國家示范性高職院校如何做好學生工作中精和細

劉啟明

【摘要】本文分析了蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院在抓住國家示范性高職發(fā)展契機，把學院學生工作做精做細的方面，學院的學生工作有思想、有主題、有抓手、有建設動力、有和諧要素，從單純的制度建設逐步發(fā)展到班主任隊伍建設、學工團隊建設、學生干部隊伍建設，做到以人為中心，從點帶到面。

【關鍵詞】學生工作中精和細 隊伍建設 打造社團主流文化 五個文明

【中圖分類號】G715 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0215-02

在新時期大背景下，高職高專學生日常管理工作如何做到又細又精，這個是擺在所有高職高專負責學生工作老師面前的大任務。也許有人會說，學生工作不就是平時管好學生，不出問題即可，其實不然，做好當代大學生日常管理工作就是一個重大課題，筆者以國家示范性高職院校蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院（以下簡稱“IVT”）為例，談談IVT在學生管理中的精和細方面做法。

在IVT負責學生工作部分是學生工作部，他們以校園文化、學生服務與指導、雪團活動、獎助勤貸、學生創(chuàng)業(yè)這個五大點為工作方針和總思路，二各系部負責學生工作老師具體執(zhí)行并發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。

一、IVT本著“學生的需求 我們的追求”的學生工作目標，主要分為四個方面：

1.思想教育，創(chuàng)新求實。構建適合IVT學生思想實際的模式，力求出特色出實效，促進良好思想道德風貌的形成。

2.安全教育，強化落實。使之規(guī)范化、常規(guī)化、科學化，著力為學生成長成才營造一個和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

3.學風建設，常抓不懈。保障日常管理精細到位，努力為學生成長成才服務，促進學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

4.內部管理，和諧有序。職責明確，積極主動，分工協作，團結凝聚，工作高效，成效突出。

二、為了結合IVT的十二五規(guī)劃的要求，繼續(xù)秉承“企業(yè)的需要，我們的目標；學生的需要，我們的追求”的辦學理念；堅持以學生為中心，不斷轉變服務學生方式，提升服務學生質量，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，打造優(yōu)良校風、學風，促進學生全面發(fā)展。學生工作部也給自己制定了三個方面工作主思路：

1.學風建設，扎實的專業(yè)知識學習，打造過硬的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)本領

2.校園文化建設，豐富的學團活動，項目化的社團活動，提升學生的積極意識，團隊合作，溝通能力

3.服務平臺優(yōu)化，在學生的“三自”教育中，幫助學生樹立服務意識，愛崗敬業(yè)精神

三、IVT經過十幾年的發(fā)展，以國家示范高職發(fā)展為重要己任。通過理想信念教育、黨員形象教育、文明修身教育、助學勵志教育、素質拓展教育、團隊塑造教育、心理導航教育和職業(yè)規(guī)劃教育等學生軟技能培養(yǎng)工程，進一步加強學風建設，完善綜合素質考核及末位淘汰制度，全力打造“積極向上，勤奮好學、文明和諧”的校園文化氛圍。

我們總結出IVT學生工作方法和思路：

1.扎實開展思想政治教育，積極拓展校園文化平臺。

（1）開展“社會主義核心價值觀”主題教育。

（2）八項教育。

（3）建立完善的學生服務網絡。

另外，提升正面宣傳效果，占領網絡輿論主陣地，充實、更新與信息網絡時代相適應的德育內涵

2.加強學生工作隊伍建設，努力改革管理服務模式。

（1）班主任隊伍建設。

通過四心教育，使班主任做好“引路人”、“服務員”、“知心人”。

（2）學工團隊建設。

可以采取交流學習、業(yè)務培訓、理論研究等多種形式，建設學習型管理模式。

（3）學生干部隊伍建設。

成立卓越學堂，打造IVT精英學子培養(yǎng)基地。

3.努力提升學生活動質量，傾力打造社團主流文化

以文化素質教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，全面提高人才培養(yǎng)質量。通過展現高雅藝術、弘揚民族文化的活動，其目的是要營造校園文化氛圍，建設健康向上、富于時代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學文化修養(yǎng)、文明素質，文化品位，樹立校園文化新風尚。

積極組織健康向上的社團交流、娛樂競賽、體育比賽、社會實踐等各項活動，提升學生的團隊精神，促進團結活潑的校園文化。面向學生實行項目化運作模式，改變活動組織方式，建立健全社團管理考核制度，加強創(chuàng)新型和學習型社團建設。逐漸行成“統而不死，活而有序”的校園活動氛圍，改變學生參與度低的現狀。

教學生“會做人 明世情”

正如李嘉誠所說的一句話，“以往我是百分之九十九是教孩子做人的道理，現在有時會與他們談生意……但約三分之一談生意，三分之二教他們做人的道理。因為世情才是大學問?！?/p>

4.加強日常行為規(guī)范建設，提升軟技能培養(yǎng)成效

IVT提出了五個文明即課堂文明、網絡文明、就餐文明、舉止文明；五個“一”工程：一個宣傳團隊、一份刊物、一份簡報、一個公約、一個專題片；一份責任：安全責任零傷亡。

以評促管、以評促建，加大學生早晚自習、上課考勤力度，強化學生紀律意識，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。建立學生信息反饋三級網絡，建立校衛(wèi)隊，規(guī)范學生在校行為，改善學生吸煙、亂扔垃圾等不文明習慣。關注學生心理，加強日常安全教育。

5.完善獎、助、貸、勤工作制度，積極發(fā)揮典型模范作用

繼續(xù)努力關心學生弱勢群體（貧困、單親、淘汰、失戀等）做好數據匯總，開展關愛工程，進一步完善獎學金評定辦法，做到公正、公平、公開，發(fā)揮得獎者的典型優(yōu)勢，完善和健全學生資助檔案、誠信檔案和貧困生檔案庫。在校內外為學生爭取更多的勤工助學崗位。通過宣傳欄、報告會、講座等形式加強學生誠信、感恩和勵志教育。加強貸后管理，做好生源地助學工作。

6.培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，做好家校溝通服務工作

大力開展學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神教育，加大培訓的力度，為學生提供交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經驗的平臺，努力培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。

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