試論如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣

邱小軍

【摘 要】本文對(duì)初中體育中足球教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，說(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的必要性，并以教學(xué)實(shí)踐為主要方法對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣進(jìn)行了探討。希望本文能夠?yàn)槌踔行@足球教育的開展提供幫助。

【關(guān)鍵詞】初中體育；足球；興趣培養(yǎng)

引言

初中體育教學(xué)對(duì)初中生的身體發(fā)育和身心成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)并獲得對(duì)體育所包含的合作、競(jìng)爭(zhēng)、自強(qiáng)、開放的精神的理解，是目前初中體育教學(xué)的根本目的，為了使這一教學(xué)目的達(dá)成，初中體育教學(xué)的內(nèi)容在不斷發(fā)展變化并越來(lái)越“國(guó)際化”，足球和籃球等大球運(yùn)動(dòng)，成為目前初中體育教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。

1 初中體育足球教學(xué)的問(wèn)題及原因

1.1 教學(xué)有效性不足的問(wèn)題

在足球運(yùn)動(dòng)成為初中體育教學(xué)中的一項(xiàng)內(nèi)容之后，其教學(xué)有效性出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問(wèn)題，即教師在教學(xué)過(guò)程中花費(fèi)大量的精力去為學(xué)生講解與足球相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)行足球技能訓(xùn)練，而學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)方面的進(jìn)步和相關(guān)的身體素質(zhì)發(fā)展程度卻比較小。造成這一原因的主要問(wèn)題在于，足球教學(xué)本身有著偏重問(wèn)題，初中男生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)比較熱愛(ài)，而女生則對(duì)足球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣。

1.2 教學(xué)方法刻板的問(wèn)題

初中的足球教學(xué)還存在著教學(xué)方法刻板的問(wèn)題，雖然足球運(yùn)動(dòng)有著十分明確的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，但并不代表校園足球教學(xué)要以規(guī)則教學(xué)和足球技巧教學(xué)為主。目前初中足球教學(xué)將教學(xué)的主要目的放在較為“功利性”的建設(shè)球隊(duì)和參加比賽上，教學(xué)方法也主要以球技訓(xùn)練為主，而參與球隊(duì)的學(xué)生畢竟只是少數(shù)，這就導(dǎo)致了其余大部分學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的體會(huì)機(jī)會(huì)減少。

1.3 學(xué)生對(duì)足球活動(dòng)參與度不均衡的問(wèn)題

足球運(yùn)動(dòng)不僅僅是踢球，還包括進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的欣賞，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)體會(huì)體育的樂(lè)趣、進(jìn)行與足球相關(guān)的周邊活動(dòng)等。然而，初中足球教學(xué)將足球活動(dòng)限制在“踢球”上，學(xué)生對(duì)足球活動(dòng)的參與度不均衡，也因此導(dǎo)致了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的誤解，這已經(jīng)成為足球教學(xué)發(fā)展困難的主要原因。

要解決初中體育足球教學(xué)中的問(wèn)題，就要抓住這些問(wèn)題的關(guān)鍵，即學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知不全面，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣缺乏。只有學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣提高了，足球運(yùn)動(dòng)所包含的樂(lè)趣以及教育價(jià)值才能夠真正凸現(xiàn)出來(lái)，因此，初中體育教師有必要想辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球興趣培養(yǎng)。

2在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的方法

2.1 應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的足球知識(shí)教育和足球比賽

對(duì)于足球教學(xué)來(lái)說(shuō)，即要凸顯教學(xué)質(zhì)量，又要展示教學(xué)效果，就必須重視到不同年齡和性別的學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)存在怎樣的需要，從學(xué)生需要的角度出發(fā)去開展教學(xué)，不僅能夠提升教學(xué)的有效性，也是培養(yǎng)足球興趣的一種方法。初中女生處于青春期，開始關(guān)注自身的體重以及形體面貌，不喜歡參加看似“粗魯”的運(yùn)動(dòng)，我在教學(xué)中通過(guò)室內(nèi)體育課向她們進(jìn)行女足發(fā)展史教育，并用女子足球的鍛煉價(jià)值激發(fā)她們對(duì)足球課的興趣——女子參加足球運(yùn)動(dòng)除了和男子一樣可以增強(qiáng)體質(zhì)，使速度、靈敏性，耐久力和力量等身體素質(zhì)得到提高外，還可以使自己與男子相比的弱項(xiàng)也得到發(fā)展，如此一來(lái)，女生也能體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)自身發(fā)展的“好處”，也更喜歡參與足球運(yùn)動(dòng)；初中男生是足球運(yùn)動(dòng)的“主力”，他們的學(xué)習(xí)需要不僅在于強(qiáng)健體魄，還包括獲得自尊心的發(fā)展和榮譽(yù)，因此，我在教學(xué)中常應(yīng)用“對(duì)抗賽”的形式，在比賽中學(xué)生可以充分地發(fā)揮自身的實(shí)力，同時(shí)還可以將平時(shí)所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，這既可以不斷地激發(fā)學(xué)生的潛能，也可以讓學(xué)生感受到勝利所帶來(lái)的喜悅，強(qiáng)化他們對(duì)足球的興趣。

2.2 趣味性足球教育

初中足球教學(xué)的主要目標(biāo)是使學(xué)生通過(guò)這種運(yùn)動(dòng)方法獲得身心發(fā)展，因此，足球運(yùn)動(dòng)本身的規(guī)則性以及比賽的對(duì)抗性，并非教學(xué)的重點(diǎn)。對(duì)于那些有志于從事足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，教師應(yīng)該傾其所有進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技巧教學(xué)，而對(duì)于那些本身對(duì)足球運(yùn)動(dòng)接受程度較低的學(xué)生，就應(yīng)該采取一些趣味性的方法，使學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而提高和保持他們進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的興趣。建議體育教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在日常教學(xué)中多開發(fā)一些與足球活動(dòng)有關(guān)的趣味性體育活動(dòng)，將足球活動(dòng)與學(xué)生擅長(zhǎng)的、喜歡的體育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。我在日常教學(xué)中常采用的趣味教學(xué)方法包括下面幾種：例如，在400米接力跑中加入“足球問(wèn)答”環(huán)節(jié)，參與接力跑的學(xué)生獲得一個(gè)問(wèn)題，然后在跑步過(guò)程中尋求“場(chǎng)外幫助”回答出問(wèn)題，使枯燥的跑步和足球知識(shí)結(jié)合起來(lái)，提升體育運(yùn)動(dòng)本身的樂(lè)趣；又如，在足球的射門教學(xué)中，加入小組合作對(duì)抗活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生分組在固定時(shí)間內(nèi)想辦法“進(jìn)球”，使學(xué)生體會(huì)到足球活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)精神和運(yùn)動(dòng)本身的“挑戰(zhàn)性”。

2.3 重視教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響

初中學(xué)生處于青春期，他們判定某一事物是否有趣，是否選擇參加某一項(xiàng)活動(dòng)，在很大程度上受到周圍環(huán)境的影響，如果學(xué)校和家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的某一行為是支持的、鼓勵(lì)的，那么，學(xué)生很可能以這種鼓勵(lì)作為動(dòng)力，維持對(duì)某一事物的興趣并將其發(fā)展下去。因此，要提升學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，也應(yīng)該為他們建立一個(gè)有利于興趣培養(yǎng)和發(fā)展的環(huán)境。除了在日常的體育教學(xué)中著重足球訓(xùn)練和與足球相關(guān)的身體活動(dòng)之外，我校的體育教師還聯(lián)合起來(lái)，向?qū)W校申請(qǐng)開辦“足球文化節(jié)”。由學(xué)校體育教師牽頭，以學(xué)校為主體邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、各年級(jí)的學(xué)生以及其他科目的教師，都參與到足球活動(dòng)中來(lái)。文化節(jié)的活動(dòng)包括了足球比賽、建立足球拉拉隊(duì)、觀賽親友團(tuán)、足球?qū)氊惐硌?、與足球有關(guān)的收藏品置換和相關(guān)的足球知識(shí)展覽等。足球文化節(jié)的舉辦使學(xué)校教師和家長(zhǎng)都更認(rèn)可足球運(yùn)動(dòng)，能夠主動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)足球活動(dòng)的興趣也因此有所提升。

2.4 全面的足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)

足球運(yùn)動(dòng)不僅僅是狹義的“踢球”，足球教練、裁判員、足球解說(shuō)以及足球隊(duì)經(jīng)理人、拉拉隊(duì)等其實(shí)都從事著“足球事業(yè)”，這些角色都是足球運(yùn)動(dòng)中的一員。要使初中學(xué)生能夠充分感受到足球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，就必須將初中足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，根據(jù)學(xué)生的性別和愛(ài)好的不同設(shè)定“足球小教練”、“足球?qū)氊愑?xùn)練”、“我是解說(shuō)員”等教學(xué)內(nèi)容，使各年級(jí)的男生和女生都能在足球活動(dòng)中找到自己的位置。這樣全面的足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，不僅使初中足球教學(xué)本身得到了發(fā)展，并且，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知也得到了發(fā)展，基于認(rèn)知水平的提高而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣，就更容易保持下來(lái)。

3足球興趣培養(yǎng)的積極作用

通過(guò)一系列足球興趣培養(yǎng)教育，我校體育教學(xué)中與足球有關(guān)的方面發(fā)生了巨大的變化，一旦以足球?yàn)橹黝}開展教學(xué)，學(xué)生們就能夠在課上充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，甚至能夠主動(dòng)地組織教學(xué)活動(dòng)，只需要教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)即可?？梢?jiàn)，足球興趣培養(yǎng)使初中體育教學(xué)的有效性提高，使體育教學(xué)真正達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生身心共同發(fā)展、使學(xué)生獲得快樂(lè)的目的。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，足球運(yùn)動(dòng)是目前我國(guó)初中體育教學(xué)中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，從學(xué)生興趣培養(yǎng)角度開展足球教學(xué)能夠解決以往教學(xué)中的問(wèn)題，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，值得廣大體育教師進(jìn)行實(shí)踐和繼續(xù)探索。

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