李秀蓮

摘要：文章旨在探究并解決在初中體育中足球進校園活動所存在的問題。文章先是結(jié)合實際情況，分析了現(xiàn)階段足球進校園活動在初中體育教學實踐中所存在的問題，然后對于每一個問題分別提出其對應(yīng)的有效對策，旨在探究初中體育教學中“校園足球”的推進策略。

關(guān)鍵詞：初中 體育教學 校園足球

一、加強體育教師的足球?qū)I(yè)培訓，完善學校開展活動的物質(zhì)基礎(chǔ)

針對校園足球缺乏系統(tǒng)性訓練問題，學校應(yīng)當制定人才培養(yǎng)政策，一方面聘請專業(yè)足球教練解決當下之需，另一方面加強對體育老師的專業(yè)培訓，保證校園體育足球教學的質(zhì)量，使得足球進校園活動得以長久發(fā)展。與此同時，學校還應(yīng)加大對硬件設(shè)施的投入力度，學校應(yīng)當盡快購買足夠的符合訓練標準的足球，夯實活動開展所需要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、完善活動機制，增加多元足球活動，激發(fā)參與主體的積極性

通過對參與主體積極性不高問題的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)缺少校園足球比賽是該問題的主要原因。針對于此問題，我們最先要解決的是建立完善的足球比賽機制，然后增加校園足球比賽的次數(shù)，增大校園足球比賽的規(guī)模。同時在體育教學過程中，體育教師還應(yīng)充分了解學生的興趣愛好，根據(jù)學生的興趣需求，結(jié)合實際情況，制定科學、有趣的教學活動。

三、加強對活動開展的監(jiān)督工作，保障活動開展的質(zhì)量

學校開展校園足球活動可以有效提高學生素質(zhì)，促進青少年全面發(fā)展，培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀。學校要制定完善的足球監(jiān)督制度，為系統(tǒng)的校園足球訓練提供充分的物質(zhì)基礎(chǔ)和專業(yè)的人力資源，保障針校園足球活動開展的質(zhì)量。此外還要嚴格規(guī)范監(jiān)督標準，對于不滿足開展活動標準的學校嚴格執(zhí)行相應(yīng)的措施，使得足球進校園活動切實有質(zhì)有量的開展。

足球進校園活動有利于提高學生的身體素質(zhì)，有利于磨煉學生意志，培養(yǎng)學生堅忍不拔的毅力，有利于學生團結(jié)協(xié)作、拼搏進取團隊精神的養(yǎng)成。它不僅是德育實施的重要途徑，也是國家足球戰(zhàn)略培養(yǎng)、輸送后備人才強有力的保障。目前，“校園足球”活動雖然取得了一定的成績，但是仍然存在許多的不足和問題。在推進初中體育教學“校園足球”活動開展的道路上，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。

參考文獻

[1]丁科勝.初中體育教學中“校園足球”的推進策略分析[J].田徑，2014（05）：48 -49.

[2]李飛，初中校園足球教學中學生足球興趣的培養(yǎng)研究[J].當代體育科技，201 2，8（12）：90- 91.

[3]童利海，初中體育教學中開展足球興趣的培養(yǎng)芻議[J].當代體育科技，201 3，7（1 2）：131+133.