文/承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院 李亞平
充分發(fā)揮公共圖書(shū)館在城市文化建設(shè)中的重要作用
文/承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院李亞平
【摘要】當(dāng)今時(shí)代是“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的時(shí)代,時(shí)代賦予我們每一個(gè)公民接受繼續(xù)教育、終身教育的權(quán)利,越來(lái)越多的人將會(huì)走進(jìn)公共圖書(shū)館,加強(qiáng)公共圖書(shū)館建設(shè)是文化事業(yè)的一項(xiàng)重任。公共圖書(shū)館是城市重要的文化性標(biāo)志,是促進(jìn)文化民生建設(shè)的重要載體,要充分發(fā)揮其教育功能,發(fā)揮先進(jìn)文化的影響力。
【關(guān)鍵詞】公共圖書(shū)館;城市;文化建設(shè);重要作用
21世紀(jì)是城市文化大發(fā)展大繁榮的時(shí)代,城市的文明程度取決于城市文化的建設(shè),城市建設(shè)的核心內(nèi)容是城市文化,城市文化建設(shè)是當(dāng)前城市建設(shè)的重要內(nèi)容,而城市中的公共圖書(shū)館作為傳播文化的重要陣地,其發(fā)展也日益受到重視。
當(dāng)今社會(huì),圖書(shū)館在為人們提供閱讀資源、方式和指導(dǎo)閱讀方面起到了重要的作用。在數(shù)字閱讀時(shí)代面前,怎樣更好地引導(dǎo)閱讀,給圖書(shū)館和館員提出了更高的要求。隨著信息傳遞技術(shù)的發(fā)展成熟,已經(jīng)使人機(jī)對(duì)話(huà)變得普遍,很多人在家里就能夠獲得圖書(shū)館的信息資源。面對(duì)來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)人數(shù)的下降,我們要讓更多的人認(rèn)知公共圖書(shū)館,要在更深層次的閱讀引導(dǎo)上下功夫,要讓讀者覺(jué)得人與人、面對(duì)面的交流更加可親,更加渴望,更加真實(shí),以致愿意來(lái)參加各種讀書(shū)活動(dòng)。讓他們愛(ài)上閱讀。
圖書(shū)館以其公益性和豐富的館藏被世人所利用,在城市文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。多年來(lái),承德市圖書(shū)館積極致力于服務(wù)文化民生建設(shè),是我市唯一一所面向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放的綜合型公共圖書(shū)館,市民持身份證即可通過(guò)自動(dòng)辦證機(jī)免費(fèi)辦理借書(shū)證并在館內(nèi)無(wú)障礙閱讀,讀者可以自由借閱書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí),還可以查詢(xún)大量學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行深入研究,做好科研保障工作,文獻(xiàn)提供及定題服務(wù)取得了明顯的社會(huì)效果,受到了廣大讀者的歡迎。此外,還注意加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的服務(wù)。還把兒童閱覽室不斷擴(kuò)大充實(shí),突出趣味性和知識(shí)性,有意識(shí)地打造成少年科普閱覽室,提供多項(xiàng)服務(wù);充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,做到每周一至周五為市民提供免費(fèi)使用計(jì)算機(jī)服務(wù),并且對(duì)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)、不會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源的老年人和外來(lái)務(wù)工人員等提供免費(fèi)培訓(xùn)和指導(dǎo);開(kāi)展各種讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng),讀者可以充分利用電子閱覽室的網(wǎng)絡(luò)資源、使用新軟件、下載所需書(shū)籍等。從2012年起在本市及縣區(qū)社區(qū)建立圖書(shū)流通站,將圖書(shū)信息服務(wù)擴(kuò)大至基層,更加方便普通讀者。為延伸公共圖書(shū)館服務(wù),加強(qiáng)基層圖書(shū)室建設(shè),發(fā)揮圖書(shū)館的信息傳遞和交流職能,經(jīng)常挑選符合不同群體閱讀需求的圖書(shū)送至社會(huì)福利院、陜西營(yíng)社區(qū)和武警消防支隊(duì)等基層圖書(shū)室,以提高文獻(xiàn)資源利用率。
黨的十八大提出全面建成小康社會(huì)的目標(biāo),必須提高全民族的思想道德素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。圖書(shū)館作為公共文化體系的重要組成部分,應(yīng)確定服務(wù)方針和策略,發(fā)揮自身的教育功能、學(xué)習(xí)功能。要學(xué)習(xí)必從讀書(shū)開(kāi)始,要讀書(shū)就離不開(kāi)圖書(shū)館。多年來(lái),承德市圖書(shū)館通過(guò)地方文獻(xiàn)展示,邀請(qǐng)各行各業(yè)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)館做免費(fèi)講座,對(duì)讀者關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討,使讀者從中受益,更加激發(fā)了市民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。此外,我們還經(jīng)常利用自己的優(yōu)勢(shì),舉辦主題座談會(huì)、書(shū)展、書(shū)評(píng)征文、新書(shū)推介、讀書(shū)讀報(bào)節(jié)、全民讀書(shū)月、燕趙少年讀書(shū)活動(dòng)、服務(wù)宣傳周、圖書(shū)漂流及猜燈謎等靈活多樣的活動(dòng),營(yíng)造出學(xué)習(xí)、向上的良好社會(huì)氛圍,將圖書(shū)館的服務(wù)“觸角”伸展到前所未有的廣度,為市民精神文化素質(zhì)的提高帶來(lái)更加便捷的條件。
當(dāng)今好多圖書(shū)館在認(rèn)真做好圖書(shū)館內(nèi)的閱覽工作的基礎(chǔ)上,組織開(kāi)展了一系列經(jīng)典閱讀入校園的推廣活動(dòng),研究了如何力所能及地介入校園內(nèi)的閱讀,更大化地發(fā)揮圖書(shū)館應(yīng)有的功能和作用,使閱讀成為學(xué)生們的必修課。校園閱讀是少年兒童閱讀的基礎(chǔ),圖書(shū)館閱讀則是他們閱讀的重要環(huán)節(jié)。這個(gè)重要環(huán)節(jié)可以通過(guò)圖書(shū)館組織符合兒童特點(diǎn)的讀書(shū)活動(dòng),告訴小讀者讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣,是伴隨終生的智慧選擇。
一些圖書(shū)館的兒童閱覽部每年都定期組織送書(shū)入校園活動(dòng),每次都精挑細(xì)選出精品書(shū)籍,由館長(zhǎng)帶隊(duì)的專(zhuān)業(yè)人員隊(duì)伍將一批批經(jīng)典讀物送進(jìn)小學(xué)、幼兒園和兒童福利機(jī)構(gòu),并指導(dǎo)孩子們閱讀、解答他們提出的問(wèn)題。少年兒童喜歡讀書(shū),天真好學(xué),求知欲強(qiáng),想象力豐富,也處在智力開(kāi)發(fā)和心理逐步發(fā)育的階段,但他們?nèi)狈x擇圖書(shū)的辨別能力及讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法。因此,我們要培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)習(xí)慣,營(yíng)造良好的閱讀氛圍做好深入細(xì)致的閱讀指導(dǎo)工作,幫助孩子們有針對(duì)性地選擇健康有益,積極向上,開(kāi)發(fā)心智的讀物,掌握行之有效的讀書(shū)方法,提高他們的讀書(shū)意識(shí),引導(dǎo)他們愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū),讀好書(shū)。為了提高孩子們的閱讀興趣,一些圖書(shū)館積極組織學(xué)生們進(jìn)行與讀書(shū)相關(guān)的表演、游戲等活動(dòng),寓教于樂(lè)。例如,孩子們讀完《西游記》后,館內(nèi)人員幫助小朋友們編排《西游記》中的一個(gè)小片段,然后進(jìn)行排練,最后,小朋友們進(jìn)行匯報(bào)表演。這樣,理論與實(shí)踐就完美地結(jié)合了,孩子們通過(guò)閱讀與表演,不僅增強(qiáng)了自信心,也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。
創(chuàng)新是知識(shí)管理和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的共同靈魂?,F(xiàn)代圖書(shū)館是知識(shí)管理的重要機(jī)構(gòu)之一,圖書(shū)館人要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,才能推動(dòng)圖書(shū)館的管理與改革,才能推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)是文化事業(yè)的一項(xiàng)重任。我們應(yīng)當(dāng)高度重視城市文化建設(shè),重視公共圖書(shū)館在城市文化建設(shè)中的作用,提高市民素質(zhì),促進(jìn)城市可持續(xù)健康積極向上的發(fā)展。