關(guān)于染織設(shè)計(jì)教育的思考

曾經(jīng)有幸拜讀過芬蘭赫爾辛基藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)校長雅魯·索特瑪?shù)囊黄恼?，叫做《芬蘭設(shè)計(jì)教育》，至今印象深刻，里面有一段話是這樣說的：“手工藝學(xué)校的教學(xué)課程反映了瑞典自由主義的實(shí)用觀，其根源可以追溯到英格蘭，即把藝術(shù)看作是促進(jìn)社會意識發(fā)展的手段。這一實(shí)用觀在拉丁語中被稱為：RPOARTE UTILL，它被鐫刻于學(xué)校的訓(xùn)示上，以提醒設(shè)計(jì)師們所擔(dān)負(fù)的責(zé)任?！痹俾?lián)想一下芬蘭設(shè)計(jì)或者更寬泛的北歐設(shè)計(jì)如今在世界的影響力，我們可以理解，是芬蘭將設(shè)計(jì)不單看作是一門學(xué)科、一個(gè)行業(yè)，而是上升到“促進(jìn)社會意識發(fā)展的手段”的國家策略，并且保證了設(shè)計(jì)教育的高質(zhì)量。

雅魯·索特瑪校長的一席話，我們可以感受到“實(shí)用”對于染織設(shè)計(jì)以及整個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)的至關(guān)重要性。中國染織設(shè)計(jì)教育其實(shí)早在多年前就引進(jìn)了許多先進(jìn)的染織設(shè)備儀器，教授學(xué)生們最新的技術(shù)與手法，但在長期的教育過程中忽視了一點(diǎn)，那就是教育學(xué)生們?nèi)绾巫屪约旱脑O(shè)計(jì)“實(shí)用”，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，而不是成為一個(gè)裝飾品，一個(gè)花瓶。就像讓辦公空間設(shè)計(jì)變得更加便于溝通，讓服裝設(shè)計(jì)變得更加貼合人的身體，讓廣場上的綠地變得更加使人心曠神怡一樣，染織設(shè)計(jì)也應(yīng)該從根本上改變?nèi)说纳睿蔀檎嬲耙匀藶楸尽钡脑O(shè)計(jì)。芯片技術(shù)遵循摩爾定律，好的設(shè)計(jì)也是青春永駐。阿爾托設(shè)計(jì)的傳奇湖泊花瓶持續(xù)暢銷近80 年，Marimekko 品牌更是懂得如何在短壽的時(shí)尚設(shè)計(jì)業(yè)歷久彌新，罌粟花圖案自1964年綻放至今，并鼓勵設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)能延續(xù)幾十年的圖案，能長時(shí)間留住美麗（圖1）。芬蘭設(shè)計(jì)大師Eero Aarnio的球椅（圖2）、泡泡椅（圖3），即使相隔40年，仍然讓人看來只有一個(gè)欲望：想趕快坐進(jìn)去！而Supercell的CEO Ilkka的夢想也是開發(fā)出一款能夠經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，讓玩家在從現(xiàn)在開始的十年時(shí)間里都對其感到激動。

“設(shè)計(jì)”之于赫爾辛基，正如“文學(xué)”之于都柏林、“桑巴”之于里約熱內(nèi)盧。2012年赫爾辛基被選為國際設(shè)計(jì)之都。芬蘭最顯著的設(shè)計(jì)思想就是：惠及人人的日常設(shè)計(jì)（everyday design）。不是法國、意大利的豪華設(shè)計(jì)品，也不會看到美國那樣大量平庸的設(shè)計(jì)，卻在杯子、碗、椅子、花瓶、桌子等日常所見都是高質(zhì)量的設(shè)計(jì)。這也讓每個(gè)芬蘭人都浸泡出了些許設(shè)計(jì)細(xì)胞。一位在芬蘭阿爾托大學(xué)服裝設(shè)計(jì)系留學(xué)的好友告訴我，前陣子去參觀了一個(gè)主題為“We Love Wood” （我們愛木頭）的展覽，展品全是利用芬蘭當(dāng)?shù)貜U棄的木頭通過循環(huán)再利用制作而成的，有燈具、桌椅、碗碟等各式家居用品，這種與大自然合作的方式正是染織設(shè)計(jì)甚至是整個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域需要的創(chuàng)新思維。這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在染織產(chǎn)品的面料選用上，記得曾經(jīng)參觀過Marimekko在上海當(dāng)代藝術(shù)館的一次展覽，當(dāng)時(shí)就被其面料選用的考究性深深打動，表面上華而不實(shí)的面料其實(shí)是經(jīng)過多次篩選。在現(xiàn)代工業(yè)污染繁雜，化纖制品橫飛的時(shí)代，人們內(nèi)心深處都會有一種“采菊東籬下，悠然見南山”的情懷，而棉麻等純天然的自然面料則恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出回歸自然的意境以及輕松愉快的生活情趣。包括Marimekko產(chǎn)品的圖案設(shè)計(jì)，也是從大自然中汲取素材后進(jìn)行平面化的后處理，簡單質(zhì)樸卻打動人心，自成一套風(fēng)格體系。我認(rèn)為設(shè)計(jì)不僅僅是設(shè)計(jì)物品，更加重要的是設(shè)計(jì)出能抒發(fā)出人們內(nèi)心世界的一種媒介。

染織設(shè)計(jì)如今已不再是傳統(tǒng)中大家理解的那般僅僅是圖案上的設(shè)計(jì)了，而是覆蓋了更多的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它是家居產(chǎn)品、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)造型等設(shè)計(jì)中不可或缺的一部分，這更加要求“實(shí)用”的設(shè)計(jì)，也就是前面提到的“惠及人的日常設(shè)計(jì)”。

這一點(diǎn)在很多設(shè)計(jì)中都有所體現(xiàn)：因?yàn)檎也坏胶线m的鈕扣搭配自己設(shè)計(jì)的毛衣，Kaija Aarikka 便決定自己做一個(gè)，沒想到充滿設(shè)計(jì)感的木紐扣口耳相傳，所有人都知道了“會做美麗木頭鈕扣的女孩”，經(jīng)典的木頭設(shè)計(jì)品牌Aarikka由此誕生（圖4）；玩滑板的少年在冬天給自己織帽子，喜歡的人多了就有了OUTO（怪異）品牌；新生代設(shè)計(jì)師Saara Renvall為參加一次溜冰活動，拿展覽時(shí)剩下沒人要的反光薄片拼起來佩戴身上，冬天為了行路安全而佩戴身上的反光片被做成大片塑料花后竟成了流行配飾，誕生了Kukka（花）品牌（圖5）。不一味追求科技，而是注重解決問題，這正是我們中國染織設(shè)計(jì)乃至整個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)需要追求的。

染織設(shè)計(jì)行業(yè)是我國重要支柱產(chǎn)業(yè)，也是我國在全球經(jīng)濟(jì)體系中的具有相對優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)。經(jīng)過多年的發(fā)展已經(jīng)取得了很大的成就，但當(dāng)前中國染織設(shè)計(jì)和先進(jìn)國家相比還是存在些許不足之處，這主要是由于缺乏創(chuàng)新的染織設(shè)計(jì)教育模式及設(shè)計(jì)文化導(dǎo)致，未來染織設(shè)計(jì)教育的方向是融合織物設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，培養(yǎng)既具備工科織物設(shè)計(jì)知識背景，又有高水平圖案與產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)能力的新一代染織設(shè)計(jì)人才，逐步向創(chuàng)意型產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

對于我國染織設(shè)計(jì)教育的發(fā)展，來自高等院校的研究力及與企業(yè)進(jìn)行的知識轉(zhuǎn)移，我認(rèn)為也是設(shè)計(jì)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的有效方式。一個(gè)很好的例子就是在芬蘭奧達(dá)涅米科技園“創(chuàng)業(yè)桑拿”對面的紅磚小樓里，是芬蘭創(chuàng)新的代表作“阿爾托設(shè)計(jì)工廠”（Design factory）。創(chuàng)業(yè)者在尋找一個(gè)問題的解決方案時(shí)，可以把問題交給設(shè)計(jì)工廠里的學(xué)生。學(xué)生在這里有20多門可選課程，邊學(xué)邊應(yīng)用，和企業(yè)緊密合作、開發(fā)出解決方案。企業(yè)收益了方案，學(xué)生既獲得了學(xué)分，還有不菲的報(bào)酬。染織設(shè)計(jì)作為解決實(shí)際問題的高級技術(shù)應(yīng)用性學(xué)科，在學(xué)生掌握基本理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)用技能及較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，基于這一點(diǎn)，完全可以借鑒“阿爾托設(shè)計(jì)工廠”的方式，將染織設(shè)計(jì)教學(xué)與企業(yè)的實(shí)際方案有效結(jié)合在一起，作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

中國的染織設(shè)計(jì)需要同步于國際紡織品時(shí)尚潮流，設(shè)計(jì)開發(fā)出具有時(shí)代性和時(shí)尚性的融中國傳統(tǒng)設(shè)計(jì)文化的世界一流紡織品。這需要染織設(shè)計(jì)教育的不斷規(guī)劃與發(fā)展，注重實(shí)效性，以學(xué)生掌握基本理論知識，實(shí)用技能及較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力為基點(diǎn)。培養(yǎng)從事紡織行業(yè)的印花、織花產(chǎn)品設(shè)計(jì)，服裝行業(yè)的服裝材質(zhì)設(shè)計(jì)，以及生產(chǎn)實(shí)際問題的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

（作者單位：東華大學(xué) 服裝·藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）