用教育塑造豐富而高貴的靈魂

黃新古

培養(yǎng)善良、豐富、高貴的人需要不斷積累豐富的教育智慧，學(xué)校教育要完成這一使命，必須要有相應(yīng)的載體。

課程多元，拓寬學(xué)生的知識視野。

課堂，是教與學(xué)溝通的直接場所，是師與生共同成長的平臺。在這里，一切的教育行為以怎樣的形態(tài)來展現(xiàn)，教師與學(xué)生如何進(jìn)行直抵心靈的對話，個體生命選擇怎樣的成長方式，都是教育理念與教育文化的外顯。而課堂的核心要素則是課程。課程的多元化將不僅為學(xué)生提供豐富的知識，同時也真正促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展。

學(xué)校的課程設(shè)置可以更加多元化，個性化，具體化。南海實驗中學(xué)以及南海外國語學(xué)校，課程設(shè)置都更加強調(diào)多樣性、選擇性、靈活性，兩所學(xué)校的課程設(shè)置都著眼于學(xué)生的內(nèi)心需求，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，具體分為基礎(chǔ)課程、選修課程、國學(xué)課程、國際課程。

1.基礎(chǔ)課程智慧靈動

伴隨上課鈴聲走進(jìn)初二（17）班的英語課堂，課室里響起了《泰坦尼克號》的主題曲，在悠揚的樂韻中，學(xué)生們紛紛介紹了當(dāng)時最新上映的電影，從《泰囧》到《西游降魔篇》，從《鋼鐵俠》到《少年派的奇幻漂流》，他們娓娓道來，豐富的英文詞匯、流利的英文表達(dá)、獨到的見解給人耳目一新的感覺。在老師的指導(dǎo)下學(xué)生當(dāng)堂寫出了一篇篇精彩的英文電影評析，整節(jié)英語課氣氛活潑，學(xué)生熱情參與，在快樂的活動中提高了英語寫作水平和口語表達(dá)水平。

基礎(chǔ)課程設(shè)置的依據(jù)是教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，基礎(chǔ)課程是學(xué)生必修課程，它面向全體，強調(diào)人人都必須掌握的基本的知識技能，因此要關(guān)注到每位學(xué)生的心理需求，考慮到不同層次的接受能力和思維水平，努力做到每一節(jié)課都靈動而充滿智慧。

2.選修課程豐富多樣

選修課程的開設(shè)無疑會為學(xué)生提供更多汲取知識、感知世界的途徑。

南海實驗中學(xué)和南海外國語學(xué)校門類豐富的第二課堂選修課備受歡迎：德語、日語、法語、西班牙語等小語種選修課炙手可熱，彩陶、素描、藝術(shù)插畫、動漫、影視制作等藝術(shù)選修課百花齊放，機器人、科技制作、趣味數(shù)學(xué)、生活地理等科學(xué)探究課引人入勝，文學(xué)作品賞析、歷史人物傳、英文戲劇等人文選修課妙趣橫生。

每天都有一節(jié)課進(jìn)行課程選修，為全體學(xué)生提供多樣化選擇的余地和發(fā)展個性的空間，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展了知識視野，并在一定程度上實現(xiàn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)，也為多才多藝并擁有良好資質(zhì)的教師提供了廣闊的發(fā)展空間和展示平臺。

3.國際課程高端大氣

南海實驗中學(xué)是南海區(qū)第一所設(shè)立國際課程實驗班的初中學(xué)校，南實國際課程實驗班以國際為視野，博取眾家之長，集教育之大成，于2010年引入劍橋國際課程，推行中、英雙軌制教學(xué)模式，為學(xué)生提供更多高層次教育的選擇。國際班學(xué)生參加英國劍橋考試中心組織的Checkpoint課程的考試，英語科和科學(xué)科平均分可以達(dá)到2.1分和3.4分，數(shù)學(xué)科更是達(dá)到平均分5.7分的高分。

文化潤澤，豐富學(xué)生的心靈世界。

“教育首先是一個精神成長的過程，然后才成為科學(xué)獲知的一部分。”對于學(xué)生而言，精神的成長，內(nèi)心世界的豐富，不僅需要知識的支撐，更需要依托學(xué)校的文化熏染。用先進(jìn)的校園文化內(nèi)化成精神的力量來滋潤每一個學(xué)生的內(nèi)心生活，豐富學(xué)生的心靈世界，便顯得尤為重要。

1.環(huán)境建設(shè)熏陶氣質(zhì)

走進(jìn)南實校園，綠樹成蔭，鳥語花香，校園建筑整齊美觀，文化長廊典雅別致。沿著小路一路往前，便會依次看到仁孝園、書香園、英語角、健體園、器樂園、科技園六個主題園林，這也是南海實驗中學(xué)校園文化建設(shè)中的一項重要舉措。分別對應(yīng)六個主題：仁孝致遠(yuǎn)、書文毓秀、世界融和、健體載智、弦歌知雅、科學(xué)求真，而這正是學(xué)校“六個一”文化品牌的集中體現(xiàn)。

2.特色文化滋潤心靈

2009年，南海實驗中學(xué)開始便著力于打造學(xué)校的文化品牌，“六個一工程”便是在此時應(yīng)運而生。“人人都有一顆仁孝之心，人人能寫一手好字好文章，人人能講一口流利的英語，人人都有一項健體專長，人人都會一門樂器，人人參與一項科學(xué)探究活動?！笔悄虾嶒炛袑W(xué)的“六個一工程”?！傲鶄€一”中，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有生命的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，也有毅力的體現(xiàn)?！傲鶄€一工程”豐富的教育內(nèi)涵為學(xué)生的個性成長提供了肥沃的土壤，也逐漸成為南海實驗中學(xué)一道亮麗的文化名片。

以器樂文化為例，“人人都會一門樂器”是“六個一工程”中的一大亮點。以器樂為媒，將音樂藝術(shù)與學(xué)生身心健康成長對接，這是處于高位發(fā)展的南海實驗中學(xué)極具個性化的成功嘗試。器樂是一項藝術(shù)，校園有了藝術(shù)，便有了靈動的精神。走進(jìn)校園，你會看到教室里放著的長笛、薩克斯，會見到藝術(shù)樓下的古箏、鋼琴、架子鼓……每一件樂器都在向我們講述著一個動人的教育故事，每一首曲子都散發(fā)著青春的氣息?！叭巳硕紩婚T樂器”是站在促進(jìn)學(xué)生心靈成長的高度，立足于“構(gòu)造高尚情操、塑造和諧人格”的教育愿景，以校本課程實踐的方式扎實前行。本著這樣的愿景，南海實驗中學(xué)從星海音樂學(xué)院等知名院校聘請了40位器樂老師，成立了32個不同種類的樂器學(xué)習(xí)班，每周為學(xué)生開設(shè)三節(jié)器樂課，舉辦班級器樂展演、南實器樂之星大賽、器樂節(jié)等各種各樣的活動。

“六個一工程”是學(xué)校精神文化的載體，直接影響著學(xué)生，于潛移默化中滋養(yǎng)著學(xué)生的心靈世界，豐富了學(xué)生的精神生活。文化建設(shè)是學(xué)校管理的最高境界。這樣的管理是建立在充分尊重人性基礎(chǔ)上，將校園建設(shè)成為師生真正的精神家園。

價值引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。

學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)，歸根結(jié)底在于價值觀的形成。青年要形成正確的世界觀、價值觀，那么學(xué)校作為鍛造品行、塑造靈魂、培植生命的場所，理應(yīng)積極引領(lǐng)學(xué)生成為一個高尚的人。

一所學(xué)校的辦學(xué)理念是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的旗幟，辦學(xué)理念將影響著教育的每一個決策，影響著教師的每一個教育行為，影響著學(xué)校的育人目標(biāo)。辦學(xué)理念是一所學(xué)校核心價值的集中體現(xiàn)。

南海實驗中學(xué)以“以人為本，為學(xué)生的終身幸福奠基”為理念，踐行“敏行日新，修己安人”的校訓(xùn)?！懊粜腥招隆痹从凇墩撜Z》“君子欲訥于言而敏于行”以及《大學(xué)》里的“茍日新，日日新，又日新”，強調(diào)不斷發(fā)展和積極進(jìn)取的精神。而“修己安人”語出《論語》里的“修己以安人”。“修己”即提高自身的修養(yǎng)，“安人”即使人安樂，使人快樂。 古人推崇修身齊家、治國平天下，修身是第一位，“修己安人”的理念便是要求學(xué)生要加強自我修煉、自我塑造，修養(yǎng)自己的高尚情操，從而為更多的人帶來快樂和幸福。這一辦學(xué)理念彰顯了學(xué)校的核心價值，南海實驗中學(xué)把人作為第一要義，注重人的道德修養(yǎng)與高尚品行，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，致力于學(xué)生的終身發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠基。