統籌規(guī)劃 砥礪奮進淮安教育裝備“十二五”工作成效卓越

文 陳東勤

統籌規(guī)劃 砥礪奮進淮安教育裝備“十二五”工作成效卓越

文 陳東勤

“十二五”期間，在江蘇省教育廳和淮安市教育局的正確領導下，以“保障教學、服務教學、促進教學”為核心價值觀，以推進教育裝備現代化和提升實驗教學水平為中心，淮安市裝備中心統籌規(guī)劃，創(chuàng)新實干，圓滿完成了教育裝備“十二五”規(guī)劃各項目標任務，取得了較好成績。

一、科學謀劃：教育裝備建設水平顯著提升

1.指導縣（區(qū)）工作

嚴格對照標準，支持、指導各縣（區(qū)）創(chuàng)建教育裝備現代化先進縣（區(qū)），2013年，9個縣（區(qū)）全部通過省教育現代化驗收。為進一步提高裝備水平，2014年，啟動了“農村中小學裝備水平提升工程”，并被列為市政府民生十件實事之一。2014-2015兩年間，圓滿完成了180所農村中小學建設任務，總投資1.53億元，通過工程實施，所有項目學?；具_到了省裝備一類標準?！笆濉逼陂g，還創(chuàng)成省、市級教育裝備現代化建設實驗學校15所，為全市中小學裝備現代化建設提供了示范和樣板。

2.市直屬學校裝備升級

為進一步提升市直屬學校裝備建設水平，9所市直屬學校13個校區(qū)的裝備升級工作于2015年拉開帷幕。我們開展了市直屬學校裝備現狀調研；根據調研結果，對照省裝備一類標準和義務教育辦學標準，為每所學校擬定配置清單，提出建配建議；協助學校進行經費測算，并積極爭取經費支持；目前，淮安市外語實驗小學、淮安小學的部分項目已經完成，附中、附小等學校基本完成了具體規(guī)劃；年底，市教育局將成立驗收工作組，對照省一類標準，逐校逐項核查。

3.裝備個性化建設

切實加強裝備個性化建設，努力推動學校特色化辦學，已建成科技館、比特實驗室、安全教育館、機器人教室、航模教室、數字化實驗室、中學史地教室等一批門類齊全的特色功能室。我市裝備個性化建設起點高、覆蓋面廣，在蘇北領先，在全省有影響，已成為本地品牌，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力做出了積極的貢獻，受到社會各界的高度評價。

4.其他方面

著力推進圖書館（室）信息化建設，各縣（區(qū)）中小學圖書館（室）全部實現了圖書計算機管理、網絡化管理；市、縣（區(qū)）共同出資，積極推進全市中小學塑膠化跑道建設，全市約90%的中小學都建起了塑膠跑道；積極爭取省裝備中心支持，圓滿完成了252所定點完小的“龍芯”互動教學系統建設，完成了9個縣（區(qū)）所有義務教育學校的每校2套的“暢言智能語音教具系統”的發(fā)放。

“十二五”期間（截至2015年6月），全市教育裝備總投入8.33億元，其中，實驗儀器設備投入8 509萬元，藝術體育器材設施投入5 024萬元；新建和改建實驗室967多間，添置計算機46 528臺、多媒體9 162套、圖書716萬冊。據2014年底統計，全市共有各類功能室6177間，運動場1 779個，圖書館（室）462個，教育裝備資產總額9.8億元（主要指儀器器材、信息技術、圖書等），生均教育裝備金額為1 931元。

二、創(chuàng)新實干：教育裝備管理工作更加規(guī)范

1.加強理論指導

組織編寫并公開出版發(fā)行了多本指導書，其中，《中小學實驗室工作指南》為中小學實驗室建設、實驗技術、評估驗收、自制教具等方面給出了統一標準；《中小學圖書館實用指南》為中小學圖書館建設、管理、應用和評估等提供了科學規(guī)范的依據；初中物理、化學、生物和小學科學的4本《實驗教學指導》系列叢書，為學校開齊開足開好實驗課，管好用好儀器設備，規(guī)范實驗操作等提供了參考教材；《淮安市初中理化生、小學科學實驗目錄》，明確了年級實驗課的分組和演示實驗數量等基本要求，并將其納入裝備督導的范圍。

2.開展裝備督導評估

連續(xù)開展了3年市級裝備督導評估工作，共創(chuàng)成市級教育裝備工作評估暨裝備管理使用示范校72所（占規(guī)模學校的30%）。2015年又發(fā)起新一輪市級督導工作，印發(fā)了《關于開展中小學教育裝備管理應用督導評估活動的通知》，制定了督導評估細則，督導評估的范圍是所有縣區(qū)及其所轄中小學和市直中小學，年底將對照評估細則，評定出教育裝備管理應用先進學校。積極配合做好省級中小學教育裝備專項督導，在全省裝備專項督導中榮獲一次優(yōu)秀，三次良好。

3.推進裝備管理系統建設

完成了中小學教育裝備管理信息系統建設任務，全市所有中小學都安裝了管理系統，進行業(yè)務培訓600多人，并跟蹤督促縣（區(qū)）和市直學校做好系統建設、應用和維護工作，基本實現了全市中小學教育裝備管理、實驗教學管理、儀器設備招標采購和裝備報表的網絡化、規(guī)范化。

4.進行調研和學習

積極開展有關中小學實驗教師隊伍、實驗課程開設、圖書館（室）發(fā)展、教學儀器設備采購、中小學教育裝備現狀以及裝備產業(yè)等方面的調研，組織人員赴蘇南經濟發(fā)達地區(qū)考察學習中小學教育裝備工作，了解學校功能室的建設配備、日常管理和相關課程開設情況，共完成調研報告十多篇，8篇公開發(fā)表，為推進有關工作開展提供了數據支撐，為領導決策提供了參考依據。

三、多措并舉：教育裝備隊伍建設逐漸加強

1.出臺政策措施

印發(fā)了《關于加強教育裝備管理隊伍建設的意見》，明確裝備管理部門及人員配備的標準，明確中小學裝備管理機構設置和隊伍建設的具體要求，并督促指導各地各學校抓好落實。目前，各中小學都明確一名校級領導分管裝備工作，約30%的學校設立了裝備處，其他學校由教務處、總務處代管，各學校的功能室都配備了專職或者兼職管理人員，基本實現了層層有人抓，室室有人管。

2.組織教師培訓

積極組織或參加各級各類裝備管理人員和實驗教師培訓，培訓工作已納入了教師繼續(xù)教育計劃中，長效培訓機制基本建立。每3年左右，實驗教師、實驗員、圖書管理人員至少能接受1次市級培訓。90%以上的相關在職人員參加過市級及以上培訓，5年累計培訓超4 000人次。培訓項目包括幼兒園和中小學自制玩教具培訓、裝備管理信息系統培訓、小學科學和中學理科教師實驗操作技能培訓、暢言智能語音教具使用培訓、實驗室管理和使用培訓、龍芯計算機應用教師培訓和圖書管理人員培訓等。

3.開展實驗教學研究

舉辦了3屆“教育裝備促進師生更好成長”觀摩研討會和2屆實驗教學觀摩研討會，開設了初中理、化、生和小學科學實驗示范課，并聘請全省知名專家開設專題講座。積極開展省級和市級實驗教學課題研究工作，21個首期省級課題（1重點課題、20個立項課題）已全部結題，且取得豐碩成果；10個第二期省級課題和20個首期市級課題的研究工作正有序開展，都已完成了中期評估。

四、精心組織：系列教育裝備活動成果豐碩

1.積極參加國家級、省級各類裝備競賽

組織參加全省小學科學、初中理化生教師實驗操作技能競賽，獲國家級和省級二等獎以上30多人次；參加幼兒園、中小學自制教具評選大賽，獲國家級和省級二等獎以上20多人次，獲國家專利5件，市裝備中心多次獲“優(yōu)秀管理獎”；組織參加了4屆全省中小學生網絡讀書活動，前三屆共上傳學生作品約16萬篇，獲金獎33件，銀獎33件，上傳作品及獲獎數量均位于全省前列；組織參加了四屆全國有關縱橫碼漢字輸入大賽，50余名學生和10多名教師均獲全國一等獎；積極參加省優(yōu)秀實驗課評選、龍芯計算機應用大賽等其他各項活動，獲二等獎以上近30人次。

淮安市清浦區(qū)鹽河中學地理課堂教學

2.精心組織市級系列教育裝備活動

舉辦了全市小學科學和初中理科教師實驗操作技能大賽共5次；每年舉辦一屆教育裝備與實驗教學優(yōu)秀論文評選；每年舉辦一次有關學科的優(yōu)秀實驗教學課或優(yōu)秀實驗教學設計評選活動；舉辦了3屆全市圖書管理人員基本功大賽；舉辦了系列學生實驗操作技能競賽，主要為小學科學和初中理化生4個學科的學生實驗操作技能大賽，初中學生生物實驗操作技能電視大賽，小學科學創(chuàng)新實驗競賽等。

五、圍繞大局：履行服務職能效益凸顯

1.成立裝備行業(yè)協會

2012年，經多方協調、精心籌劃，以施河教具城企業(yè)為主體，成立了淮安市教育裝備行業(yè)協會，首批會員單位51個。協會成立以來積極履行職能，召開了3次會員代表大會，向學校捐贈了大量教學儀器設備，協辦了學生實驗操作技能競賽，開展了會員單位聯誼會等，在政府與企業(yè)之間起到了橋梁與紐帶作用，有效促進了我市中小學教育裝備水平提升和教育裝備行業(yè)健康發(fā)展。

2.組織參加裝備展示會

按照省中心統一安排，每年組織各縣（區(qū)）裝備管理人員和裝備企業(yè)參加1～2次的教育裝備展示會，包括全國教育裝備展示會、昆山國際發(fā)明展覽會暨國際教學新儀器和新設備展覽會、全國學前教育峰會暨中國學前教育用品博覽會、南京教育裝備展示會等，更新了企業(yè)生產理念，拓寬了學校建配思路，提升了裝備管理水平。

3.承辦各級裝備會議

承辦了全省中小學實驗教學研究工作會議，會議回顧總結了“十一五”以來全省實驗教學與實驗教學研究工作，科學謀劃“十二五”工作，推動了全省中小學實驗教學研究工作更加深入開展，同時還展示了我市實驗教學的管理經驗和研究成果，會議相關情況在省、市電視臺均有播出；承辦了全國“基于e-數學實驗室環(huán)境下中學數學實驗教學”論壇，來自教育部裝備中心的有關領導、各省市裝備部門負責人、相關領域專家和優(yōu)秀數學教師匯聚一堂，通過開辦講座、開設觀摩課、國際交流等活動進行互動探討和學術交流，收到了良好效果。

六、結束語

“十二五”期間，我市教育裝備工作亮點紛呈、成效卓越，但也還存在經費投入不足、裝備用房緊張、管理水平和使用效益有待提高、隊伍建設相對薄弱等一些問題，為此，我們將緊緊圍繞全市教育改革發(fā)展大局，以教育現代化為統領，以硬件建設為基礎，以規(guī)范管理為重點，以提升效益為目標，力爭在下一個五年規(guī)劃期間再創(chuàng)輝煌。

作者信息

陳東勤，本科，中教高級，中心主任。江蘇省淮安市教育技術裝備中心，223001