與了大腦的活動。大腦信息的傳播和存儲是通過神經(jīng)突觸完成的，加強(qiáng)大腦的神經(jīng)突觸練習(xí)有助于大腦的發(fā)育。對于腦癱兒童而言，由于其大腦發(fā)育不健全，其神經(jīng)突觸的信息的傳遞和存儲過程中存在著較大的缺陷，從而影響了患兒的正常思維能力。兒童早期游戲訓(xùn)練是有助于強(qiáng)化患者的大腦認(rèn)知，擴(kuò)展幼兒的大腦回路和智力發(fā)育，從而促進(jìn)了腦部的發(fā)育。兒童在游戲過程中，會調(diào)動其情緒參與到游戲中，尤其是在游戲中出現(xiàn)的微笑、手舞足蹈等動作都能夠增強(qiáng)人腦的生物信號以及大腦回路。對于腦癱兒童而言，其神經(jīng)系統(tǒng)回路存在較大的缺陷，在游戲中的過度的情緒刺激有助于幼兒重新建立神經(jīng)回路，逐漸恢復(fù)受損的下丘腦創(chuàng)傷，因此游戲康復(fù)治療是一種較為有效地腦癱康復(fù)手段。

游戲康復(fù)治療為腦癱患者提供了一種游戲氛圍，兒童可以按照自身的意愿和節(jié)奏進(jìn)行玩耍，兒童在游戲過程中充分調(diào)動了肢體動作和語言行為，并通過動作和語言刺激腦癱兒童的大腦皮層，促使大腦皮層逐漸整合為高層次的認(rèn)知活動，培養(yǎng)腦癱兒童的完善的人格思維。游戲康復(fù)治療方式提高了腦癱兒童的注意力，在感覺和感知兩個方面來刺激大腦信息的接收和處理，強(qiáng)化腦癱兒童的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，同時對周圍其他的聲音和物體的影像產(chǎn)生抑制作用，維持兒童情緒的穩(wěn)定性和注意力，也有助于兒童雙側(cè)意識和注意力的培養(yǎng)。

2 腦癱兒童康復(fù)治療的目的和進(jìn)展

2.1腦癱兒童康復(fù)治療的目的 腦癱兒童康復(fù)治療的目的是改善患兒的大腦發(fā)育，并通過大腦的訓(xùn)練來提高其運(yùn)動能力。由于腦癱對于兒童的影響是一生的，同時對于兒童的行動造成了諸多不便，康復(fù)治療的首要目的是培養(yǎng)兒童站立能力，讓腦癱兒童具有獨(dú)立的行動能力，同時并通過康復(fù)治療來改善其改善腦部功能，培養(yǎng)兒童健全的人格。通過調(diào)查顯示部分家長以及專業(yè)人員對于腦癱的康復(fù)治療存在著誤區(qū)，把改善兒童的癥狀作為首要的目的，這就忽視了對于兒童健全人格和大腦功能的強(qiáng)化，從而造成康復(fù)治療效果不佳。

2.2腦癱兒童康復(fù)治療的進(jìn)展 通過醫(yī)學(xué)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，腦癱兒童的發(fā)病分布在各個階段，其發(fā)病率為1‰～5‰，雖然醫(yī)學(xué)水平的提高有助于對于腦癱兒童的康復(fù)和治療水平，但是當(dāng)前我國的腦癱兒童發(fā)病率依然居高不下，并且保持著較高地增速。當(dāng)前對腦癱的康復(fù)和治療主要有以下幾種：首先是感覺輸入刺激，這是一種通過刺激神經(jīng)旁路來提高患者肌肉協(xié)調(diào)性的治療方法，可以實(shí)現(xiàn)患者大腦功能的重組和整合，同時這也是一種應(yīng)用較為成熟的康復(fù)治療方法，借助醫(yī)療器械以及相關(guān)藥物的配合治療，可以讓腦癱兒童的肌肉和神經(jīng)功能在一定程度上得到發(fā)育和強(qiáng)化。再者是細(xì)胞生長因子修復(fù)方法，由于腦癱兒童的神經(jīng)細(xì)胞受到了損害，從而造成其功能的喪失，而細(xì)胞生長因子修復(fù)可以促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育以及功能恢復(fù)，逐步緩解患者的病癥。最后是死亡腦細(xì)胞的置換方法，采用肝細(xì)胞移植可以實(shí)現(xiàn)神經(jīng)腦細(xì)胞的再生，但是這一治療方式還處于實(shí)驗(yàn)階段，不能應(yīng)用于實(shí)際的臨床治療中。

游戲康復(fù)治療方法可以讓兒童在游戲過程中刺激神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)，同時在游戲中獲得樂趣，并學(xué)會了一些基本的生存方法，在潛移默化中影響了患病兒童的行為準(zhǔn)則。游戲是促進(jìn)腦癱兒童全面發(fā)展的重要方式，而參與游戲又是孩子們的天性，以游戲活動形式調(diào)動腦癱兒童的直接興趣， 使腦癱兒童更主動地參與治療性活動，更重要的是兒童必須或者只有通過游戲才能實(shí)現(xiàn)其身體的發(fā)育和心理的成長。

3 游戲在腦癱兒童康復(fù)治療中的應(yīng)用

3.1為腦癱兒童提供廣闊的游戲空間 游戲是兒童的天性，不同的兒童偏愛不同的游戲類型，腦癱兒童的認(rèn)知和自身行動有局限性，要根據(jù)兒童表現(xiàn)出來的游戲天賦和游戲喜好性設(shè)置不同的游戲環(huán)節(jié)，也要根據(jù)兒童的游戲需求設(shè)置單人游戲和團(tuán)體游戲，全面強(qiáng)化腦癱兒童的獨(dú)立能力。例如可以為兒童設(shè)置沙盤游戲平臺，讓兒童在游戲中反應(yīng)其內(nèi)心需求，并借助游戲平臺發(fā)揮自身的游戲看法和想法，增加了孩子們的相互交流，在交流共享中，擴(kuò)展自己的想象思維，培養(yǎng)其人際交往能力。

3.2讓腦癱兒童突破自身的潛力 腦癱兒童具有自身的局限性，尤其是在感知和認(rèn)知方面都存在著缺陷性，再加上其肢體的行動不便，給游戲開展造成了一定的困難。因此要通過探索性游戲來突破兒童的自身局限性，通過游戲來刺激大腦神經(jīng)反應(yīng)。要充分發(fā)揮腦癱兒童的好奇心，根據(jù)實(shí)際需要來進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，保證腦癱兒童逐步突破自身的局限性，得到外界的各方面刺激，通過強(qiáng)化游戲康復(fù)治療的效果[1-5]。

3.3加強(qiáng)相關(guān)人員的基本能力 通過調(diào)查顯示，部分相關(guān)人員對于腦癱兒童的游戲康復(fù)治療存在著困惑，不能按照腦癱兒童的需求設(shè)置相應(yīng)的游戲類型，因此相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化基本能力訓(xùn)練，注重培養(yǎng)對于腦癱兒童的引導(dǎo)作用，將游戲作為康復(fù)治療的重要工具，把腦癱兒童引入到游戲的氛圍中，使所有受培訓(xùn)者有足夠的知識和技能運(yùn)用游戲的方式治療腦癱，為腦男兒童的下一步治療提供良好的保障。

4 總結(jié)

總之，游戲是兒童的天性，對于腦癱兒童而言，由于其存在著較多的局限性，對于周圍環(huán)境的適應(yīng)能力較差，因此要通過游戲的方式來提高腦癱兒童的治療效果。腦癱兒童康復(fù)治療的目的是強(qiáng)化兒童的大腦思維能力，并逐漸實(shí)現(xiàn)肢體運(yùn)動的獨(dú)立性，這就需要相關(guān)人員為兒童提供廣闊的游戲空間，讓兒童突破自身的潛力，從而取得良好的康復(fù)治療效果。

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編輯/哈濤