基于“Human Library”的農(nóng)家書(shū)屋閱讀推廣模式新思考

王永芳

(燕山大學(xué)圖書(shū)館，河北?秦皇島 066004)

·業(yè)務(wù)研究·

基于“Human Library”的農(nóng)家書(shū)屋閱讀推廣模式新思考

王永芳

(燕山大學(xué)圖書(shū)館，河北?秦皇島 066004)

〔摘要〕文章總結(jié)了human library在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展情況，指出真人圖書(shū)館在理論和實(shí)踐方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但作為惠民工程的農(nóng)家書(shū)屋，尚未開(kāi)展這一形式的閱讀推廣活動(dòng)。因此，引入human library模式，基于社會(huì)燃燒理論分析農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展真人圖書(shū)館的可行性，探索了實(shí)施真人圖書(shū)館的具體方案，讓農(nóng)家書(shū)屋閱讀真正走進(jìn)每個(gè)居民的日常生活中去，形成終身閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)環(huán)境。

〔關(guān)鍵詞〕human library；農(nóng)家書(shū)屋；閱讀推廣

Human library又稱(chēng)為L(zhǎng)iving library，國(guó)內(nèi)譯成真人圖書(shū)館、活體圖書(shū)館、互動(dòng)圖書(shū)館等，它起源于丹麥，是對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)館模式的一種創(chuàng)新，通過(guò)“真人借閱”的方式，旨在促進(jìn)對(duì)話，減少偏見(jiàn)，促進(jìn)理解[1]。真人圖書(shū)館即是把“書(shū)”的概念衍生到“人”，通過(guò)“面對(duì)面”的交流來(lái)完成對(duì)“human book”的閱讀。自從2008年這一概念引入中國(guó)以來(lái)，上海交通大學(xué)率先開(kāi)展了“human library”的主題活動(dòng)，之后得到各個(gè)高校圖書(shū)館的熱烈響應(yīng)，目前，全國(guó)112所211工程高校有48所高校都開(kāi)展了不同形式的真人圖書(shū)館活動(dòng)，得到了讀“書(shū)”人的一致好評(píng)。

1　真人圖書(shū)館閱讀的發(fā)展現(xiàn)狀

傳統(tǒng)閱讀受到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)閱讀、微閱讀的巨大沖擊，日趨式微。而新興的網(wǎng)絡(luò)閱讀，則受到微閱讀、快餐閱讀、碎片化閱讀的影響，難以在文化傳承、知識(shí)素養(yǎng)方面達(dá)到傳統(tǒng)閱讀所要求的高度。在閱讀率普遍下降的今天，“human library”活動(dòng)是圖書(shū)館吸引讀者、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)有效途徑。通過(guò)直接交流互動(dòng)，能使信息在溝通中產(chǎn)生更新的價(jià)值，擴(kuò)大圖書(shū)館內(nèi)涵建設(shè)和社會(huì)教育功能，推動(dòng)圖書(shū)館信息和知識(shí)服務(wù)的發(fā)展和創(chuàng)新[2]。

1.1國(guó)外human library的發(fā)展現(xiàn)狀

真人圖書(shū)館活動(dòng)最早是由丹麥哥本哈根的羅尼·艾伯格等5位青年創(chuàng)立的“停止暴力”組織發(fā)起的，旨在反對(duì)暴力、鼓勵(lì)溝通和與公眾之間建立良好的協(xié)作氛圍。該活動(dòng)得到了社會(huì)的積極響應(yīng)，由此真人圖書(shū)館開(kāi)始真正走向世界。據(jù)human library官方網(wǎng)站公布的活動(dòng)信息不完全統(tǒng)計(jì)，截止到2014年3月，目前有57個(gè)國(guó)家舉辦了420場(chǎng)human library的活動(dòng)(不包括中國(guó))。舉辦human library活動(dòng)次數(shù)較多的國(guó)家有加拿大、美國(guó)和英國(guó)，其中尤以加拿大為最，共舉辦了100場(chǎng)活動(dòng)[3]。

國(guó)外human library目前主要有公共圖書(shū)館、大學(xué)圖書(shū)館、節(jié)日慶典、會(huì)議主辦，活動(dòng)在組織形式和流程方面大同小異，一般來(lái)說(shuō)根據(jù)主辦方、主題和讀者的不同，又有其各自的特點(diǎn)。通過(guò)舉辦真人圖書(shū)館活動(dòng)，加強(qiáng)了人與人之間的了解，縮短了人與人之間的距離，對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。

之所以選擇圖書(shū)館來(lái)開(kāi)展真人圖書(shū)館的活動(dòng)，一是因?yàn)閳?chǎng)地問(wèn)題，圖書(shū)館可以提供針對(duì)“圖書(shū)和讀者”所需閱讀場(chǎng)所和環(huán)境；二是，圖書(shū)館館員可以對(duì)“human book”進(jìn)行編目，就“一對(duì)一”對(duì)話提供開(kāi)放性主題。如BPL和SMPL，美國(guó)的前兩個(gè)真人圖書(shū)館組織，通過(guò)談話來(lái)交換和共享資源。此外，同其他組織的合作也增加了圖書(shū)館的基礎(chǔ)資源、人力資源，為社區(qū)貢獻(xiàn)了圖書(shū)館的價(jià)值。這些合作組織，通過(guò)真人圖書(shū)館和其他項(xiàng)目，可以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)的增值。

1.2國(guó)內(nèi)living library的發(fā)展情況

2008年12月上海交通大學(xué)舉辦的“2008數(shù)字圖書(shū)館前沿問(wèn)題高級(jí)研討班”中首次發(fā)出了“l(fā)iving library”的倡議。之后上海交通大學(xué)圖書(shū)館、江蘇大學(xué)圖書(shū)館先后開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)。這與國(guó)外首先由公共圖書(shū)館開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)不同。目前，國(guó)內(nèi)開(kāi)展真人圖書(shū)館的組織涉及高校圖書(shū)館、公共圖書(shū)、社會(huì)組織、企業(yè)以及私人等[4]。

1.2.1圖書(shū)館開(kāi)展Human library的情況分析

不管是公共圖書(shū)館還是高校圖書(shū)館，在開(kāi)展Human library的活動(dòng)中，不管是組織形式、還是組織頻次、human book的甄選、管理和借閱都參考國(guó)外組織的情況，組織規(guī)范，交流無(wú)障礙，受到讀者的一致好評(píng)，體現(xiàn)了公共圖書(shū)館和高校圖書(shū)館在資源、環(huán)境方面的優(yōu)勢(shì)。

上海交通大學(xué)在2009年3月18日首次嘗試開(kāi)展真人圖書(shū)活動(dòng)，截止到2013年12月份，圖書(shū)館已經(jīng)開(kāi)展了36期的真人閱讀活動(dòng)，并且有了一個(gè)大家耳熟能詳?shù)拿帧磅r悅living library”。隨后，真人圖書(shū)館活動(dòng)得到了各個(gè)高校館的效仿，石家莊學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)等高校圖書(shū)館也開(kāi)展了該項(xiàng)活動(dòng)。甚至臺(tái)灣世新大學(xué)圖書(shū)館已經(jīng)將教師作為真人圖書(shū)納入館藏。Human library中活動(dòng)主題主要涉及專(zhuān)業(yè)考試、出國(guó)留學(xué)、興趣愛(ài)好等方面，human book的主要來(lái)源為全校的優(yōu)秀學(xué)生、教師、圖書(shū)館員，有特長(zhǎng)及興趣愛(ài)好者。這些主題及來(lái)源與國(guó)外的human book大相徑庭，但這與中國(guó)的傳統(tǒng)文化不無(wú)關(guān)系。

隨著高校圖書(shū)館human library活動(dòng)的興起，“真人書(shū)”的閱讀活動(dòng)已經(jīng)依托大學(xué)、書(shū)店、咖啡館、圖書(shū)館等平臺(tái)相繼開(kāi)展?！罢嫒藭?shū)”活動(dòng)也在2012年悄然興起，相繼出現(xiàn)在北京、上海、廣州、成都等地。引起了關(guān)于“是閱讀創(chuàng)新還是文化噱頭”，“國(guó)內(nèi)‘真人圖書(shū)館’有形式?jīng)]思想”等大討論[5]。2012年，重慶圖書(shū)館開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)公共圖書(shū)館參與“human library”的先例，開(kāi)展了一場(chǎng)“真人圖書(shū)館”活動(dòng)。組織者邀請(qǐng)了刑偵專(zhuān)家、法醫(yī)、美食節(jié)目主持人等作為“human book”開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)。2013年，臺(tái)州市圖書(shū)館面向社會(huì)征集“human book”，引起了社會(huì)的積極響應(yīng)。2014年，海南省圖書(shū)館邀請(qǐng)圓號(hào)大師做客“真人圖書(shū)館”，分享他的傳奇人生和音樂(lè)感悟[6]。

1.2.2其他組織開(kāi)展living library的情況分析

真人圖書(shū)館在私人組織和非營(yíng)利組織中得到強(qiáng)烈反響，受到年輕人的熱烈追捧。2012年5月，韓瀲把“真人圖書(shū)館”活動(dòng)帶到了她的母校南京師范大學(xué)。同時(shí)，山東大學(xué)學(xué)生陳詩(shī)羽和邱雋思的“I Think真人圖書(shū)館”也作為個(gè)人踐行的實(shí)例之一。2012年開(kāi)始，武漢、廣州、深圳等城市的高校、社區(qū)紛紛舉辦起類(lèi)似活動(dòng)?！罢嫒藞D書(shū)館”在中國(guó)逐漸流行開(kāi)來(lái)。

北京的中國(guó)首家實(shí)體“真人圖書(shū)館”——星辰海真人圖書(shū)館，就是依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)合實(shí)體店的形式發(fā)展起來(lái)的，該館長(zhǎng)期對(duì)外開(kāi)放，分為網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和會(huì)員制私家圖書(shū)館，包括服務(wù)項(xiàng)目和分享項(xiàng)目。服務(wù)項(xiàng)目為網(wǎng)站或?qū)嶓w館會(huì)員提供付費(fèi)服務(wù)，提供紙質(zhì)書(shū)和“真人書(shū)”借閱等。而分享項(xiàng)目為各類(lèi)有愛(ài)有行動(dòng)的人們提供支持，提供實(shí)踐基金給有“溫暖世界理想”的實(shí)踐家。一是星辰海網(wǎng)絡(luò)社區(qū)：引薦制“真人圖書(shū)館”，可以借閱各類(lèi)“真人書(shū)”。二是星辰海實(shí)體會(huì)所：會(huì)員制私家圖書(shū)館，可以借閱各類(lèi)紙質(zhì)書(shū)。

2011年4月，上海的雷萬(wàn)峰發(fā)起了真人圖書(shū)活動(dòng)，建立了“Me library”并組建了公益組織“梵行”，同年5月，上海人間關(guān)系社區(qū)發(fā)展中心也嘗試了“真人圖書(shū)館”活動(dòng)，這些私人組織的“human library”活動(dòng)主題明確，“人書(shū)”選擇嚴(yán)格，不管是主題還是“人書(shū)”，都傾向于選擇普通人中的正能量。2012年，山東青島、濰坊、濟(jì)南等非盈利組織機(jī)構(gòu)也相繼啟動(dòng)了“真人圖書(shū)館”活動(dòng)。2013年，河北邯鄲、廣西南寧等地也有了第一家“真人圖書(shū)館”。

讓不同階層、不同生活環(huán)境和持不同觀點(diǎn)的人在一個(gè)共享環(huán)境中進(jìn)行溝通，以消解人類(lèi)的暴力和偏見(jiàn)，是“真人圖書(shū)館”創(chuàng)辦的初衷，這種活動(dòng)只不過(guò)是借用了“圖書(shū)館”的名，而實(shí)質(zhì)上意在搭建一種人與人面對(duì)面、敞開(kāi)心扉交流的平臺(tái)。讓每一個(gè)愿意敞開(kāi)心扉的人，在這里、在精神上，看世界，了解他人。

2　農(nóng)家書(shū)屋的閱讀推廣活動(dòng)分析

農(nóng)家書(shū)屋是黨和政府為了加強(qiáng)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，保障廣大農(nóng)民群眾的基本文化利益而建設(shè)的一項(xiàng)惠民工程。2006年被納入《國(guó)家十一五時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》，2008年在全國(guó)范圍內(nèi)全面實(shí)施。此項(xiàng)工程計(jì)劃“十一五”期間在全國(guó)建立20萬(wàn)家農(nóng)家書(shū)屋，到2015年基本覆蓋全國(guó)的行政村。

2.1農(nóng)家書(shū)屋的現(xiàn)狀

農(nóng)家書(shū)屋自建成以來(lái)，在科教興農(nóng)、農(nóng)村文化建設(shè)方面起到了不可替代和舉足輕重的作用，開(kāi)展了多種形式的閱讀推廣活動(dòng)。如首都建設(shè)的益民書(shū)屋，就閱讀活動(dòng)開(kāi)展了多種示范活動(dòng)，如舉辦了系列讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、演講比賽活動(dòng)、全民閱讀活動(dòng)；上海市則開(kāi)展了圖書(shū)推薦、主題征文、科技文化講座等活動(dòng)、評(píng)選優(yōu)秀管理員、建立文化導(dǎo)讀志愿者隊(duì)伍；江蘇省、吉林省則分別舉辦了首屆農(nóng)民讀者節(jié)，廣東省設(shè)立流動(dòng)書(shū)箱快車(chē)，建立“綠色網(wǎng)元”，實(shí)現(xiàn)公益性電子閱覽，河北省則設(shè)立新型采集員，依托世界讀書(shū)日，組織系列讀書(shū)活動(dòng)，湖北省建立了數(shù)字電視閱讀模式，這些活動(dòng)無(wú)一例外提高了農(nóng)家書(shū)屋的影響力，豐富了廣大農(nóng)民的精神文化生活，對(duì)于改善農(nóng)村文化氛圍，提高農(nóng)民綜合文化素質(zhì)，建設(shè)和諧社會(huì)都有重要的意義。

但通過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)家書(shū)屋普遍存在著利用率偏低的情況，這也跟農(nóng)家書(shū)屋書(shū)籍種類(lèi)相對(duì)較少、宣傳不到位、開(kāi)放時(shí)間與讀者時(shí)間沖突、組織活動(dòng)偏少等有關(guān)[7]。

2.2真人圖書(shū)館尚未農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展閱讀活動(dòng)

目前，human library模式在國(guó)外已經(jīng)形成了無(wú)行業(yè)、無(wú)種族、無(wú)話不談的大好形勢(shì)，但自從human library引入中國(guó)以來(lái)，不斷融入中國(guó)的傳統(tǒng)文化，與國(guó)外的human library相比，多少都有偏差。涉及主題、人書(shū)、商業(yè)化等問(wèn)題。目前真人圖書(shū)館活動(dòng)在高校圖書(shū)館、公共圖書(shū)館開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)頻繁見(jiàn)諸報(bào)端，但在農(nóng)家書(shū)屋的閱讀活動(dòng)推廣中，則尚未見(jiàn)報(bào)道。但真人圖書(shū)館不管是在閱讀推廣模式、閱讀主題、閱讀方式方面，相比農(nóng)村居民在書(shū)目選擇、閱讀分析、紙本閱讀和電子閱讀方面，都有極大的優(yōu)勢(shì)，真人圖書(shū)館應(yīng)充分應(yīng)用到最需要的農(nóng)民讀者中去[8]。

3　基于社會(huì)燃燒理論的農(nóng)家書(shū)屋閱讀推廣可行性分析

社會(huì)燃燒理論，是根據(jù)自然燃燒原理發(fā)展起來(lái)的，最早是由中科院的牛文元提出來(lái)的。眾所周知，自然燃燒理論包括3種基本條件：燃燒材料、助燃劑和燃燒溫度。而社會(huì)燃燒理論則是指運(yùn)用了自然燃燒原理，將社會(huì)的無(wú)序、失穩(wěn)和動(dòng)亂與燃燒現(xiàn)象進(jìn)行合理的類(lèi)別，用來(lái)解釋事物發(fā)展的活動(dòng)。農(nóng)家書(shū)屋在閱讀推廣活動(dòng)中，可以將無(wú)序的閱讀推廣活動(dòng)有序化，將農(nóng)民的不穩(wěn)定閱讀狀態(tài)改變成一種常態(tài)。基于此，將社會(huì)燃燒理論應(yīng)用于農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展的這一活動(dòng)中，分析在農(nóng)家書(shū)屋閱讀活動(dòng)推廣中的可行性。

3.1燃燒材料

這是一項(xiàng)事物發(fā)展的基礎(chǔ)，在基于真人圖書(shū)館的農(nóng)家書(shū)屋閱讀推廣活動(dòng)中，燃燒材料可以定義為農(nóng)家書(shū)屋，目前全國(guó)23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)都實(shí)現(xiàn)了農(nóng)家書(shū)屋的全區(qū)域覆蓋，農(nóng)家書(shū)屋在書(shū)屋面積、人員、書(shū)目、環(huán)境等方面基本達(dá)到了國(guó)家對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的要求，成為廣大青少年和農(nóng)民首選的“充電站”。這就為開(kāi)展“真人圖書(shū)館”活動(dòng)提高了足夠的“燃燒材料”。

3.2助燃劑

這是事物發(fā)展的趨勢(shì)和前景。農(nóng)家書(shū)屋中廣大讀者的要求就是開(kāi)展各種閱讀推廣活動(dòng)的助燃劑。目前，農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展了多種形式的閱讀推廣活動(dòng)，如四川的龍馬潭區(qū)農(nóng)家書(shū)屋采用“三下鄉(xiāng)”、“農(nóng)民(居民)讀書(shū)閱讀活動(dòng)”、“十佳農(nóng)家(社區(qū))書(shū)屋評(píng)比活動(dòng)”、“春節(jié)期間共享工程系列文化資源免費(fèi)放映”等系列活動(dòng)吸引農(nóng)民們走進(jìn)書(shū)屋，了解書(shū)屋。這些活動(dòng)主要涉及讀書(shū)看報(bào)、文化體育、科技培訓(xùn)等活動(dòng)，豐富多彩的活動(dòng)提升了農(nóng)家書(shū)屋的吸引力，但在舉辦的活動(dòng)中，“真人圖書(shū)館”尚未走入農(nóng)家書(shū)屋的視野。而舉辦真人圖書(shū)館，采用面對(duì)面的交流方式，可以拉近農(nóng)民與“human book”的距離，拓寬視野、解放思想、共同進(jìn)步。選擇農(nóng)民比較感興趣的科技致富、文化交流方面的圖書(shū)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

3.3燃燒溫度

這取決于活動(dòng)的開(kāi)展情況。如果真人圖書(shū)館活動(dòng)受到農(nóng)民朋友的積極響應(yīng)，那么可以在此基礎(chǔ)上邀請(qǐng)不同行業(yè)、有特長(zhǎng)、有技術(shù)的農(nóng)民朋友或者致富能人來(lái)作為“human book”進(jìn)行借閱。但如果真人圖書(shū)館在農(nóng)家書(shū)屋的借閱情況不理想，可以放棄該項(xiàng)活動(dòng)。

4　基于living library農(nóng)家書(shū)屋閱讀推廣活動(dòng)的具體實(shí)施方案

“Human library”活動(dòng)在世界其他國(guó)家，包括非洲等不發(fā)達(dá)國(guó)家，活動(dòng)開(kāi)展都得到了積極的響應(yīng)，真人圖書(shū)活動(dòng)，不受讀“書(shū)”者的文化水平、理解能力限制，面對(duì)面的交流，可以讓借閱者更好地去學(xué)習(xí)、溝通和理解，消除偏見(jiàn)，消除障礙，因此，這一活動(dòng)，也符合現(xiàn)階段中國(guó)廣大農(nóng)民的閱讀情況，讓一眾農(nóng)民朋友可以開(kāi)闊視野，了解社會(huì)不同階層，不同行業(yè)的情況，從而擴(kuò)大農(nóng)家書(shū)屋的功能。

4.1積極開(kāi)展“真人圖書(shū)”的宣傳推廣活動(dòng)

在農(nóng)村，農(nóng)民群眾對(duì)一眾新事物既有新鮮感又有排斥感[9]，因此，要牢牢地抓住農(nóng)民群眾的心理，在一開(kāi)始做好真人圖書(shū)的宣傳工作，邀請(qǐng)有特長(zhǎng)、有經(jīng)驗(yàn)、溝通能力強(qiáng)的真人圖書(shū)做好前期的推廣活動(dòng)，讓農(nóng)民朋友真正了解什么是真人圖書(shū)館，如何借閱圖書(shū)，如何跟真人圖書(shū)進(jìn)行交流，從而更好地參與到讀“書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。

4.2通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)篩選合適的圖書(shū)

在真人圖書(shū)的借閱中，可以從農(nóng)民群眾感興趣的方面著手，如科技致富、青少年學(xué)習(xí)、政策解讀等于農(nóng)民朋友息息相關(guān)的方面著手，選擇企業(yè)家、高考狀元、公務(wù)員作為真人圖書(shū)來(lái)進(jìn)行借閱，提高借閱的成功率。

4.3上級(jí)主管部門(mén)的經(jīng)費(fèi)支持和政策支持

在開(kāi)展真人圖書(shū)的過(guò)程中，對(duì)借閱的“human book”可以進(jìn)行有償服務(wù)，讓作為被借閱的“人”在農(nóng)家書(shū)屋活動(dòng)中投入更多的精力和服務(wù)，更有積極性和熱情，更好的同讀者交流。此外，在政策傾斜上，也要積極對(duì)開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的農(nóng)家書(shū)屋傾斜，多方宣傳，積極推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。

4.4對(duì)農(nóng)家書(shū)屋活動(dòng)評(píng)估和“human book”進(jìn)行評(píng)估

中國(guó)目前各區(qū)域千差萬(wàn)別，在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，要評(píng)估農(nóng)家書(shū)屋活動(dòng)開(kāi)展的力度，真人圖書(shū)的借閱量、流通頻次，活動(dòng)感受以及借閱者的建議進(jìn)行溝通，及時(shí)對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行修正，滿(mǎn)足農(nóng)民在真人圖書(shū)借閱、溝通中的問(wèn)題，更好的發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋的作用，提高農(nóng)民閱讀的積極性。

真人圖書(shū)館的作用是為了消除偏見(jiàn)，減少隔閡，促進(jìn)溝通和交流，引入到中國(guó)以后，也進(jìn)行了諸多的改變，成為各個(gè)階層、各個(gè)行業(yè)一種有效的溝通和交流方式。而真人圖書(shū)館走入農(nóng)家書(shū)屋，是農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展閱讀推廣模式的一個(gè)有效的創(chuàng)新方式，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋的可持續(xù)發(fā)展，提高農(nóng)民的閱讀水平，都具有積極的意義。

參考文獻(xiàn)

[1]What is the Human Library?[EB/OL].http:∥humanlibrary.org/what-is-the-living-library.html，2014-06-21.

[2]周加藝.高校圖書(shū)館開(kāi)展真人圖書(shū)館的現(xiàn)狀分析[J].四川圖書(shū)館學(xué)報(bào),2014，(2):66-68.

[3]A list of past Human Library events[EB/OL].http:∥humanlibrary.org/list-of-past-human-libraries.html，2014-06-22.

[4]唐野琛.我國(guó)真人圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究[J].圖書(shū)館建設(shè),2013，(1):45-48,52.

[5]“真人圖書(shū)館”以人為書(shū)？[EB/OL].http:∥epaper.tianjinwe.com/tjrb/tjrb/2013-02/22/content-6841107.htm，2014-06-23.

[6]圓號(hào)大師做客“真人圖書(shū)館”：把最好的音樂(lè)獻(xiàn)給海南[EB/OL].http:∥www.csmes.org/html/98749.html，2014-06-23.

[7]龍葉,劉彥慶,王躍虎.農(nóng)家書(shū)屋促進(jìn)我國(guó)全民閱讀推廣的策略研究[J].圖書(shū)館學(xué)研究，2011，(24):84-86.

[8]梁秀玉,羅昌嫻.“真人圖書(shū)館”推動(dòng)農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展的研究[J].蘭臺(tái)世界,2013，(29):129-130.

[9]李艷英.新興城市化地區(qū)農(nóng)家書(shū)屋長(zhǎng)效運(yùn)行策略研究——以秦皇島市為例[J].燕山大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2014，(2):139-141.

(本文責(zé)任編輯：孫國(guó)雷)

New Thinking of Reading Promotion Model on Rural Library Based on Human Library

Wang Yongfang

(Library，Yanshan University，Qinhuangdao 066004，China)

〔Abstract〕The paper summarized the development of domestic and international human library,pointed out that human library has great progress on the theory and practice.But rural library has no this kind of activities on reading promotion.Therefore,the paper used the model of human library,analyzed the feasibility of rural library carrying out human library,presented the embodiments to implementation human library,let rural library reading go into the daily life of each resident,forming an all life reading and studying environment.

〔Key words〕human library;rural library;reading promotion

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G259.2

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A

〔文章編號(hào)〕1008-0821(2015)06-0158-04

DOI：10．3969/j．issn．1008-0821．2015．06．030

作者簡(jiǎn)介：王永芳(1982-)，女，館員，研究方向：圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)。

收稿日期：2014-09-12