愉悅教學(xué)
——數(shù)字地理教室，地理教學(xué)的“魔法師”

文 任意萍

愉悅教學(xué)
——數(shù)字地理教室，地理教學(xué)的“魔法師”

文 任意萍

21世紀(jì)是信息逐漸成為生活主宰的世紀(jì)。生活在這個(gè)日新月異的時(shí)代，教學(xué)信息的日益更新，教學(xué)手段的層出不窮，讓人們時(shí)刻感受著這個(gè)時(shí)代的活力，也讓人們時(shí)刻體會(huì)著——“不成長，你就落后了”這種緊迫感。而作為地理學(xué)科，這樣一個(gè)對(duì)空間理解力有著很多要求的自然學(xué)科，數(shù)字地理教室的誕生，不可不說是所有中學(xué)階段地理教師和學(xué)生的福音。它將多種數(shù)字地理教學(xué)手段融合在一個(gè)專用教室里面，讓學(xué)習(xí)者處于一個(gè)360°的立體數(shù)字地理學(xué)習(xí)環(huán)境中，給地理學(xué)習(xí)帶來了一個(gè)革命性的變化，也成為新一代地理學(xué)習(xí)的指向標(biāo)。

首先，要介紹一下常規(guī)數(shù)字地理教室的構(gòu)成情況：氛圍創(chuàng)設(shè)方面，整個(gè)數(shù)字地理室的屋頂是由蔚藍(lán)色的星空?qǐng)D組成，可以讓學(xué)習(xí)者一步入教室，就感受到撲面而來的自然地理氣息，以此也可以看出設(shè)計(jì)者在創(chuàng)造地理學(xué)習(xí)氛圍上，著實(shí)用了一番心思。實(shí)踐證明，學(xué)生們非常喜歡這種藍(lán)色的、讓人心情放松的學(xué)習(xí)環(huán)境，很愿意到這里來上課；數(shù)字化硬件設(shè)施方面，電子白板、數(shù)字星球系統(tǒng)、數(shù)字星空、數(shù)字語音立體地形圖，日地月語音運(yùn)行儀，成為整個(gè)地理教室最具學(xué)科特色的亮點(diǎn)。而其中的“焦點(diǎn)”則是數(shù)字星球系統(tǒng)——它采用了魚眼鏡頭，可以360°無死角的觀看投射到球幕上的所有內(nèi)容，呈現(xiàn)逼真的星體形態(tài)。接下來，就來看一下，數(shù)字地理室是如何在地理課堂中發(fā)揮作用的。

一、數(shù)字星球 空間地圖的“魔法師”

地理學(xué)習(xí)講究的是對(duì)多種形式地圖的運(yùn)用，但對(duì)于剛剛系統(tǒng)接觸地圖知識(shí)的七年級(jí)學(xué)生來說，在剛開始的“地球和地圖”部分，就遭遇了很大的學(xué)習(xí)困難。七年級(jí)的學(xué)生還處于空間想象力形成的起步階段，學(xué)生對(duì)于一些地理的空間概念缺乏想象力。所以，數(shù)字化教學(xué)資源成了有效的補(bǔ)充，并且在“發(fā)展性學(xué)習(xí)”方面，它也發(fā)揮了重大的作用。對(duì)學(xué)生幫助最大的，非數(shù)字星球莫屬。它的優(yōu)勢體現(xiàn)在：

1.立體、動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)經(jīng)緯網(wǎng) 突破教學(xué)瓶頸

在學(xué)習(xí)“經(jīng)緯線和經(jīng)緯度”一節(jié)時(shí)，學(xué)生最大的難題就是理解“經(jīng)緯線的形狀、長度、指示方向”以及“利用經(jīng)緯網(wǎng)定位”。在以往的教學(xué)當(dāng)中，教師都是運(yùn)用教具和課件雙重演示的方法。這種方法的缺點(diǎn)就是：課件只是平面展示，無法構(gòu)建空間概念；而利用經(jīng)緯儀教具在給學(xué)生演示的過程中，由于缺少地圖作為背景，會(huì)讓學(xué)生感覺到由一根根鐵絲構(gòu)成的經(jīng)緯儀很枯燥。數(shù)字星球，讓這一難題變得簡單起來。在處理這部分問題時(shí)，數(shù)字星球的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在：它可以將地球儀的背景地圖與動(dòng)態(tài)的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度同時(shí)展示在立體的數(shù)字星球上。既可以讓學(xué)生感受到，經(jīng)緯線與球面地圖是聯(lián)系緊密的，又可以讓教師利用數(shù)字星球的遙控器“上下左右”自由旋轉(zhuǎn)展示，照顧到教室內(nèi)不同角度學(xué)生的觀察需求。形象的呈現(xiàn)方式，讓“經(jīng)緯線的形狀、長度、指示方向”和“利用經(jīng)緯網(wǎng)定位”知識(shí)點(diǎn)不攻自破。

數(shù)字星球，讓地球儀上枯燥死板的經(jīng)緯線變得形象鮮活起來。而數(shù)字星球最大的好處就是，它可以讓教師在演示地球儀的時(shí)候解放雙手，增加了演示的靈活性、便捷性和趣味性。學(xué)生對(duì)于數(shù)字星球充滿了好奇，帶著好奇去探究，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。最后達(dá)到的效果，必然是增加了課堂的實(shí)效性。

2.時(shí)區(qū)界線清 時(shí)差問題明

七年級(jí)“地球的運(yùn)動(dòng)”一節(jié)，無疑也是學(xué)生理解起來問題較多的一課。在“地球的自轉(zhuǎn)”知識(shí)點(diǎn)中，自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象——“時(shí)差”，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是需要空間理解力的。作為對(duì)時(shí)差的理解，時(shí)區(qū)概念的引入也顯得很有必要。這一點(diǎn)，數(shù)字星球課件資源又成了教師的得力助手。它將東、西十二時(shí)區(qū)的范圍、名稱全部通過投影展示在數(shù)字星球上，并通過旋轉(zhuǎn)功能，實(shí)現(xiàn)360°視角展示。“時(shí)區(qū)劃分圖”與球面“政區(qū)圖”的重疊，又讓學(xué)生對(duì)七大洲不同國家之間的時(shí)間差異有了更形象的認(rèn)識(shí)，甚至部分學(xué)生可以通過觀察，快速算出某些國家之間有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)差，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情瞬間被點(diǎn)燃，知識(shí)點(diǎn)的突破則水到渠成?！爸腔邸钡慕叹撸寣W(xué)生對(duì)空間地理知識(shí)的理解變得具體化、形象化，從而也不會(huì)再把地理學(xué)習(xí)看作一件很困難的事情。

3.多功能展示課外地理知識(shí) 開闊學(xué)生視野

數(shù)字星球除了在地理課堂內(nèi)發(fā)揮了重要的作用外，它還在開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生探索地理知識(shí)奧秘的積極性方面大放異彩。

數(shù)字星球在課堂上的應(yīng)用

作為動(dòng)態(tài)球面地圖的載體，數(shù)字星球還可以演示地球表面火山、地震發(fā)生情況，海水抽干后地表的高低起伏情況，地球大氣、自然水體的欣賞、太陽系之旅、月球奧秘、多樣的植物、四季星空等模塊。同時(shí)，數(shù)字星球系統(tǒng)還提供了大量與環(huán)境、人口、資源和可持續(xù)發(fā)展等與時(shí)代熱點(diǎn)問題相關(guān)的科普資源，讓地理教室又變身為數(shù)字化科技館。它能夠滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的雙重需要，符合中學(xué)地理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)規(guī)律。

此外，數(shù)字星球通過國際先進(jìn)的三維圖像處理平臺(tái)，還可以方便教師將圖片、視頻、動(dòng)畫等多媒體資源轉(zhuǎn)變?yōu)榍蛎鎴D像，結(jié)合精密光學(xué)技術(shù)，瞬間展示于數(shù)字化球形投影屏幕上，動(dòng)態(tài)立體的再現(xiàn)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的現(xiàn)象與過程。數(shù)字星球資源中心網(wǎng)站上，不斷更新的球面資源和課程資源，也成為地理課堂內(nèi)外教學(xué)資源的“源頭活水”，讓地理知識(shí)真正的“活”起來。

二、數(shù)字語音立體地形圖 搭建“交互式學(xué)習(xí)”平臺(tái)

在數(shù)字地理室中，“數(shù)字語音立體地形圖”也是地理課堂教學(xué)最有效的補(bǔ)充。該地圖將數(shù)字語音系統(tǒng)與“立體世界地形圖”和“立體中國地形圖”結(jié)合起來，學(xué)生只需要用點(diǎn)讀筆在地圖上點(diǎn)擊想了解地區(qū)的位置，即可聽到相應(yīng)配套的地形信息講解。數(shù)字語音立體地形圖在七年級(jí)世界地形學(xué)習(xí)和八年級(jí)中國地形學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮了很重要的作用，它讓學(xué)生有了一種嶄新的“交互式學(xué)習(xí)”體驗(yàn)。無論是在課堂上還是在課后的研究性學(xué)習(xí)過程中，它都成了學(xué)生非常感興趣的學(xué)習(xí)素材。學(xué)生對(duì)自然地理的學(xué)習(xí)興趣也因?yàn)樗玫搅撕芎玫募ぐl(fā)。

數(shù)字地理室，讓地理學(xué)習(xí)變得簡單而有趣起來。豐富而又不斷更新的數(shù)字星球配套課程資源，為地理教師的課堂教學(xué)提供了得力的素材，符合初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”、“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”和“構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程”的要求。不斷更新的理念和新穎的知識(shí)呈現(xiàn)方式，正適應(yīng)了信息化社會(huì)與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)特點(diǎn)。數(shù)字地理室，如同地理教學(xué)的“魔法師”，讓枯燥的平面地圖知識(shí)，通過立體的呈現(xiàn)方式變得生動(dòng)起來，讓教師和學(xué)生都把地理學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很有趣的事情。愿未來數(shù)字星球系統(tǒng)的道路可以越走越遠(yuǎn)，讓地理人的教和學(xué)都成為一件非?？鞓返氖虑?！

作者信息

任意萍，本科，中學(xué)一級(jí)。大連市西崗區(qū)大連市第六中學(xué)，116011