淺談時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用

張桂花

【摘 要】國(guó)內(nèi)外的政治事件統(tǒng)稱(chēng)為時(shí)事政治，其新聞普遍對(duì)社會(huì)有影響的作用，其重要程度在高中的政治教學(xué)中得到體現(xiàn)。時(shí)事政治是學(xué)生在高中政治教學(xué)中對(duì)知識(shí)加深理解的承載體，緊密結(jié)合高中的政治教學(xué)，充分的將學(xué)生對(duì)政治時(shí)事的認(rèn)知以及學(xué)習(xí)態(tài)度提高。本篇文章對(duì)時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，淺談其運(yùn)用范疇。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治；高中政治教學(xué)；運(yùn)用

在推行新課改的背景下，時(shí)事政治的教育問(wèn)題在高中政治教學(xué)中逐漸得到重視。高中的政治學(xué)科有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀(guān)，將素質(zhì)教育全面化。然而高中政治教學(xué)仍存在著系列弊端，理論知識(shí)過(guò)重，忽視了趣味性的增加。所以，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的高效運(yùn)用意義深遠(yuǎn)，學(xué)校和相關(guān)教育者應(yīng)該提高重視程度。

一、時(shí)事政治對(duì)高中政治教學(xué)的影響作用

在高中的政治教學(xué)過(guò)程中將時(shí)事政治歸納為教學(xué)重點(diǎn)，以利于將高中學(xué)生的政治思想覺(jué)悟提升，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。另一方面，教學(xué)材料有一定的延后性，時(shí)事政治的時(shí)效性可以彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)。

1.將高中政治的教學(xué)內(nèi)容豐富具體化

高中政治教學(xué)材料的主要特點(diǎn)在于偏向理論的系統(tǒng)完整性，并且其教學(xué)材料編訂的固定性強(qiáng)。在編訂教學(xué)材料的過(guò)程中，通常會(huì)將案例及圖片編入，這就使得教學(xué)材料在教學(xué)過(guò)程中和當(dāng)前的社會(huì)脫節(jié)，做不到及時(shí)更新。尤其是在考試過(guò)程中，考試內(nèi)容普遍涉及的都是當(dāng)前發(fā)生的新聞熱點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中忽略了這一類(lèi)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生就無(wú)法應(yīng)對(duì)考試。因此對(duì)理論知識(shí)的過(guò)于注重，不僅無(wú)法提高教學(xué)效率，還會(huì)阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)。時(shí)事政治的納入有效解決了這一現(xiàn)狀，增強(qiáng)了高中政治教學(xué)的時(shí)效性和趣味性。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和理論分析

在遵循新課改教育體制的原則下，學(xué)生的能力培養(yǎng)是高中政治教學(xué)的重要目標(biāo)，并且擺脫了對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)記憶考查的弊端。長(zhǎng)期的能力培養(yǎng)提高了學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的解析能力，增強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的理解能力，結(jié)合實(shí)際提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)。然而在應(yīng)試教育的背景下，高中政治教學(xué)的著重點(diǎn)卻放在了對(duì)知識(shí)的死記硬背中，忽略了時(shí)事政治教育的特性。

3.教師地位的轉(zhuǎn)換

傳統(tǒng)下的高中政治教學(xué)模式中，主要是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生在教學(xué)課堂中扮演著被教育者的角色。因此政治教師在課堂中的教學(xué)模式大體都是填鴨式教學(xué)或灌輸式教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)高中政治課堂產(chǎn)生負(fù)面的抵觸情緒，與教師的活躍程度成正比。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了教學(xué)活動(dòng)的重要性，教師應(yīng)該發(fā)揮自身的創(chuàng)造能力主動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。將案例式、探究式及問(wèn)題式的教學(xué)模式引進(jìn)課堂中，結(jié)合時(shí)事政治的熱點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的政治興趣和分析能力。教師應(yīng)該改變立場(chǎng)，以學(xué)生為課堂中心，引導(dǎo)學(xué)生自主的對(duì)資料進(jìn)行采集整理，加強(qiáng)了教師和學(xué)生之間的溝通默契，大大提高了高中政治教學(xué)的質(zhì)量。

二、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用

1.轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)觀(guān)念

新課改的教學(xué)形勢(shì)鞏固了學(xué)生在課堂中的中心地位，從被教育者轉(zhuǎn)變成受教育者。教師在教學(xué)過(guò)程中，也同樣處于一個(gè)平等開(kāi)放的課堂平臺(tái)。教師應(yīng)該把著重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的積極性培養(yǎng)上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治熱點(diǎn)的關(guān)注樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常中的新聞熱點(diǎn)，并學(xué)會(huì)精細(xì)的分析。將學(xué)生獲取問(wèn)題。解決問(wèn)題的能力逐步提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

教師應(yīng)該把握時(shí)機(jī)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)熱情。

第一，開(kāi)展時(shí)事政治的相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)。教育的原則在于培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的學(xué)生，由于高中政治教學(xué)材料的延后性特征，使得現(xiàn)實(shí)中很難達(dá)到這一要求。教師是改變這一問(wèn)題的重要角色，高中學(xué)生在面臨各種困難處境時(shí)，問(wèn)題需要得到及時(shí)有效的處理，否則長(zhǎng)期影響下高中學(xué)生容易缺失對(duì)學(xué)習(xí)的熱情甚至于誤入歧途。教師不定期的開(kāi)展時(shí)事政治教育的專(zhuān)題活動(dòng)，通過(guò)對(duì)當(dāng)下時(shí)事新聞的熱點(diǎn)分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將學(xué)生的分析能力逐步提升，開(kāi)拓思維，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

第二，在教學(xué)課堂中實(shí)行演講式教學(xué)。在演講過(guò)程中，有利于提高學(xué)生的自信，學(xué)生會(huì)自主獨(dú)立的對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行了解分析，拓寬了對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注范圍。同時(shí)學(xué)生的表達(dá)能力也得到培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)政治和時(shí)事熱點(diǎn)的有效結(jié)合，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。因此演講式教學(xué)是提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)能力的有效渠道。

3.對(duì)時(shí)事政治的教學(xué)時(shí)機(jī)進(jìn)行科學(xué)分配

教師應(yīng)該在政治教學(xué)課堂中對(duì)時(shí)事政治的教育環(huán)節(jié)進(jìn)行合理分配，將其貫穿于課堂中。比如在剛開(kāi)始上課學(xué)生的注意力分散時(shí)，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行分析，可以快速集中學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的求知欲望。通過(guò)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的總結(jié)來(lái)引出本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容大綱，鞏固了學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的記憶，營(yíng)造了良好的政治學(xué)習(xí)氣氛，提高了學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

三、總結(jié)

時(shí)事政治在高中政治的家學(xué)中扮演著關(guān)鍵的角色，其高效的運(yùn)用可以避免政治教學(xué)材料的延后性，提高政治教學(xué)的時(shí)效性。在時(shí)事政治的長(zhǎng)期教育中，有利于幫助培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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