《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

李玲

摘要：本文通過(guò)澄清網(wǎng)絡(luò)交往和使用的誤區(qū)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決不當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，并培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮集體成員間的相互教育作用。由此，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，從而盡情享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往！

關(guān)鍵詞：思品教學(xué)；教學(xué)過(guò)程；教學(xué)反思

中圖分類號(hào)：G633.67文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2015）21-072-1

【教學(xué)過(guò)程】

一、關(guān)注新聞，聚焦時(shí)事

播放《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》視頻

師：從視頻中我們可以看出國(guó)家啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的目的是什么呢？

二、聯(lián)系生活，探究問(wèn)題

活動(dòng)：感知身邊的網(wǎng)絡(luò)安全

2014年8月6日，云南魯?shù)榈卣鸷螅谖⑿排笥讶χ辛鬓D(zhuǎn)著一條：我叫×××，來(lái)自×××，第××××××位為災(zāi)區(qū)祈福。

當(dāng)你輸入信息后，它將可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)抓取數(shù)據(jù)包的形式套取你的身份信息，微信數(shù)據(jù)和居住位置等內(nèi)容，稍后將為你編造一個(gè)故事用于詐騙錢財(cái)！用愛(ài)心傳播和實(shí)施犯罪是犯罪分子慣用手法！

1.先分析材料然后由學(xué)生列舉網(wǎng)絡(luò)上的一些不安全的因素：①二維碼詐騙：買家發(fā)“商品二維碼”，實(shí)則手機(jī)木馬；②話費(fèi)詐騙：傳播“免費(fèi)領(lǐng)養(yǎng)名貴狗”消息，目的是詐騙話費(fèi)；③公眾號(hào)詐騙：不法分子申請(qǐng)微信公眾號(hào)詐騙；④微信點(diǎn)贊泄漏信息：微信點(diǎn)贊拿獎(jiǎng)品……

2.思考面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不安全因素如何保護(hù)好自己。

三、小組合作，展示交流

1.展示我校某班學(xué)生使用情況調(diào)查表，分析調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么？

調(diào)查項(xiàng)目人數(shù)比例

對(duì)在網(wǎng)上泄露姓名、年齡、學(xué)?；蚣彝サ刂返葌€(gè)人信息無(wú)所謂18.3%

收到不明來(lái)歷的電子郵件“中獎(jiǎng)”、“問(wèn)候”，是否會(huì)按照要求做11.9%

在網(wǎng)絡(luò)中使用過(guò)不文明的語(yǔ)言或符號(hào)縮寫21.3%

認(rèn)為網(wǎng)上聊天看不見(jiàn)，互相欺騙是正常的13.2%

看到網(wǎng)絡(luò)謠言覺(jué)得無(wú)所謂，隨手轉(zhuǎn)發(fā)23.5%

經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上復(fù)制抄襲別人的文章15.8%

展示材料“都江堰的朋友親人你們一定要安好。知道不！成都市人民醫(yī)院醫(yī)生昨天凌晨四點(diǎn)二十一分因H7N9死亡！年僅31歲，孩子還在媽媽的肚子里，參與搶救的醫(yī)生已被隔離。剛剛中央二套電視新聞已播出……”該信息閱讀6.1萬(wàn)次，轉(zhuǎn)播500次。

2.小組合作：如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)謠言問(wèn)題：對(duì)待網(wǎng)絡(luò)謠言，我的行動(dòng)要求是：①小組為單位，確定中心發(fā)言人（負(fù)責(zé)記錄）；②做法要具體；③時(shí)間3分鐘

四、學(xué)以致用，感悟踐行

2014年11月29日是國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳青少年日，請(qǐng)你為本次宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題和活動(dòng)形式。

活動(dòng)目的：提升青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

活動(dòng)主題：“青少年與網(wǎng)絡(luò)安全”

活動(dòng)形式：

年級(jí)形式獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

初一年級(jí)以“青少年與網(wǎng)絡(luò)安全”為題目設(shè)計(jì)知識(shí)小報(bào)根據(jù)設(shè)計(jì)版面及設(shè)計(jì)內(nèi)容評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。

初二年級(jí)舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。

初三年級(jí)以班級(jí)為單位，拍攝以“網(wǎng)絡(luò)安全故事”為主題的微視頻根據(jù)情節(jié)與題材評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。

五、總結(jié)

我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，從而盡情享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往！

【教學(xué)反思】

1.一定要以學(xué)生身邊事例為內(nèi)容，力求教育無(wú)痕。思想品德課最忌諱說(shuō)教。要使教育取得良好效果，應(yīng)在課堂教學(xué)中選擇學(xué)生身邊的事例來(lái)展開(kāi)討論，隱化教育痕跡。

2.選取的材料要與時(shí)事掛鉤，以時(shí)尚內(nèi)容為話題，吸引學(xué)生參與課堂活動(dòng)。現(xiàn)代社會(huì)傳媒發(fā)達(dá)，學(xué)生所接受的信息量很大，如果教師還是用很老的材料去教育學(xué)生，那效果會(huì)大打折扣。只有學(xué)生感興趣的話題和材料才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。我十分注意材料的選擇。

3.要以學(xué)生活動(dòng)為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有效的小組合作學(xué)習(xí)。課堂設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)，小組討論如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)謠言。目的是讓小組中的每一位成員都能有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使小組合作既是活躍的，更是有效的。

當(dāng)然，課堂是一門遺憾的藝術(shù)，本節(jié)課的教學(xué)并未到達(dá)我預(yù)期的目標(biāo)，個(gè)人感覺(jué)很不滿意，通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，我認(rèn)為存在以下幾點(diǎn)不足：

1.未能充分貫徹我?！吧俳潭鄬W(xué)”的教學(xué)主張。感覺(jué)學(xué)生的主體性未能充分調(diào)動(dòng)。主要是對(duì)學(xué)生預(yù)設(shè)不到位，本來(lái)以為微信應(yīng)是學(xué)生中較為流行的社交軟件，結(jié)果在課上發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，導(dǎo)致剛開(kāi)始學(xué)生有點(diǎn)冷場(chǎng)，今后還應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，了解學(xué)情。

2.個(gè)人感覺(jué)課堂深度不夠，學(xué)生缺乏深入的思考。這主要與本人的問(wèn)題設(shè)計(jì)有關(guān)，開(kāi)學(xué)以來(lái)，其實(shí)一直在思考如何提高課堂設(shè)問(wèn)的藝術(shù)，怎樣去激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，但卻不知如何去做，今后在教學(xué)中注意收集類似的信息，不斷提高課堂駕馭的水平。

3.時(shí)間把握不夠到位。前半整堂課節(jié)奏比較慢，后半堂課節(jié)奏比較快。這使得整堂課可能會(huì)有頭重腳輕之感。還有一個(gè)踐行的環(huán)節(jié)未能得以展示。今后的教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，珍惜每一次機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！