摘要:本文從普通教育、職業(yè)教育、特殊教育和高等院校等幾個方面簡單介紹了俄羅斯的教育體系和高等院校的主要類型。
關(guān)鍵詞:普通教育;職業(yè)教育;高等院校
俄羅斯的教育體系分為普通教育和職業(yè)教育。普通教育包括學(xué)前教育、普通初等教育、普通基礎(chǔ)教育和普通中等(完全)教育四個層次。職業(yè)教育包括初等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育和大學(xué)后續(xù)職業(yè)教育四個層次。
學(xué)前教育
學(xué)前教育指的是兩個月以上的嬰幼兒到9歲兒童的教育。除了普通幼兒園外,還有以下學(xué)前教育機(jī)構(gòu):1)開發(fā)嬰幼兒的智力,藝美和體育能力的教育機(jī)構(gòu);2)實(shí)施特殊教育,矯正身心發(fā)育缺陷兒童的教育機(jī)構(gòu);3)看護(hù)保健教育機(jī)構(gòu);4)綜合性幼兒園;5)兒童發(fā)展中心等。
普通中等教育
普通中等教育機(jī)構(gòu)包括普通中學(xué)、文科中學(xué)、公立中學(xué)、??疲〝?shù)學(xué)、物理、化學(xué)和外語)中學(xué)及民族學(xué)校(使用除俄語之外的多種民族語言授課)。普通中等學(xué)校女教師所占比重較高,師資隊伍比較穩(wěn)定,而且教育水平很高。
課外教育
課外教育體系是將少年兒童德育、智育與人格發(fā)展融為一體的教育。包括:少年宮、少年兒童活動中心、體校、體育俱樂部,以及技術(shù)、環(huán)境保護(hù)、地方志等。課外教育機(jī)構(gòu)教育工作者(包括兼職)有社會工作者和心理專家。
初等職業(yè)教育
俄羅斯的初等職業(yè)教育近年來有所恢復(fù)和發(fā)展,招生人數(shù)較為穩(wěn)定,興辦了一批培養(yǎng)高級技工的職業(yè)技校,與市場需求相適應(yīng),專業(yè)數(shù)量大幅度壓縮,與中等職業(yè)教育的銜接更為合理。初等職業(yè)教育存在的主要問題是,教師工資偏低,財政撥款不足,工業(yè)企業(yè)對高級技工的需求不能得到滿足。
中等職業(yè)教育
中等職業(yè)教育分為國立和非國立中等職業(yè)教育機(jī)構(gòu),很多初中生和高中生都受過中等職業(yè)教育。目前中等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)招生規(guī)模在不斷擴(kuò)大,并且招收一定比例的自費(fèi)生。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民的需求,中等職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)和招生比例會有所調(diào)整。 中等職業(yè)教育面臨的主要問題是,教學(xué)內(nèi)容不適應(yīng)個人和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求,不適應(yīng)科技密集型生產(chǎn)和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;缺乏高科技類專業(yè)教學(xué)所必需的現(xiàn)代化教學(xué)基地;中等職業(yè)教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和地區(qū)分布不適應(yīng)勞動力市場和個人的需求等。
高等職業(yè)教育
俄羅斯的高等職業(yè)教育分為三個層次:1)學(xué)制4年的本科,授學(xué)士學(xué)位;2)學(xué)制5年,授相應(yīng)專業(yè)職業(yè)資格證書;3)學(xué)制6年的碩士,授碩士學(xué)位。此外,未完成基本課程學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)滿兩年并通過考試的學(xué)生,可獲得大學(xué)肄業(yè)證書。未完成基本課程學(xué)習(xí)的學(xué)生,可獲得相應(yīng)的大學(xué)學(xué)習(xí)證明。 大學(xué)后續(xù)職業(yè)教育為研究生階段,即副博士研究生和博士研究生,學(xué)制均為3年。通過論文答辯(畢業(yè)設(shè)計)者,獲得副博士和博士學(xué)位。
特殊教育
特殊教育指的是對殘疾兒童及孤兒的教育。目前在需要特殊教育的兒童中僅有不到一半的兒童有機(jī)會接受特殊教育。 現(xiàn)在在特殊教育領(lǐng)域發(fā)生了一些積極的變化,比如正在實(shí)施一項建立早期發(fā)現(xiàn)兒童發(fā)育缺陷及其救治體系的計劃;新開辦了一批特殊教育機(jī)構(gòu),開發(fā)了一批新教材;殘障兒童獲得職業(yè)教育的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量也有所增加。 安置孤兒的主要形式是把他們交給家庭(監(jiān)護(hù)、領(lǐng)養(yǎng)、家庭收養(yǎng)等)以及孤兒院。
高等院校
俄羅斯的高等院校包括:民用高等院校、由聯(lián)邦政府管理的國立院校以及由聯(lián)邦主體管理的國立院校、地方院校、非國立院校(其中大部分學(xué)校為國家認(rèn)證)。此外各高校在全國還興辦了分校,這些分校半數(shù)分布在西伯利亞和遠(yuǎn)東地區(qū)。國立院校按比例招收公費(fèi)生。高等學(xué)校根據(jù)教育層次和專業(yè)范圍分三種類型:(1)綜合大學(xué):實(shí)施高等職業(yè)以及大學(xué)后續(xù)職業(yè)教育;專業(yè)設(shè)置較多;培養(yǎng)研究生,承擔(dān)教學(xué)和科研人員的培訓(xùn)進(jìn)修;開展多學(xué)科的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究;在多個學(xué)科居領(lǐng)先水平。(2)??拼髮W(xué):實(shí)施高等職業(yè)以及大學(xué)后續(xù)職業(yè)教育;專業(yè)設(shè)置較多;培養(yǎng)研究生,承擔(dān)教學(xué)和科研人員的培訓(xùn)進(jìn)修;開展多學(xué)科的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究;在本學(xué)科居領(lǐng)先水平。 (3)??茖W(xué)院:實(shí)施高等職業(yè)以及大學(xué)后續(xù)職業(yè)教育;專業(yè)設(shè)置較多;培養(yǎng)研究生,承擔(dān)教學(xué)和科研人員的培訓(xùn)進(jìn)修;開展多學(xué)科的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。并規(guī)定,學(xué)校的類型反映在校名中。軍事院校只能由俄羅斯聯(lián)邦政府設(shè)立。俄羅斯高等院校的地域分布極不均衡。全國三分之一的高等院校位于俄羅斯歐洲部分的中心地帶和西北部,大多非國立高等院校則集中在莫斯科地區(qū)。
高等院校類型
俄羅斯的高等院校按專業(yè)大致可分為八類:
(1)綜合大學(xué)。綜合大學(xué)在俄羅斯教育體系中占有突出的地位。俄羅斯強(qiáng)調(diào)這類大學(xué)應(yīng)是俄羅斯高等教育體系中的科研、教學(xué)和教學(xué)法研究中心,培養(yǎng)專門人才和師資的基地,普及科學(xué)的宣傳中心,并要求在提高高等教育整體水平方面發(fā)揮作用。綜合大學(xué)有較好的物質(zhì)設(shè)備,有較強(qiáng)的師資力量,經(jīng)費(fèi)也比較充足。
(2)高等技術(shù)學(xué)院。高等技術(shù)院校是俄羅斯數(shù)量最多的一類院校。它包括多科性的工學(xué)院和單科生的專業(yè)學(xué)院。許多工學(xué)院的學(xué)生人數(shù)超過萬人。專業(yè)技術(shù)院校中,多數(shù)專業(yè)只面向某一個共有主管部門。
(3)高等農(nóng)業(yè)院校。高等農(nóng)業(yè)技術(shù)院校培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高級技師和專家。專業(yè)有農(nóng)學(xué)、獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)機(jī)械、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等。
(4)師范院校。俄羅斯師范學(xué)院的主要任務(wù)是培養(yǎng)中等學(xué)校的師資。多科生的師范學(xué)院的主要系科有歷史哲學(xué)系、數(shù)學(xué)物理系、自然地理系和外國語系等。在大型的師范學(xué)院,除上述系外,還有工藝美術(shù)等、音樂教育系和體育師范系。還有一類工程師范學(xué)校,專門培養(yǎng)中專、中技教師。
(5)醫(yī)學(xué)院校。醫(yī)學(xué)院校包括多科性的醫(yī)學(xué)院和專門性的醫(yī)學(xué)院(如兒科醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院等)。醫(yī)學(xué)院校的學(xué)制一般為7年。
(6)文科專業(yè)院校(經(jīng)濟(jì)和法律學(xué)院)。多科性的經(jīng)濟(jì)院校設(shè)有很多經(jīng)濟(jì)專業(yè),如管理學(xué)院、國民經(jīng)濟(jì)學(xué)院等。專門的經(jīng)濟(jì)學(xué)院只設(shè)有關(guān)或幾個專業(yè),如財政經(jīng)濟(jì)、工程經(jīng)濟(jì)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)等。
(7)文化和藝術(shù)院校。
(8)體育院校。通常體育院校中設(shè)有兩個主要系:即體育師范系和體育運(yùn)動系。
俄羅斯在實(shí)行多級高等教育之前,不設(shè)學(xué)士、碩士學(xué)位。學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)5~5.5年獲得文憑,相當(dāng)于美國的碩士學(xué)位。