在提升職工技能素質(zhì)中培育“機電工匠”的探索與思考

劉德清

中圖分類號：F243 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2018）10-303-01

摘要 隨著礦井的裝備升級，如何加快煤礦機電人才隊伍建設，快速提升機電從業(yè)人員技能素質(zhì)，已成為思考和探索的重要課題。工會組織要通過搭建平臺、創(chuàng)新載體、傳承“工匠”精神，為礦井科學健康發(fā)展培養(yǎng)和儲備機電后備人才。

關鍵詞 技能素質(zhì) 機電工匠 后備人才

“出炭不出炭關鍵靠機電?！苯陙恚S著山能集團推進實施“一提雙優(yōu)”建設和礦井的裝備升級，如何加快煤礦機電人才隊伍建設，快速提升機電從業(yè)人員職業(yè)技能素質(zhì)，成為工會組織思考和探索一項重要課題。近年來，付煤公司工會積極發(fā)揮教育職能，通過搭建平臺、創(chuàng)新載體、傳承“工匠”精神，為礦井科學健康發(fā)展培養(yǎng)和儲備了一大批機電后備人才。

一、緊扣職企發(fā)展需求，筑巢引鳳搭建育才培養(yǎng)平臺

礦井要轉(zhuǎn)方式調(diào)結構實現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換，職工要提素質(zhì)適應崗位要求，離不開“人才”這個關鍵因素。只有堅持維護職工的學習權、發(fā)展權，把人才強企戰(zhàn)略當作一項重要而迫切的任務來抓，確保在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

1.要建立長效練兵機制，培育崗位實戰(zhàn)精兵。一直以來，我們工會組織每年都堅持開展勞動競賽、崗位培訓、技術比武、讀書成才等系列活動，有效提升了職工職業(yè)技能素質(zhì)。但是，在開展各項競賽活動中，由于活動階段性局限，沒有形成較好的長效機制，存在活動“一陣風”，職工“為學習而學習”的現(xiàn)象。為此，必須建立健全職工練兵長效機制，嚴格按照崗位練兵要求開展日常工作，將練兵競賽活動日常化、制度化、規(guī)范化，才能讓礦區(qū)職工技能素質(zhì)在實戰(zhàn)、實踐和大賽中得到鍛煉，提升本領。

2.要遵循緊貼需求的原則，搭建培才成長平臺。當前，煤礦“機工”和“電工”需求迫切，且人員隊伍結構老化，必須從機電人才儲備和隊伍有效接替出發(fā)，采取切實措施，搭建可靠平臺，強化隊伍中優(yōu)秀骨干力量的傳、幫、帶作用。付煤公司開展的“機電工匠”計劃，是機電技術人才培訓較好的個案。以“師帶徒”活動為載體，實施“百名機電骨干”培養(yǎng)工程，通過建立“機電工匠”定向培養(yǎng)機制，選拔了29名技藝精湛，作風過硬的資深機電技師成為師傅，命名“機電工匠”，通過簽訂《師徒“軍令狀”》，將多年學習積累的生產(chǎn)操作技藝傳授給思想上進、勤奮好學的青年職工，讓好的技藝得以傳承。

3.要健全落實考核激勵機制，提升職工學習熱情。健全考核激勵機制，要堅持“公開、公正、公平”的原則，要貼近實際、貼近生活、貼近群眾，做到“不偏不倚”。有了健全的制度，關鍵在落實，要讓企業(yè)發(fā)展的成果真正的互惠職工。近年來，付煤公司工會“機電工匠”考核有基于此，利用“理論+實操”考核的形式，做到了培養(yǎng)技能與生產(chǎn)實際相結合，并通過健全落實月考核季兌現(xiàn)，有效激發(fā)職工學技術熱情，為企業(yè)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀青年機電技術骨干。

二、運用融合多方資源，創(chuàng)新形式豐富育才培養(yǎng)載體

作為工會組織，培養(yǎng)和提升職工職業(yè)技能素質(zhì)，往往會感到“勢單力薄”，必須與企業(yè)黨政和礦井各生產(chǎn)專業(yè)達成共識，搭建多渠道、多層次交流合作通道，實現(xiàn)機電技術人員教育培訓的常態(tài)化、規(guī)范化。

1.要利用機構優(yōu)勢，開展“集中式”培訓。要落實好煤礦教培機構作用，結合各專業(yè)、各單位實際，制定集中培訓計劃，定期邀請大專院校及行業(yè)專家、能手分專業(yè)組織機電從業(yè)人員進行集中培訓，增強培訓針對性，促進各專業(yè)機電人才成長成才。

2.要強化專業(yè)牽引，實施“交流式”培訓。要明確生產(chǎn)專業(yè)主體責任，探索建立各專業(yè)單位與單位之間的機電技術人員交流、輪崗機制，通過固化培訓模塊、互通互聯(lián)學習、理論實踐考評等切實有效地措施，培養(yǎng)機電技術人員適應能力，提高他們處置突發(fā)事件的能力。要發(fā)揮好各專業(yè)分管領導專業(yè)線牽頭人作用，想方設法安排、聯(lián)系本專業(yè)機電技術人員到兄弟單位參觀、學習，取長補短、擴寬視野、提高水平。

3.要突出部門協(xié)同，開創(chuàng)“互動式”培訓。要充分發(fā)揮礦井教培機構、創(chuàng)新工作室、大學生聯(lián)合會、勞模創(chuàng)新工作室等技術創(chuàng)新、技術研發(fā)陣地作用，定期組織各專業(yè)機電骨干召開研討會、座談會，大家輪流發(fā)言，分享自己的專長和經(jīng)驗，交流新作品、新知識、新技能、新體會，以“頭腦風暴”促思考，以相互點評謀共識。

三、大力弘揚工匠精神，育德育才厚植工匠文化

弘揚工匠精神，要運用好用榜樣的力量，引領技能人才弘揚專業(yè)專注、愛崗敬業(yè)、精益求精的工匠精神，成就技能成才、技能振興、技能強企夢想。

1.要孕育“匠心”，培養(yǎng)技能人才的堅韌精神。匠心，代表的是一種堅持、執(zhí)著、追求極致的精神。匠心的培育離不開孕育工匠精神的氛圍土壤。需要我們不斷加大思想引領，大力“弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚”，不斷強化職工的思想教育，扭轉(zhuǎn)重學歷、輕技能的偏見，孕育尊重技術、爭做技能人才的良好氛圍，不斷提高技能人才的社會地位及收入水平。

2.要淬煉“匠藝”，引導職工鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)造技藝。創(chuàng)新是工匠精神的延伸，沒有創(chuàng)新，就沒有工匠精神的弘揚。為此，要從分發(fā)揮好各礦勞模高技能創(chuàng)新工作室、巾幗創(chuàng)新工作室和基層區(qū)隊創(chuàng)新站點平臺載體，圍繞增產(chǎn)增效，廣泛開展技術交流、技術創(chuàng)新、技術互援互助等活動，為推動和帶領職工成為知識型、技能型、創(chuàng)新型的行家里手提供創(chuàng)新土壤。要經(jīng)常性地組織開展群眾性創(chuàng)新創(chuàng)效活動，推廣應用新方法、新技術、新工藝、新材料、新裝備“五新”和小發(fā)明、小革新、小創(chuàng)造、小設計、小竅門、小絕活、小技術、小點子、小節(jié)約、小建議，激發(fā)全員創(chuàng)新創(chuàng)效的移極性。

3.要弘揚“典范”，放大“工匠”人才的宣傳效果。為弘揚工匠精神，讓廣大職工深植“匠心”，我們要堅持創(chuàng)新“工匠”評選機制，重點從一線職工中挖掘和選樹技術精益求精、產(chǎn)品精雕細琢、手藝高超、技術過硬的“礦山工匠”。要利用好電視臺、廣播、微信等宣傳媒介，定期推送報道職工隊伍中的杰出“工匠”代表，廣泛宣傳先進典型事跡，提升工匠人才的影響力，展現(xiàn)工匠風采，營造“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍。