淺談在中職體育教學(xué)中體育游戲的作用

王小軍

【摘 要】體育游戲作為體育課教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分，在體育課中所占的份量越來(lái)越大，在現(xiàn)代的體育教學(xué)過(guò)程中，體育游戲成了一種廣泛運(yùn)用的教學(xué)手段。體育游戲內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)，它在教學(xué)中作為一項(xiàng)輔助教學(xué)的誘導(dǎo)手段，可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)和增長(zhǎng)知識(shí)，也可培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性和集體主義觀念。本文從體育游戲的特點(diǎn)著手，重點(diǎn)闡述了體育游戲在體育教學(xué)中不可替代的作用。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；體育游戲；作用

一、前言

體育游戲是以體育活動(dòng)作為基本內(nèi)容，以游戲?yàn)樾问剑栽鲞M(jìn)學(xué)生體質(zhì)為主要目的特殊的體育活動(dòng)。隨著科學(xué)社會(huì)的發(fā)展，“快樂(lè)體育”和“活到老學(xué)到老”等教育觀念得到人們廣泛的認(rèn)同，傳統(tǒng)枯燥無(wú)味的體育教學(xué)模式也面臨著深刻的改革。在此背景下，體育游戲教學(xué)在體育教學(xué)中的作用和意義越來(lái)越受到人們的重視。游戲在體育教學(xué)中占有重要地位，它以豐富多彩的內(nèi)容、活潑有趣的形式植入教學(xué)中，收到良好的教學(xué)效果，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。另外，它具有簡(jiǎn)單易行等特點(diǎn)，對(duì)激發(fā)學(xué)生的情趣、活躍課堂氛圍、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等方面起著十分重要的作用。

二、體育游戲的概念

體育游戲是游戲的一種，是按一定目的和規(guī)則進(jìn)行有組織的體育活動(dòng)。它綜合人體的跑、跳、投等體育基本運(yùn)動(dòng)形式，按實(shí)際情況創(chuàng)編出來(lái)的各種形體動(dòng)作。相對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)中較為枯燥、單調(diào)的練習(xí)，體育游戲把游戲中的一些特質(zhì)充分融入其中，使體育課堂的內(nèi)容更加豐富，形式也更為活潑生動(dòng)。近年來(lái)已被廣泛的加以利用，并成為了中職學(xué)校體育重要的教學(xué)手段之一。

三、體育游戲的特點(diǎn)

1.體育游戲具有趣味性特點(diǎn)

體育游戲是在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)愉悅，提高中樞神經(jīng)的興奮性。采用此種形式教學(xué)，學(xué)生不會(huì)感到枯燥和厭倦，使人際關(guān)系得到改善，有助于學(xué)生樹(shù)立正確、健康的審美觀，符合青少年的心理和生理特點(diǎn)，廣受學(xué)生歡迎。

2.體育游戲具有易行性特點(diǎn)

體育游戲由于形式簡(jiǎn)單，容易施行，可以廣泛應(yīng)用于體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)、基本部分和教學(xué)結(jié)束部分，而且由于體育游戲內(nèi)容廣泛，所有的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都可以成為體育游戲的內(nèi)容。加之場(chǎng)地器材可多可少，簡(jiǎn)單易行，便于普及和開(kāi)展。

3.體育游戲具有一定競(jìng)賽性

體育教學(xué)通常采用個(gè)體或分組形式，個(gè)體或小組群體間必須通過(guò)相互配合、協(xié)作和自身的努力，才能在競(jìng)賽中超過(guò)對(duì)手，這種相互之間競(jìng)爭(zhēng)的組織形式使體育游戲具有競(jìng)爭(zhēng)性。

四、體育游戲在體育教學(xué)中的作用

1.體育游戲能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)其積極性

體育教學(xué)中有許多教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，對(duì)于容易產(chǎn)生疲勞的練習(xí)，特別是身體素質(zhì)練習(xí)，采用游戲的方法，可以提高學(xué)生的興趣，調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度，如在練習(xí)速度素質(zhì)時(shí)，可穿插

“迎面接力跑”、“點(diǎn)將賽跑”等速度性游戲。在練習(xí)力量素質(zhì)時(shí)，可穿插“蛙跳比賽”等，如講授湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校體育課女生“排球正面雙手墊球”時(shí)，準(zhǔn)備游戲部分讓學(xué)生圍成一個(gè)圈傳球，讓學(xué)生體會(huì)傳球興趣，另外也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神的重要性，這樣便把體育的內(nèi)容與個(gè)體的興趣結(jié)合在一起時(shí)，學(xué)生的快樂(lè)體育便體現(xiàn)出來(lái)，可以更好吸引學(xué)生積極參與，調(diào)動(dòng)其積極性。通過(guò)穿插類(lèi)似游戲，枯燥乏味的素質(zhì)練習(xí)就會(huì)變得生動(dòng)活潑、富有情趣，學(xué)生參與意識(shí)更加強(qiáng)烈。運(yùn)用體育游戲作為準(zhǔn)備活動(dòng)，可提高體溫、伸展關(guān)節(jié)韌帶，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.體育游戲能促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展

通過(guò)游戲可以在快樂(lè)的氣氛中潛移默化地發(fā)展學(xué)生體格、體能， 培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。體育游戲的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗因素較多，在體育游戲中，要嚴(yán)格遵守規(guī)則和道德規(guī)范，要求學(xué)生有高度的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度。做游戲使學(xué)生懂得生活中的是非、勝負(fù)、能培養(yǎng)共產(chǎn)主義的品德和情操。在游戲中，學(xué)生創(chuàng)造力、認(rèn)識(shí)力、接受能力等得到培養(yǎng)和鍛煉，增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)了智力發(fā)展。體育游戲活動(dòng)本身就是身體積極參與運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，是有跑、跳、走、投、跨等各種動(dòng)作組成的一種綜合練習(xí)，在游戲過(guò)程中，游戲者的身體承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，各器官、系統(tǒng)和肌肉群得到必要的活動(dòng)，同時(shí)也可全面提高身體素質(zhì)。

3.體育游戲能夠改善心態(tài)，提高心理素質(zhì)水平

在體育游戲教學(xué)中，根據(jù)游戲編排特點(diǎn)，應(yīng)多給學(xué)生一些自主權(quán)，允許學(xué)生自由組合參與游戲，這樣，能促進(jìn)他們團(tuán)結(jié)一致，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)到合作取勝的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，發(fā)展個(gè)性。另外，在面對(duì)比較困難的技術(shù)動(dòng)作，很多學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況作出判斷是否能按要求完成動(dòng)作任務(wù)，使得部分學(xué)生或多或少地存在一些心理上的問(wèn)題，他們?cè)诰毩?xí)中因怕做不好動(dòng)作被別的同學(xué)譏笑而產(chǎn)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的恐懼感，導(dǎo)致心理失衡，從而造成較重的心理負(fù)擔(dān)。針對(duì)這些學(xué)生的心理問(wèn)題，利用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，可以起到很好的促進(jìn)作用。

4.幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作要領(lǐng)，有效提高運(yùn)動(dòng)技能

體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，并能在此基礎(chǔ)上，靈活的應(yīng)用與創(chuàng)造新的運(yùn)動(dòng)技能。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師在示范新動(dòng)作時(shí)，學(xué)生必須通過(guò)聽(tīng)、看來(lái)感知技術(shù)動(dòng)作過(guò)程，而且看是學(xué)生的主要信息來(lái)源，很多學(xué)生單純看，并沒(méi)親身體會(huì)動(dòng)作內(nèi)涵要領(lǐng)，而根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編排具體游戲，讓學(xué)生積極投身游戲中，利用游戲特點(diǎn)，在游戲過(guò)程中無(wú)形中建立正確的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)體育游戲更直觀真實(shí)反映事物現(xiàn)象及運(yùn)動(dòng)變化特征方面，明顯優(yōu)于單純的動(dòng)作示范。

五、體育游戲在教學(xué)中運(yùn)用應(yīng)注意的問(wèn)題

1.規(guī)則制定要有針對(duì)性

規(guī)則的制定，目的在于保證游戲的順利進(jìn)行，在游戲中可以允許學(xué)生在規(guī)則允許范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)具體情況和要求，合理編排游戲的內(nèi)容和規(guī)則，更好地提高興趣，增強(qiáng)游戲的全面作用，從而達(dá)到游戲的特定目的。更好為體育教學(xué)服務(wù)。

2.游戲的組織要注意科學(xué)性

游戲組織要考慮學(xué)生原有的知識(shí)技能和身體素質(zhì)的訓(xùn)練水平，根據(jù)由易到難、由淺到深、循序漸進(jìn)的原則，對(duì)不同年齡性別的學(xué)生要求區(qū)別對(duì)待。另外，要根據(jù)天氣、場(chǎng)地器材等客觀因素去制定游戲內(nèi)容與規(guī)則，做到秩序井然，有步驟進(jìn)行。

3.游戲過(guò)程中要注意安全性

體育游戲的最根本目的就是促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。任何時(shí)候，學(xué)生的人生安全應(yīng)放在首位，如果因?yàn)橛螒蚨霈F(xiàn)傷害事故，而給學(xué)生的肉體和精神帶來(lái)痛苦，影響學(xué)生其它課程的學(xué)習(xí)，就違背了體育游戲的根本目的。

六、結(jié)束語(yǔ)

體育游戲可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生鍛煉的自覺(jué)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和培養(yǎng)他們良好個(gè)性的發(fā)展，使傳統(tǒng)體育教學(xué)變?yōu)榭鞓?lè)體育教學(xué)，由原來(lái)的教師教學(xué)生的單向教學(xué)模式變?yōu)榻處熀蛯W(xué)生互動(dòng)的雙邊活動(dòng)，能很好適應(yīng)新課標(biāo)的要求，從而保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展，真正把學(xué)生培養(yǎng)成健康的人。同時(shí)體育游戲也為那些體育設(shè)施差的學(xué)校提供了豐富的教學(xué)方法和手段，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育有重要意義，此外更重要的是作為指導(dǎo)者的體育教師，應(yīng)該要不斷地創(chuàng)造科學(xué)、新穎的體育游戲，并且將其應(yīng)用到體育教學(xué)中去，從而促進(jìn)體育教學(xué)事業(yè)的改革和發(fā)展。

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