數(shù)字化技術在平面設計教學中的應用

隨著現(xiàn)代社會和科技的不斷發(fā)展和進步，數(shù)字化技術已經(jīng)逐漸的走進了我們的生活中，給人們帶來更多的便捷。目前而言，數(shù)字化技術被廣泛的運用于廣告、影視和動畫等相關專業(yè)的教學中，利用先進的計算機應用軟件結合傳統(tǒng)的教學模式開展一系列的教學過程。那么本文就針對數(shù)字化技術在平面設計教學中的應用進行簡單的分析和探究。

數(shù)字化技術給平面設計教學帶來了新的機遇

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的數(shù)字化生活也日趨成熟，數(shù)字化技術在我們的生活中扮演著重要角色。例如像傳統(tǒng)的繪畫技術，以往我們習慣用畫筆去勾勒美麗的線條，完成繪畫，但是現(xiàn)在我們可以通過計算機進行繪圖，計算機或許比人手畫的更精準。就傳統(tǒng)教學而言，教師往往會通過教材講解和課后練習來完成一個教學過程，從某種程度上說，這樣的教學模式限制了學生的創(chuàng)造力和想象力，雖然說學生在這個過程中很好的吸收了課本上的知識，學到了很多東西，但是學習的范圍還是太過于狹隘。根據(jù)教學中存在的這些不對等性，教師可以通過借助數(shù)字化技術來完成平面設計教學。只需要一臺電腦，一個繪圖軟件，就可以實現(xiàn)全方位精準的教學。傳統(tǒng)繪畫教學的課后作業(yè)，需要學生通過紙筆來完成，而通過電腦軟件就可以不受時間、地點的限制，如果出現(xiàn)問題需要修改，傳統(tǒng)的繪畫需要重新進行修改，甚至作廢。但在電腦上就可以比較輕松的完成修改過程，可以運用各種不同的顏色和特效，結合點線面的設計，進行自由的創(chuàng)作。通過電腦還能對各種設計作品進行預覽，不需要等到設計完再看效果，而是邊做邊看，做到時刻糾正，隨時修改。這大大提高了設計準確度和精確度，拓展了創(chuàng)作空間?？梢姅?shù)字化技術在平面教學工作中發(fā)揮著巨大作用。數(shù)字化技術是一個不斷發(fā)展更新的技術，所以在教學要注意技術的更新?lián)Q代，選擇最適合最前沿的技術去學習。

數(shù)字化技術在平面教學過程中的應用

（1）圖形圖象設計方面：通過數(shù)字化技術軟件可以進行全方位的創(chuàng)作工作，利用軟件本身自帶的功能設計圖形圖像。軟件為設計者提供了豐富的素材，通過點線面的交叉和獨特的處理工具，改變圖形的形狀，改變圖象的效果。Photoshop作為一款處理圖片的工具，具有強大的圖片處理功能，在生活中運用也比較廣，因此教師要引導學生去掌握數(shù)字化軟件，提高設計作圖的能力。例如在Photoshop教學中，學習濾鏡的時候把實際工具和菜單與色彩的搭配聯(lián)系在一起講解，這樣就會引起學生的興趣，從而產生積極的學習態(tài)度。通過數(shù)字化技術學習平面設計與傳統(tǒng)的教學方法不同，傳統(tǒng)的教學注重的是學生對基礎知識的理解能力和掌握能力，而數(shù)字化的平面教學注重的是學生的動手創(chuàng)作能力和實踐能力以及學生的想象能力，學習平面設計不單單是按照書本或者教材上的東西設計出來，更多的是要加入自己的想象和創(chuàng)作盡情的發(fā)揮，勾勒出自己心目中的圖畫。在平時的教學中要做到，理論與實踐相結合的方式，努力提高學生平面設計能力。

（2）廣告動畫設計方面：很早以前在沒有互聯(lián)網(wǎng)沒有電腦的時候，人們往往通過畫畫的方式設計出各種各樣的小人物，并把他們畫在書本的右下角，然后通過翻動書本的方式來完成一系列的動畫播放，俗稱連環(huán)畫。其實在很早的時候人們就向往能夠設計出可以動的人物和動畫，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，這一愿望已經(jīng)實現(xiàn)了，現(xiàn)在的人們可以通過動畫軟件來制作動畫，設計出一個個的惟妙惟肖的動畫人物?，F(xiàn)在也有很多專業(yè)培訓機構，可以全面的進行廣告設計和動畫設計的課程教學，在這個過程中都是運用一些先進的計算機軟件和數(shù)字化技術，可見，數(shù)字化技術是時代發(fā)展的產物。例如可以通過Flash軟件進行動畫制作和設計，在學習之前先應該掌握Flash軟件的基本操作和理論知識，對該軟件有個大致的了解，還要多看教學視頻，學習有些工具和菜單到底如何操作？如何正確使用？目前的廣告動畫設計都是通過這種軟件實現(xiàn)的，授課的教師要有豐富的設計經(jīng)驗，對各種設計軟件都能運用的游刃有余，并且要有很強的專業(yè)性，才能很好的引導學生進行學習。同樣，學習廣告和動畫設計，基礎理論知識僅僅是一方面，更重要的還是學生的實踐能力和設計能力，一個好的廣告設計師和動畫設計師是經(jīng)過長時間鍛煉實踐而成，他們懂得把握各種軟件的關鍵之處，明白色彩搭配和線條的設計，同時具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

結束語

通過數(shù)字化技術的應用和了解，人們對平面設計又有了一個新的認識。同樣，數(shù)字化技術給平面設計帶來而了新的機遇和發(fā)展空間，人們利用這些計算機軟件都可以完成獨具特色的平面設計作品。在教學過程中，不僅要強調數(shù)字化技術對平面設計教學的重要性，同時還要把專業(yè)技術和理論知識聯(lián)系起來，去思考兩者之間的聯(lián)系，通過計算機軟件結合相應的專業(yè)技術，讓平面設計教學的水平不斷提高。對平面設計的數(shù)字化教學首先對教師提出了高要求，教師應該具備過硬的專業(yè)技術水平，同時還懂得如何通過更好的方法把相關的知識傳達給學生。

（作者單位：湖南商學院設計藝術學院）

項目名稱：湖南商學院第15批教研教改項目