淺談傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的研究與實(shí)踐

劉飛　孫欽飛　王靜

摘 要：近年來，隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，傳媒行業(yè)作為新型行業(yè)，影響著人們信息傳播和交流。在高校體系中，傳媒藝術(shù)是一種特殊性專業(yè)，其人才培養(yǎng)模式發(fā)展，是立足現(xiàn)狀與影響因素前提下，通過教育組織、運(yùn)行機(jī)制，包含人才培養(yǎng)規(guī)格方法、制度目標(biāo)等內(nèi)容。本文主要分析傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：傳媒藝術(shù)；人才培養(yǎng)；模式構(gòu)建

傳媒藝術(shù)專業(yè)和普通文科、理科專業(yè)比較，教學(xué)條件要求相對較高，且更為特殊。例如廣告設(shè)計(jì)制作，采取課程打包教學(xué)方式，按照崗位需求，制定學(xué)習(xí)項(xiàng)目，明確支撐課程，但需依靠大量實(shí)踐條件、師資作保障。近些年來，隨著我國高校教育不斷發(fā)展，校企合作力度不斷加大，在實(shí)踐教學(xué)中，企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)需求日益迫切，怎么確保師資供給，提升教學(xué)質(zhì)量，是藝術(shù)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)問題。筆者根據(jù)自身多年的傳媒藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要分析傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。

一、創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的影響因素分析

針對人才培養(yǎng)模式改革，使用項(xiàng)目教學(xué)法，可促進(jìn)跨越式發(fā)展，有利于推動人才培養(yǎng)模式改革。使用項(xiàng)目教學(xué)法，在真實(shí)工作崗位上，使用任務(wù)教學(xué)型，選擇真實(shí)項(xiàng)目開展教學(xué)。對于培養(yǎng)對象，提出更為實(shí)際工作目標(biāo)。在實(shí)施過程中，可能存在一定偏差，教師必須豐富自身知識點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)步驟。按照所需知識點(diǎn)、邊緣化知識點(diǎn)，開展引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，知識系統(tǒng)性不高。

開展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目教學(xué)，作為傳媒藝術(shù)類人才培養(yǎng)的重大舉措。實(shí)施團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目教學(xué)，有利于彌補(bǔ)個(gè)人薄弱缺陷，提高團(tuán)隊(duì)力量。在實(shí)施過程中，因教師水平差異較大，使用團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目教學(xué)法，可培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目教學(xué)過程中，為提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，通常會將學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，選定小組后，共同完成某一個(gè)傳媒藝術(shù)作品，而每一個(gè)學(xué)生分擔(dān)各自角色工作。然而，團(tuán)隊(duì)協(xié)作極易產(chǎn)生懶惰行為，加重依賴和依托現(xiàn)象，無法保障人才培養(yǎng)目標(biāo)。

設(shè)置課程體系中，人才培養(yǎng)目標(biāo)極為關(guān)鍵。例如，針對廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)，采取打包課程模式，也可選擇分段式教學(xué)，在某一階段，對于某一綜合項(xiàng)目進(jìn)行集中教學(xué)，在同期、前期支撐課程學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作任務(wù)中，通常許多項(xiàng)目中，均會涉及一個(gè)課程知識。所以，設(shè)置課程體系，必須考慮基礎(chǔ)、后專業(yè)、核心課程等教學(xué)順序。近些年來，隨著社會不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日益更新，促使軟件行業(yè)快速發(fā)展，對課程體系設(shè)置要求隨之提高。因此，傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)必須緊密結(jié)合課程專業(yè)，做到人才模式的與時(shí)俱進(jìn)。另外，制度缺陷是人才培養(yǎng)模式的重要因素，我們必須構(gòu)建各項(xiàng)規(guī)章制度，確保人才培養(yǎng)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

二、傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的改革措施

首先，教學(xué)改革，培養(yǎng)傳媒藝術(shù)人才。在當(dāng)今時(shí)代，傳媒藝術(shù)類專業(yè)具有高要求的藝術(shù)性，傳媒藝術(shù)內(nèi)容技術(shù)含量較高，同時(shí)和人體工程學(xué)、美學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科聯(lián)系緊密，需重視人文、生態(tài)和環(huán)境的融合，傳媒藝術(shù)是一種綜合性、時(shí)尚性的藝術(shù)，需要綜合考慮可見部分、物理和心理因素。同時(shí)，因傳媒藝術(shù)專業(yè)是一種復(fù)雜、繁瑣的教學(xué)系統(tǒng)，專業(yè)本身具有多元化要素，例如審美、功能與藝術(shù)等。

其次，教學(xué)改革方法，以就業(yè)為導(dǎo)向、加強(qiáng)能力培養(yǎng)。隨著傳媒市場的不斷發(fā)展，對于傳媒藝術(shù)的人才需求量在不斷增加，為適應(yīng)市場、社會需要，高等院校必須轉(zhuǎn)變教育方向，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方式，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生傳媒藝術(shù)的運(yùn)用能力，對教學(xué)方法進(jìn)行改革，使學(xué)生畢業(yè)后能以“真才實(shí)干”的本領(lǐng)直接進(jìn)入市場。傳媒藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革，主要是教學(xué)思想不斷更新，在汲取傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，樹立全新、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)觀念。

第三，教學(xué)內(nèi)容改革。在課堂教學(xué)中，學(xué)生能否學(xué)到真實(shí)技能、知識，是教學(xué)內(nèi)容改革的難點(diǎn)、重點(diǎn)，高等院校教學(xué)必須摒棄落后、陳舊的教學(xué)內(nèi)容，為適應(yīng)社會發(fā)展，必須學(xué)習(xí)能適應(yīng)社會需求的教學(xué)內(nèi)容。高等院校的傳媒藝術(shù)專業(yè)通常開設(shè)播音主持、藝術(shù)設(shè)計(jì)、新聞學(xué)等專業(yè)，并被認(rèn)為是主干專業(yè)。而本專業(yè)教學(xué)的基本任務(wù)是讓學(xué)生能夠初步掌握傳媒藝術(shù)能力，能夠展現(xiàn)傳媒藝術(shù)的獨(dú)立特色，讓自己在學(xué)校所學(xué)新聞、播音、藝術(shù)等知識，能過靈活運(yùn)用。。

第四，教學(xué)模式改革。在高等院校教學(xué)中，若想培養(yǎng)傳媒藝術(shù)人才，需建立全新、科學(xué)的教學(xué)模式，按照專業(yè)實(shí)用特點(diǎn)，加強(qiáng)市場與理論知識的結(jié)合教學(xué)，加大實(shí)踐教學(xué)的分量，將時(shí)間教學(xué)融入企業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)入傳媒公司、廣告公司，或到電視臺實(shí)習(xí)。通過現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)，教師、企業(yè)專業(yè)和學(xué)生共同合作，通過直觀演示，使學(xué)生能夠提高一個(gè)“質(zhì)”的高度。

三、傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的改革

我國高等院校已經(jīng)從單純知識傳授，轉(zhuǎn)變至重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的素質(zhì)教育。針對傳媒藝術(shù)的“實(shí)踐性強(qiáng)”特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、能力，是不可代替的。所以，需確立培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、能力的創(chuàng)新型人才。

首先，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化改革?，F(xiàn)代教學(xué)模式就是“教學(xué)—研究—實(shí)踐”為一體科學(xué)模式，根據(jù)我國高等院校的傳媒藝術(shù)展特點(diǎn)，提倡項(xiàng)目化改革方式，將原先單純課堂結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，傳媒藝術(shù)專業(yè)的課程趨向?qū)嵺`化發(fā)展。

其次，訂單化改革。訂單式改革主要為適應(yīng)社會對于傳媒藝術(shù)專業(yè)人才的需求，學(xué)校的培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)與企業(yè)經(jīng)常保持聯(lián)系，清晰企業(yè)的人才信息需求，和企業(yè)共同培養(yǎng)專業(yè)人才。

第三，開放式改革。高等院校的人才培養(yǎng)模式應(yīng)該“對外開放”，鼓勵學(xué)生走出效果，多多參加社會實(shí)踐，提高傳媒藝術(shù)的運(yùn)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。可增設(shè)一些參觀實(shí)習(xí)、實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到傳媒公司進(jìn)行參觀，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會去實(shí)踐，讓學(xué)生可以直接面對市場和社會，將課堂所學(xué)知識運(yùn)用到校外、運(yùn)用到實(shí)踐中。

四、結(jié)語

綜上所述，傳媒藝術(shù)作為高校體系的重點(diǎn)課程和特殊專業(yè)，在傳媒藝術(shù)教育中，要想培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，必須加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式改革，通過教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程、教學(xué)手段等改革，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化、訂單化、開放式改革，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的對外開放，促使人才培養(yǎng)模式朝著創(chuàng)新、科學(xué)方向發(fā)展。

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