盆腔炎住院患者應(yīng)用健康教育護(hù)理干預(yù)的效果觀察

摘要：目的 探究在盆腔炎住院患者的臨床治療過程中健康教育護(hù)理干預(yù)的應(yīng)用效果。方法 選取2014年1月～2015年6月在我院治療的盆腔炎住院患者120例，按照隨機(jī)分組原則將患者分為對(duì)照組和護(hù)理組分別60例，其中對(duì)照組采取常規(guī)護(hù)理，護(hù)理組患者則在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育護(hù)理，對(duì)比兩組患者的盆腔炎疾病知識(shí)掌握度以及護(hù)理滿意度。結(jié)果 護(hù)理組盆腔炎患者的盆腔炎知識(shí)掌握度為96.7%，對(duì)照組盆腔炎患者的盆腔炎知識(shí)掌握度為75.0%，護(hù)理組患者疾病知識(shí)掌握度明顯高于對(duì)照組，差異顯著具有統(tǒng)計(jì)意義（P<0.05）；護(hù)理組盆腔炎患者的護(hù)理滿意度為98.3%，對(duì)照組盆腔炎患者的護(hù)理滿意度為71.7%，護(hù)理組患者護(hù)理滿意度明顯高于對(duì)照組，差異顯著具有統(tǒng)計(jì)意義（P<0.05）。結(jié)論 在盆腔炎住院患者的臨床治療過程中結(jié)合健康教育護(hù)理干預(yù)能夠顯著提升其盆腔炎知識(shí)掌握度以及護(hù)理滿意度，值得在臨床上推廣應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：碘缺乏?。皇秤玫恹}；覆蓋率；監(jiān)測(cè)

隨著人們生活水平的提高以及生活節(jié)奏的加快，我國(guó)婦女人群的盆腔炎發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)。盆腔炎病癥發(fā)展較快，同時(shí)病情多較為嚴(yán)重，嚴(yán)重患者會(huì)伴隨有發(fā)燒、頭痛、寒戰(zhàn)以及食欲不振等病癥[1]。臨床治療主要結(jié)合抗菌藥物進(jìn)行治療，其治療時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)，很多患者的治療依從性較差，加劇患者的病情出現(xiàn)反復(fù)病癥。健康教育則是臨床較為常用的綜合護(hù)理，在提升患者自身疾病防范意識(shí)的同時(shí)，保障護(hù)理滿意度，提升治療依從性[2]，值得在臨床上探究應(yīng)用。本研究對(duì)一段時(shí)間內(nèi)在我院治療的盆腔炎住院患者進(jìn)行健康教育護(hù)理干預(yù)應(yīng)用效果的探究，取得了顯著效果，現(xiàn)對(duì)此做相關(guān)報(bào)道。

1資料與方法

1.1一般資料 選取2014年1月～2015年6月在我院治療的盆腔炎住院患者120例，患者通過臨床生化指標(biāo)和影像檢查確診，排除有精神障礙、嚴(yán)重器質(zhì)性病變以及惡性腫瘤患者[3]。按照隨機(jī)分組原則將患者分為對(duì)照組和護(hù)理組分別60例，其中對(duì)照組患者年齡在20～43歲，平均年齡為31.1歲，小學(xué)及其以下教育患者11例，中學(xué)以及中專教育程度患者24例，大專及其以上教育程度患者25例；護(hù)理組患者年齡在20～44歲，平均年齡為31.3歲，小學(xué)及其以下教育患者13例，中學(xué)以及中專教育程度患者25例，大專及其以上教育程度患者22例。兩組患者的年齡、文化水平以及病情嚴(yán)重程度均無顯著差異，本研究?jī)?nèi)容具有可比性。

1.2方法 對(duì)照組采取常規(guī)護(hù)理，護(hù)理組患者則在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育護(hù)理?；颊咴谌朐簳r(shí)即對(duì)患者進(jìn)行病房環(huán)境和設(shè)施的介紹，盡可能為患者提供良好的病房介紹，讓患者更快適應(yīng)院內(nèi)環(huán)境，同時(shí)與醫(yī)護(hù)人員建立良好的溝通關(guān)系[4]；在患者入院后的第2d則為患者安排相關(guān)檢查，與此同時(shí)要向患者介紹一些檢查的目的和意義，了解疾病的發(fā)病機(jī)制和常見臨床病癥，對(duì)可能出現(xiàn)的并發(fā)癥進(jìn)行講解；讓患者了解臥床休息的重要性，同時(shí)讓患者了解物理治療的方案和作用；讓患者知道在日常生活中導(dǎo)致盆腔炎的常見因素有哪些，讓患者注意自身衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)告訴患者治療過程中可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)和并發(fā)癥[5]；患者在住院治療2w后對(duì)患者的并發(fā)癥進(jìn)行對(duì)癥護(hù)理，同時(shí)結(jié)合家庭支持對(duì)患者進(jìn)行治療，同時(shí)培養(yǎng)患者良好的生活習(xí)慣，在行房事的時(shí)候要注意基本衛(wèi)生，避免出現(xiàn)病癥的復(fù)發(fā)；患者在出院后要定期進(jìn)行復(fù)診；健康教育的過程中還要結(jié)合宣傳手冊(cè)進(jìn)行疾病知識(shí)的宣傳和講解，同時(shí)幫助患者緩解病癥[6]；對(duì)患者進(jìn)行集體健康知識(shí)的宣傳，出院后發(fā)放相應(yīng)的出院指導(dǎo)手冊(cè)。對(duì)比兩組患者的盆腔炎疾病知識(shí)掌握度以及護(hù)理滿意度?；颊叩募膊≈R(shí)掌握度和護(hù)理滿意度分別設(shè)定為100分，根據(jù)所得分?jǐn)?shù)進(jìn)行分級(jí)，疾病知識(shí)掌握度分為達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)，而護(hù)理滿意度則分為滿意和不滿意。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方法 采用SPSS19.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料才用平均值表示，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料則采用χ2檢驗(yàn)，P<0.05為差異顯著的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

2結(jié)果

護(hù)理組盆腔炎患者的盆腔炎知識(shí)掌握度為96.7%，對(duì)照組盆腔炎患者的盆腔炎知識(shí)掌握度為75.0%，護(hù)理組患者疾病知識(shí)掌握度明顯高于對(duì)照組，差異顯著具有統(tǒng)計(jì)意義（P<0.05）；護(hù)理組盆腔炎患者的護(hù)理滿意度為98.3%，對(duì)照組盆腔炎患者的護(hù)理滿意度為71.7%，護(hù)理組患者護(hù)理滿意度明顯高于對(duì)照組，差異顯著具有統(tǒng)計(jì)意義（P<0.05），見表1。

3討論

盆腔炎主要涉及生殖器官及其周圍組織和腹膜的炎性病變，主要涉及子宮炎、輸卵管卵巢炎、盆腹膜炎以及盆腔結(jié)締組織炎癥，很多患者有集中炎性疾病的同時(shí)伴發(fā)[7]。盆腔炎病癥發(fā)展較快，同時(shí)病情多較為嚴(yán)重，嚴(yán)重患者會(huì)伴隨有發(fā)燒、頭痛、寒戰(zhàn)以及食欲不振等病癥。健康教育護(hù)理干預(yù)是對(duì)患者實(shí)施有計(jì)劃、目標(biāo)、組織的護(hù)理干預(yù)，目的在于提升患者的自我健康意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣的同時(shí)維持自身健康。健康教育的實(shí)施在于有足夠的盆腔炎疾病知識(shí)，同時(shí)讓患者保持良好的心態(tài)，結(jié)合醫(yī)護(hù)治療和護(hù)理，保證患者的健康盡快恢復(fù)[8]。

本研究中，護(hù)理組盆腔炎患者的盆腔炎知識(shí)掌握度為96.7%，對(duì)照組盆腔炎患者的盆腔炎知識(shí)掌握度為75.0%，，護(hù)理組患者疾病知識(shí)掌握度明顯高于對(duì)照組，差異顯著具有統(tǒng)計(jì)意義（P<0.05）；護(hù)理組盆腔炎患者的護(hù)理滿意度為98.3%，對(duì)照組盆腔炎患者的護(hù)理滿意度為71.7%，護(hù)理組患者護(hù)理滿意度明顯高于對(duì)照組，差異顯著具有統(tǒng)計(jì)意義（P<0.05）。因此，在盆腔炎住院患者的臨床治療過程中國(guó)結(jié)合健康教育護(hù)理干預(yù)能夠顯著提升其盆腔炎知識(shí)掌握度以及護(hù)理滿意度，值得在臨床上推廣應(yīng)用。

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