基于網(wǎng)絡(luò)媒介傳播的社會思潮對大學(xué)生思想行為的消極影響與對策研究

李磊

摘要：論文在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，通過對社會思潮含義的界定，以及網(wǎng)傳社會思潮特點的解析，深入探討了基于網(wǎng)絡(luò)媒介傳播下的社會思潮對大學(xué)生思想行為的消極影響，即“三個弱化”和“三個助長”。同時針對這些消極影響，提出了相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介；社會思潮；思想行為；消極影響；對策

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）16-0032-02

關(guān)于社會思潮對大學(xué)生思想行為的影響，學(xué)界關(guān)注點主要集中在以下幾個方面：一是更多關(guān)注的是社會思潮對大學(xué)生思想道德或思想政治教育的影響，例如李本松就社會思潮對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響所做的理論探析[1]，而關(guān)于社會思潮對大學(xué)生思想行為影響的研究較少。二是關(guān)注社會思潮對大學(xué)生思想行為產(chǎn)生影響的著重點不同，有的學(xué)者更多關(guān)注的是社會思潮對大學(xué)生思想行為產(chǎn)生的消極影響，比如尹奮勤就社會思潮對大學(xué)生思想素質(zhì)的消極影響所做的解析[2]；有的學(xué)者則更多關(guān)注社會思潮對大學(xué)生思想行為產(chǎn)生的雙重影響，比如伍曉霞就當(dāng)代社會思潮對大學(xué)生思想行為影響所做的調(diào)查研究和對策分析[3]。三是對影響大學(xué)生思想行為的社會思潮的外延關(guān)注點不同，有的學(xué)者更多關(guān)注新自由主義思潮對大學(xué)生思想行為的影響，如周澤紅等就新自由主義思潮對大學(xué)生思想影響機制進行的研究[4]。

雖然以上研究內(nèi)容已一定程度上闡述了社會思潮對大學(xué)生思想觀念的影響，但也存在很多進一步探究的空間。其一，關(guān)于社會思潮對大學(xué)生思想行為影響的直接研究需要進一步深入；其二，關(guān)于社會思潮對大學(xué)生思想行為消極影響的研究需要進一步探究；其三，在網(wǎng)絡(luò)媒介影響下社會思潮會對大學(xué)生思想行為產(chǎn)生什么消極影響更需要進一步探究。[5]

一、社會思潮的內(nèi)涵

為了便于研究網(wǎng)絡(luò)媒介傳播下社會思潮對大學(xué)生思想行為的消極影響，首先要對社會思潮的內(nèi)涵進行界定。關(guān)于社會思潮的概念并沒統(tǒng)一的定義，有的學(xué)者認為社會思潮是一種思想潮流或思想趨勢，如趙暇認為：“所謂社會思潮，一般是指在一定時期內(nèi)、反映某一階級或階層利益和要求的、得到廣泛傳播并對社會生活產(chǎn)生某種影響的思想趨勢或思想潮流?！盵6]也有的學(xué)者則把社會思潮看作一種意識形態(tài)，他們覺得“所謂社會思潮主要是指產(chǎn)生于一定社會歷史條件，代表部分群體物質(zhì)利益和思想文化訴求的，對信仰者的思想觀念和各種社會活動產(chǎn)生深刻影響的文化意識形態(tài)”。[3]從這些界定看，關(guān)于社會思潮的含義，學(xué)術(shù)界并沒統(tǒng)一的定義。但不管對其如何界定，社會思潮的本質(zhì)不會改變，也即“社會思潮是反映社會現(xiàn)象的重要社會意識形態(tài)。”[7]

二、網(wǎng)絡(luò)媒介已成為社會思潮傳播的重要渠道

1.社會思潮傳播的渠道。作為一種社會意識形態(tài)，社會思潮的流動需要相應(yīng)的渠道。據(jù)2011年中國傳媒行業(yè)發(fā)展概況可知，截至2011年年底，我國網(wǎng)民數(shù)量已突破5億，達到5.13億。中國網(wǎng)民已占全球網(wǎng)民總數(shù)的26.2%，位列第一。可見，如此龐大的網(wǎng)絡(luò)傳媒不僅扮演著社會思潮傳播的渠道，而且其作用也將不可取代。

2.網(wǎng)絡(luò)已成為社會思潮傳播的重要渠道。由于大眾傳媒已覆蓋大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面，更多的大學(xué)生越來越依靠大眾傳媒獲得信息、掌握知識和認識社會，他們不可避免地會受到各種社會思潮的影響。就大學(xué)生而言，“網(wǎng)絡(luò)已是社會思潮對其產(chǎn)生影響的重要途徑，并且網(wǎng)絡(luò)上重要人物的博文、BBS論壇、貼吧、MSN等為社會思潮的滲透和擴散提供了條件?！盵8]

3.基于網(wǎng)絡(luò)媒介傳播的社會思潮的主要特征。（1）快捷性與便宜性。網(wǎng)絡(luò)媒介可使大學(xué)生快速傳播和接收各類社會思潮。（2）開放性與多元性。網(wǎng)絡(luò)可使大學(xué)生隨時隨地傳播和接收各類社會思潮。（3）及時性和無限制性。網(wǎng)絡(luò)媒介不會限制大學(xué)生傳播和接收各類社會思潮。（4）交互性與多樣性。網(wǎng)傳社會思潮可以通過文字、語言、視頻、圖畫等多種形式進行傳播。（5）全球性與廣泛性。網(wǎng)傳社會思潮還具有全球性和廣泛性的特點。

三、基于網(wǎng)絡(luò)媒介傳播的社會思潮對大學(xué)生思想行為的消極影響

1.削弱了大學(xué)生的政治信仰和理想信念。馬克思主義的政治信仰和理想信念是我們的主導(dǎo)思想，也是我們主流的價值觀念，是需要我們毫不動搖堅持的核心思想。但網(wǎng)絡(luò)傳播下的社會思潮使“當(dāng)代大學(xué)生接受的不再僅僅是馬克思主義，西方的各種學(xué)說、流派也紛至沓來，但是由于他們僅僅是一知半解，缺乏深入的分析研究，從而使一些學(xué)生對馬克思主義產(chǎn)生信仰危機?！盵9]

2.削弱了大學(xué)生的核心價值觀和道德觀。大學(xué)生的核心價值觀是社會主義價值體系的體現(xiàn)，統(tǒng)一于社會主義核心價值體系之中。網(wǎng)傳社會思潮的影響，尤其是享受主義思潮、功利主義思潮、拜金主義思潮等的影響，導(dǎo)致他們在思想上輕實質(zhì)重表象，輕內(nèi)涵重特征，輕價值重實用；在行為上輕品行重結(jié)果，輕拼搏重享樂，輕長遠重眼前等，從而弱化了他們的核心價值觀和道德觀。

3.削弱了大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的社區(qū)空間，常常導(dǎo)致有些大學(xué)生在網(wǎng)上非法發(fā)布甚至歪曲一些社會事實并進行傳播，導(dǎo)致不負責(zé)的社會行為出現(xiàn)。加上網(wǎng)絡(luò)媒介傳播中包含的各種社會思潮的存在，又會進一步對這些世界觀、人生觀和價值觀不成熟的大學(xué)生造成不良的思想沖擊，從而進一步導(dǎo)致大學(xué)生社會責(zé)任感和使命感缺失。

4.助長了大學(xué)生的個人主義和自我取向。網(wǎng)傳社會思潮有的往往更具有消極性，如消費主義思潮、拜金主義思潮和功利主義思潮等，導(dǎo)致大學(xué)生在生存和發(fā)展面前，思想上會有意或無意地把高尚與卑鄙、善良與丑陋、集體與個體、利他與自我混淆起來；行為上也變得過分追求物質(zhì)上的享受、感官上的刺激、生理上的體驗以及人身上的自由，大大助長了他們的個人主義和自我價值取向。

5.助長了大學(xué)生的自由主義和民主主義。自由和民主是西方社會思潮的重要內(nèi)容，也是對大學(xué)生影響較深的社會思潮之一，因為這些社會思潮一定程度上也迎合了大學(xué)生對自由和民主的追求和向往。隨著自由主義和民主主義思潮在網(wǎng)絡(luò)上的快速傳播，大學(xué)生接觸這種思潮變得輕而易舉，因此難免受到其不利影響，導(dǎo)致過度追求自由主義和民主主義。endprint

6.助長了大學(xué)生的思想混亂和行為偏差。在接觸網(wǎng)絡(luò)快速傳播下的各種社會思潮中，大學(xué)生往往目不暇接，分不清它們的本質(zhì)，并且非常輕易被各種社會思潮的表象或富有隱蔽性的內(nèi)容所蠱惑，從而導(dǎo)致世界觀、人生觀和價值觀出現(xiàn)偏差，思想上出現(xiàn)混亂。

四、消除網(wǎng)絡(luò)媒介傳播的社會思潮對大學(xué)生思想行為消極影響的對策

1.宣傳社會主義核心價值觀，奠定大學(xué)生踐行社會主義道德觀的思想基礎(chǔ)。社會主義核心價值觀集中體現(xiàn)了中國現(xiàn)階段全體成員應(yīng)該遵守的思想模式、價值取向和行為規(guī)范，具有鮮明的政治性、時代性和導(dǎo)向性，對社會主義核心價值觀的內(nèi)化和遵循，可以很好地規(guī)范大學(xué)生的思想行為，奠定大學(xué)生社會道德觀的思想基礎(chǔ)，從而幫助他們抵制網(wǎng)絡(luò)傳播下錯誤和腐朽社會思潮的影響。

2.增強大學(xué)生對社會思潮的認識，形成自覺分析判斷社會思潮的能力基礎(chǔ)。雖然網(wǎng)絡(luò)傳播下的社會思潮涉及范圍和領(lǐng)域十分廣泛，但作為一種思想文化現(xiàn)象和社會意識形態(tài)，通過客觀分析其本質(zhì)，理性解析其危害性，完全可以讓大學(xué)生看透各種社會思潮的本質(zhì)和其具有的隱蔽煽動性。因此我們一方面要透析各種社會思潮的本源；另一方面也要注重大學(xué)生分析能力和批判能力的培養(yǎng)。

3.發(fā)揮大學(xué)生自身存在的正能量，增加自身抵御網(wǎng)絡(luò)社會思潮的主體基礎(chǔ)。大學(xué)生具有理性思考的特點，他們關(guān)注國家利益、國運民生、公平正義、利益調(diào)整，注重個性獨立，思想解放，呼喚平等、自由和博愛，注重自我價值的實現(xiàn)等，這些都是當(dāng)代大學(xué)生身上存在的正能量，也在一定程度上具有抵抗網(wǎng)絡(luò)傳播下各種社會思潮的免疫能力。

4.提高大學(xué)生思想政治教育效果，強化大學(xué)生的政治信仰和理想信念基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)媒介傳播下的社會思潮對大學(xué)生的影響，最后往往會直接沖擊到思想政治教育。我們必須認識到網(wǎng)絡(luò)媒介傳播下的社會思潮的危害性和消極影響，通過探索各種有效的思想教育方式和途徑，增強大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)媒介傳播下社會思潮的自覺抵制作用和較強免疫功能。

5.營造健康向上的社會環(huán)境，積極凈化和充分利用好網(wǎng)絡(luò)媒介的載體作用。通過健康向上社會環(huán)境的營造，可以很好清除社會不正之風(fēng)和思想潮流在網(wǎng)上傳播的可能性，這在一定程度上也會減少或杜絕網(wǎng)上社會思潮對大學(xué)生思想行為產(chǎn)生的消極影響。同時，我們也要把網(wǎng)絡(luò)媒介牢牢掌握在自己手里，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，積極弘揚社會主義核心價值體系，最大限度地抵消或消除網(wǎng)絡(luò)媒介傳播下的社會思潮對大學(xué)生思想行為的消極影響。

參考文獻：

[1]李本松.社會思潮對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的影響[J].思想政治教育研究，2010，（4）.

[2]尹奮勤.論社會思潮對大學(xué)生思想素質(zhì)的影響[J].河北北方學(xué)院學(xué)報，2008，（6）.

[3]伍曉霞.當(dāng)代社會思潮對大學(xué)生思想行為的影響調(diào)查和應(yīng)對策略[J].延邊黨校學(xué)報，2013，（3）.

[4]周澤紅，等.新自由主義思潮對大學(xué)生思想影響的機制及對策探析[J].思想教育研究，2011，（11）.

[5]劉慧.消費主義思潮對當(dāng)代大學(xué)生的影響及防范途徑[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2012，（11）.

[6]趙暇.當(dāng)代中國社會思潮透視[J].中國特色社會主義研究，2002，（01）.

[7]張萬玉.當(dāng)代社會思潮對大學(xué)生影響及其應(yīng)對[J].河北理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009，（6）.

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[9]董鐵軍.當(dāng)代大學(xué)生思想行為特點分析[J].教育與職業(yè)，2005，（20）.endprint