地方高校服務(wù)社區(qū)體育的路徑研究
——以江漢大學(xué)為例

◆劉 勝

地方高校服務(wù)社區(qū)體育的路徑研究
——以江漢大學(xué)為例

◆劉 勝

服務(wù)社會是高等學(xué)校的重要擔(dān)當(dāng)，地方高校體育院系服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)體育，不僅能夠推動社區(qū)體育的發(fā)展，豐富人民群眾的文化生活，滿足廣大居民健身需求，同時為體育院系人才培養(yǎng)和自身的發(fā)展提供了重要的實踐平臺。文章采用文獻資料法、訪談以及問卷調(diào)查法分析了社區(qū)體育服務(wù)的現(xiàn)狀及存在問題，并根據(jù)居民社區(qū)體育服務(wù)的需求，探討地方高校服務(wù)社區(qū)體育的可行性，提出了地方高校體育院系服務(wù)社區(qū)體育的具體路徑。

地方高校；社區(qū)體育；服務(wù)路徑

社區(qū)體育作為區(qū)域性的群眾體育，極大地豐富了人們的文化生活，提高了健康系數(shù)。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社區(qū)體育受到了社區(qū)居民前所未有的關(guān)注，成為體育社會化、生活化發(fā)展的重要途徑和城市精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。服務(wù)社會是地方高校的社會責(zé)任。地方高校應(yīng)結(jié)合人才培養(yǎng)過程，強化服務(wù)地方意識，深入了解當(dāng)前社區(qū)體育服務(wù)現(xiàn)狀，探究服務(wù)社區(qū)體育的可行性和服務(wù)模式，為推動社區(qū)體育的發(fā)展，滿足居民的健身需求提供幫助。

一、現(xiàn)階段社區(qū)體育服務(wù)模式及存在問題

武漢市當(dāng)前社區(qū)體育服務(wù)的組織機構(gòu)主要以政府的行政部門為核心，管理體系主要分為市體育局、區(qū)文體局、街道文體站、居委會和晨練點等5個管理層級，在社區(qū)體育服務(wù)的管理中發(fā)揮著重要作用。具體實施保障是由掌管城市的政府領(lǐng)導(dǎo)人、市體育協(xié)會、區(qū)體育協(xié)會、體育管理人員和俱樂部經(jīng)理共同組成的綜合性的協(xié)調(diào)系統(tǒng)，具有一定的權(quán)威性，可以有效地協(xié)調(diào)各方面的矛盾與沖突，培養(yǎng)和扶植體育社團的發(fā)展。在目前我國的體育社團發(fā)展不足的情況下，實施保障系統(tǒng)對社區(qū)體育的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。社區(qū)體育服務(wù)的完成及居民健身鍛煉的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作主要是在各級健身指導(dǎo)員的指導(dǎo)下進行的。他們向大眾傳遞社區(qū)體育服務(wù)信息、經(jīng)驗，制定社區(qū)體育服務(wù)的基本政策及制度，參與居民健身鍛煉的指導(dǎo)等。

現(xiàn)有社區(qū)體育服務(wù)管理的機構(gòu)設(shè)置為社區(qū)居民提供了充足的體育鍛煉的條件，促進了社區(qū)體育服務(wù)的發(fā)展，也促進了體育社會化的進程和城市居民生活方式改變。但是，該體系的設(shè)置也存在很多不足，如實施保障機構(gòu)比較簡單，每個機構(gòu)的功能和職責(zé)設(shè)置相對比較模糊，社區(qū)體育服務(wù)的職能發(fā)揮不出來，社區(qū)管理部門與居民的溝通太少，場地及經(jīng)費不足等一系列問題，這為地方高校參與社區(qū)體育服務(wù)提供了機遇和空間。

二、地方高校服務(wù)社區(qū)體育的可行性分析

江漢大學(xué)作為地方高校，在著力培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高層次應(yīng)用型人才的同時，還積極承擔(dān)服務(wù)社會的責(zé)任，學(xué)校擁有的豐富服務(wù)資源為服務(wù)社會打下了良好的基礎(chǔ) （見表1)。

表1 江漢大學(xué)體育學(xué)院服務(wù)資源一覽表

1.人才資源優(yōu)勢

體育學(xué)院擁有一批專業(yè)造詣深厚的專業(yè)教師，是湖北省體育教育訓(xùn)練學(xué)學(xué)科立項建設(shè)單位和武漢市體育學(xué)一級重點學(xué)科單位，是體育人才成長的搖籃。學(xué)院現(xiàn)有三個本科專業(yè)，培養(yǎng)了一大批專業(yè)基礎(chǔ)過硬的體育專業(yè)人才，在校專業(yè)學(xué)生很多都參加過國內(nèi)外體育競賽，有豐富的比賽經(jīng)驗和驕人的競賽成績。大部分學(xué)生都參加過大型比賽的裁判和志愿者，有著豐富的大賽指導(dǎo)組織管理經(jīng)驗，他們的知識經(jīng)驗及技術(shù)等級足以勝任社區(qū)體育鍛煉的指導(dǎo)、康復(fù)咨詢等基礎(chǔ)的社區(qū)體育服務(wù)工作。學(xué)院近年來主持國家及省部級課題30余項，出版了專著和教材20余部，發(fā)表論文100余篇，獲得國家及省部級科研成果獎10余項，這些理論研究成果為推動社區(qū)體育發(fā)展和指導(dǎo)居民科學(xué)健身創(chuàng)造了良好條件。

2.場地設(shè)施條件

環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的體育場地設(shè)施是吸引健身人群積極鍛煉的有利條件。多功能體育館及健身房、國際標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球桌、舒適地膠和多功能無影燈建成的羽毛球和網(wǎng)球場、標(biāo)準(zhǔn)的塑膠田徑場等，這些場地都曾承辦過多項賽事，特別是“六城會”就是在這里舉辦。它們可同時容納萬人同時參與體育鍛煉，部分場館和設(shè)備除了平時的教學(xué)訓(xùn)練使用之外，課余時間都是閑置的，如果充分利用對外開放，將會為社區(qū)居民的體育健身創(chuàng)造更好的條件。

3.社會發(fā)展和自身發(fā)展需要

武漢是中部的經(jīng)濟和文化中心，武漢文化之城的建設(shè)當(dāng)然不能缺少體育文化，在未來城市文化發(fā)展的需求下，體育文化的建設(shè)將成為武漢城市文化建設(shè)的重要組成部分。地方高校作為傳授先進知識和文化的場所，與地方文化的發(fā)展有著唇齒相依的關(guān)系，所以應(yīng)該積極利用自身的優(yōu)勢服務(wù)地方的發(fā)展，有效促進地方文化的建設(shè)。隨著社會的發(fā)展，體育將越來越受到人們的歡迎，成為城市文化發(fā)展的靚麗風(fēng)景和經(jīng)濟的最新增長點。高校在人才培養(yǎng)中，應(yīng)注重適應(yīng)社會發(fā)展的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，積極參與社會實踐，增加學(xué)生在實踐中接觸社會的機會，使學(xué)生在社區(qū)體育服務(wù)中培養(yǎng)社會責(zé)任，強化實踐能力，提高綜合素質(zhì)。

三、地方高校服務(wù)社區(qū)體育路徑

構(gòu)建符合我國國情，滿足居民健身需求的全民健身服務(wù)體系，是國家全民健身戰(zhàn)略的終極目標(biāo)。如何完善當(dāng)前我國社區(qū)體育服務(wù)體系，解決服務(wù)體系中存在的問題，實現(xiàn)高校服務(wù)社會和自身發(fā)展的雙贏，關(guān)鍵是要找到服務(wù)社區(qū)體育的切入點，以及與當(dāng)前服務(wù)體系的契合點。地方高校應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過與地方政府及相關(guān)職能部門的合作，采取校區(qū)合作等方式，在學(xué)生、教師、社團及場地資源利用等方面創(chuàng)新服務(wù)方式，構(gòu)建新的服務(wù)模式，形成高校與社區(qū)體育的良性互動 （如圖1所示)。

1.拓展學(xué)生服務(wù)社區(qū)體育的途徑探究

學(xué)生周末和節(jié)假日的空閑時間較多，服務(wù)社區(qū)體育的可行性強。同時，寒暑假是學(xué)生課外實踐活動最豐富的時期，通過寒暑假參與社區(qū)體育服務(wù)的實踐活動可以使學(xué)生更系統(tǒng)地將學(xué)習(xí)的理論知識用于實踐，增加實踐能力，為將來就業(yè)打下基礎(chǔ)。志愿者服務(wù)活動是由專門的學(xué)生負(fù)責(zé)人聯(lián)系社區(qū)，并根據(jù)自己的專業(yè)特長為社區(qū)居民提供體育指導(dǎo)服務(wù)，這種服務(wù)活動深受社區(qū)居民的喜愛，目前在很多社區(qū)發(fā)展起來。高?？啥ㄆ诘亟M織體育健身、保健、健美操、武術(shù)等不同專項的學(xué)生到社區(qū)進行服務(wù)指導(dǎo)。畢業(yè)實習(xí)是高校學(xué)生畢業(yè)前必須經(jīng)歷的一次實踐鍛煉，是從學(xué)校走向社會的轉(zhuǎn)折點。學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)時已經(jīng)掌握了扎實的理論知識，因此可通過在社區(qū)建立畢業(yè)生實習(xí)基地對社區(qū)居民的體育鍛煉進行全面的指導(dǎo)，教授居民保健類的知識，促進社區(qū)體育的發(fā)展。

圖1 高校服務(wù)社區(qū)體育模式

2.挖掘教師服務(wù)社區(qū)體育的潛力

高校師資力量雄厚，擁有大批的體育健身專家，但是，高校體育教師中擔(dān)任社區(qū)體育指導(dǎo)員的人數(shù)偏低，與這一專業(yè)體育人才隊伍極不相稱。所以，應(yīng)該充分發(fā)掘高校體育教師的資源，采用專家講座、座談會的形式使教師參與到服務(wù)社區(qū)體育發(fā)展的建設(shè)中。在目前社區(qū)體育指導(dǎo)員缺乏的情況下，可以促進學(xué)校和社區(qū)的體育組織間的相互滲透，緩解供需矛盾。

3.創(chuàng)新體育社團的服務(wù)方式

體育俱樂部是一種相對專業(yè)的服務(wù)社區(qū)體育的形式，是領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)居民參與體育活動的有效組織形式，是強化體育工作的新舉措。該模式以體育院系、專業(yè)或班級為依托，組織成專門的校社聯(lián)合的體育俱樂部，由體育院系師生和社區(qū)居民共同組成，每個俱樂部依據(jù)自己的專業(yè)特點，承擔(dān)一定的社區(qū)體育服務(wù)責(zé)任，并制定嚴(yán)格的管理制度，保障俱樂部工作的順利進行。目前社區(qū)的廣場舞、太極等都是由業(yè)余的愛好者組織發(fā)展起來的，沒有專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，有了俱樂部之后，可以組織專業(yè)的人對他們進行指導(dǎo)，這樣更有利于社區(qū)居民集體活動的開展。

4.落實場地設(shè)施資源開放利用

高校良好的場地設(shè)施是居民進行體育活動的理想場所，這些場地課后很多是閑置的，得不到充分利用，可以考慮課余時間對居民開放。高校在場地設(shè)施資源的建造及維護上多花費了大量的人力、物力和財力，為了確保收支平衡，控制場地的使用人數(shù)，對于羽毛球場地、乒乓球場地、網(wǎng)球和游泳館等場地實行適當(dāng)?shù)氖召M或政府購買服務(wù)等方式供居民使用，以維持體育指導(dǎo)、器材維護等基本開支，同時也應(yīng)保持部分場館設(shè)施如籃球場、部分足球場和排球場等對社區(qū)居民免費開放，這不僅是學(xué)校回饋社會的表現(xiàn)，也可以提高學(xué)校社會影響力，提高資源利用率。

四、地方高校服務(wù)社區(qū)體育的建議

1.主動參與社區(qū)體育服務(wù)實踐

高校參與社區(qū)體育服務(wù)，不僅可樹立良好的社會形象，同時有利于體育院系的專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，因此應(yīng)高度重視，積極參與。

2.提供必要的工作條件

為了確保社區(qū)體育服務(wù)的正常進行，學(xué)生和老師在服務(wù)社區(qū)居民鍛煉的過程中，社區(qū)有必要向他們提供一定的交通及生活等基本補助。這不僅能夠提高學(xué)生的積極性，更有利于活動的長期開展。同時，為了保證模式的長期開展，要為師生購買意外保險，為他們提供必要的安全保障。

3.建立和完善激勵機制

地方高校是為社區(qū)提供體育服務(wù)的重要力量。高校體育院系應(yīng)該主動與社區(qū)的有關(guān)部門聯(lián)系，建立起合作關(guān)系，鼓勵教師和學(xué)生用自己的專業(yè)所長，以促進多種形式的社區(qū)體育服務(wù)活動的發(fā)展，豐富師生的實踐效果，提高教師和學(xué)生服務(wù)的社區(qū)體育的積極性，保障服務(wù)的長期順利進行，并使其逐步向著規(guī)范化的方向發(fā)展。

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（編輯：秦俊嫄）

劉勝，男，碩士，江漢大學(xué)體育學(xué)院副教授。研究方向：體育健身理論與方法研究。

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