寬德育下的家長義工

周漢云 凌燕

辦好家長學(xué)校是學(xué)校德育的重要工作，但一直以來許多學(xué)校僅限于開開家長會，聽聽講座而已，家校合作的力度不夠，形式和內(nèi)容的創(chuàng)新不夠，導(dǎo)致合作效果不佳。面對日新月異、注重改革創(chuàng)新的現(xiàn)代社會，南海實驗小學(xué)結(jié)合學(xué)校“把教育做寬、把人字寫大”的“寬教、寬學(xué)、寬德育”辦學(xué)特色，通過實施“家長義工進(jìn)校園”的創(chuàng)舉，形成“規(guī)范+特色”的家長學(xué)校辦學(xué)模式，構(gòu)筑起家校社橫向貫通、課內(nèi)外聯(lián)動的“大德育”體系，完善全員參與的合作育人機(jī)制，調(diào)動家長、社會各方面的資源、智慧和力量，擦亮學(xué)校德育品牌。

武裝頭腦、統(tǒng)一思想，做好各類“人”的總動員

周漢云校長親自在行政例會、教師會、家長會提出“家長義工進(jìn)校園”的設(shè)想，分析此舉對學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的重大意義和價值，讓全體行政領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長都有了共同的思想認(rèn)識，為各班家長義工隊的成立奠定基礎(chǔ)。同時，每隔一到兩周就對學(xué)生家長進(jìn)行培訓(xùn)，每學(xué)期，學(xué)校舉行近10次家庭教育講座，內(nèi)容涵蓋親子關(guān)系、青春期教育、優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)、畢業(yè)班迎考心理等各方面。除邀請各種家庭教育專家進(jìn)校開展講座外，校長、老師也為家長開講座，及時更新家長的教育理念。此外，成立“愛童工作室”，由校長和幾位資深的心理教育專家擔(dān)任導(dǎo)師，為家長們指點迷津，解決家庭教育上的困惑，傳授個性化的教育方式。通過一系列的會議、培訓(xùn)、講座、輔導(dǎo)，教師與家長都達(dá)成家校合力共同開展教育的認(rèn)識。

完善機(jī)構(gòu)、搭建平臺，做好各種事的細(xì)分工

德育處是“家長義工進(jìn)校園”活動的主要負(fù)責(zé)部門，起到搭建平臺的牽頭作用，德育副校長是直接負(fù)責(zé)人，班主任是各班家長義工的合作伙伴。每個學(xué)期都舉行“家長義工隊成立大會”，會前作好動員，每次報名人數(shù)均達(dá)600多名。會上周校長親自講話，頒發(fā)聘書，會后各班家長義工隊選出正副隊長，建立Q群、微信群。每次活動都有計劃、方案，有財務(wù)管理員、聯(lián)絡(luò)員、“安保員”、攝影高手，既分工又合作。班主任在家長義工活動過程中，起到點撥、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)的顧問作用，促進(jìn)每次活動組織得更周密、有效。

聯(lián)動社區(qū)實踐機(jī)構(gòu)，立體化整合德育資源

注重建立學(xué)校、家庭和社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，開展常態(tài)化、主題化、個性化、課程化的豐富多彩的德育活動。聯(lián)合社區(qū)內(nèi)專業(yè)教育組織與實踐機(jī)構(gòu)，如心海榕社工服務(wù)中心、燈湖社區(qū)、青蘋果之家、慧愛教育等機(jī)構(gòu)實施共育工程，讓社區(qū)專業(yè)組織協(xié)助引領(lǐng)家長義工更好地開展教育實踐活動。例如桂城燈湖社區(qū)開展 “關(guān)愛小鎮(zhèn)”活動 ，二1班的家長義工帶領(lǐng)學(xué)生在美麗的千燈湖畔舉辦“悅讀友愛”捐書捐款倡議活動，把感恩和關(guān)愛的種子播撒在學(xué)生心上。又如學(xué)校給心海榕社工服務(wù)中心提供心理健康團(tuán)輔場地，心理健康教育導(dǎo)師組織家長義工和孩子開展親子活動等。

學(xué)校探索“寬德育下的家長義工”家校合作新模式，讓德育渠道更寬廣、多元，讓家校合作更寬心、和諧，讓德育績效更寬厚、夯實；讓孩子們的第二個“家”變得更加溫暖、溫馨，創(chuàng)造了家校社“攜手并肩，同心同行，和諧共育，共享成長”的美好景象！2014年《寬德育下的家長義工》被評定為“南海區(qū)首批德育品牌培育項目”， 課題“基于寬教育理念的家校有效合作育人模式探索”于2015年10月順利獲得省級學(xué)校德育創(chuàng)新項目申報。學(xué)校的愛心之旅還將繼續(xù)延伸，探索之路還將一直走下去……