當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀培育有效途徑研究

馮文靜 方錦花

摘 要：在國內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻變化和高等教育快速發(fā)展的新形勢下，如何在高校中學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價(jià)值體系是加強(qiáng)學(xué)生思想政治建設(shè)以及做好學(xué)生思想教育工作的的重要舉措。當(dāng)代大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，其價(jià)值觀必須以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)方針。本文從當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，探索培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的有效途徑。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；核心價(jià)值觀；途徑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2015）10-0223-02

社會主義核心價(jià)值觀是中國共產(chǎn)黨經(jīng)過長期的改革實(shí)踐，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而建立的理論體系，具有特殊性和唯一性。加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育，既是社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的需要，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、促進(jìn)大學(xué)生健康成長的需要。

一、核心價(jià)值觀的內(nèi)容

十八大報(bào)告首次以24個(gè)字分別從國家、社會、公民三個(gè)層面概括了社會主義核心價(jià)值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價(jià)值觀?！备咝?yīng)以此為指導(dǎo)，培育大學(xué)生群體價(jià)值觀念。

（一）大學(xué)生群體特點(diǎn)。大學(xué)生群體主要有以下特點(diǎn)：知識水平層次較高，具有一定的組織紀(jì)律性；獨(dú)立強(qiáng)，不懼失??；信息溝通、接受能力強(qiáng)；具有可控、可引導(dǎo)性。大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的接班人，是一個(gè)對民族興衰有重要責(zé)任的社會群體，所以對大學(xué)生價(jià)值觀的培育對于國家的發(fā)展和壯大具有重要意義[1]。

（二）社會主義核心價(jià)值觀確立的基礎(chǔ)。大學(xué)生價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值觀體系在大學(xué)生群體的具體化。社會主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)是：（1）馬克思主義價(jià)值理論和中國共產(chǎn)黨的價(jià)值觀。（2）中國特色社會主義理論。中國特色社會主義道路是馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)踐相結(jié)合的體現(xiàn)。（3）社會主義榮辱觀。社會主義榮辱觀是社會主義核心價(jià)值體系的具體化。

（三）大學(xué)生核心價(jià)值觀的內(nèi)容構(gòu)建。社會主義核心價(jià)值觀體系包含三個(gè)層次：國家、社會、公民。大學(xué)生價(jià)值觀作為社會主義核心價(jià)值觀體系的具體化，體現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生對國家、社會及個(gè)人三個(gè)層次的價(jià)值評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和核心價(jià)值追求[1]。國家層次指尊重知識、人才，堅(jiān)持真理，不斷創(chuàng)新。社會層次指追求公平、公正、平等，熱心公益。個(gè)人層次指善于學(xué)習(xí)、奮發(fā)努力、拼搏向上，追求理想、關(guān)注未來。

二、大學(xué)生價(jià)值觀教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）客觀環(huán)境的影響[2]。（1）復(fù)雜多變的國際環(huán)境?！把笪幕蓖ㄟ^各種渠道輸入國內(nèi)，標(biāo)榜其文化和價(jià)值觀，進(jìn)行思想滲透。國內(nèi)與國外思想觀念的碰撞及相互滲入，影響大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值評判，造成部分大學(xué)生對主流價(jià)值觀漠視[3]。（2）國內(nèi)社會轉(zhuǎn)型帶來的挑戰(zhàn)。隨著改革開放的不斷深入，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們生活方式、心理結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念也在發(fā)生深刻變化。多數(shù)大學(xué)生能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，有著堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義信仰，能夠顧全大局，關(guān)心集體，勇于奉獻(xiàn)。也有個(gè)別大學(xué)生思想觀念發(fā)生動搖，信仰缺失，價(jià)值錯(cuò)位。（3）互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，為大學(xué)生提供了一種全新的交流方式。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)上各種信息魚龍混雜，大學(xué)生思想不成熟，易受外界沖擊。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)開展社會主義核心價(jià)值觀教育己成為高校學(xué)生工作面臨的新課題。

（二）高等教育改革的影響。在高等教育普及化的背景下，高校思想教育、教學(xué)改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展等問題都會影響大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同。高校學(xué)生黨建工作往往只專注學(xué)生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展、轉(zhuǎn)正等問題，理論學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。缺乏科學(xué)有效的學(xué)生黨建管理機(jī)制也影響了社會主義核心價(jià)值觀的教育。加強(qiáng)思想教育工作力度，創(chuàng)新有效途徑，將核心價(jià)值觀教育內(nèi)化為學(xué)生的價(jià)值需要，外化為學(xué)生的實(shí)踐行動，有利于學(xué)校的改革和發(fā)展。

（三）大學(xué)生自身原因。新時(shí)期大學(xué)生主體意識強(qiáng)，崇尚獨(dú)立自主的品質(zhì)，能夠主動關(guān)注社會熱點(diǎn)話題，具有強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感、國家榮譽(yù)感，愛國熱情高。但是由于社會閱歷不足，價(jià)值觀念易變，容易受社會環(huán)境的影響。高校是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要場所，因此高校學(xué)生思想政治教育工作要與實(shí)際情況相結(jié)合，從而促進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值體系建設(shè)。

三、大學(xué)生價(jià)值觀教育的有效實(shí)踐途徑

在高校，開展學(xué)生思想政治教育工作就是大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值體觀認(rèn)同的過程。把大學(xué)生價(jià)值觀教育納入高校學(xué)生思想政治教育工作中，堅(jiān)持以馬克思主義作為指導(dǎo)思想，以建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想作為核心內(nèi)容，以愛國主義為核心，以改革創(chuàng)新精神為主旋律，促進(jìn)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

思想政治教育工作在高校極為重要作用，對塑造大學(xué)生正確的理想信念、價(jià)值取向有著不可替代的作用。創(chuàng)新思政教育工作形式，通過多種有效途徑的有機(jī)結(jié)合，將社會主義核心價(jià)值觀教育寓于形式多樣的學(xué)生思想教育工作中，對大學(xué)生樹立社會主義核心價(jià)值觀發(fā)揮潛移默化的作用。在高校建立起“人生導(dǎo)師制”“黨員工作站”等新型學(xué)生工作模式是社會主義核心價(jià)值觀的有效實(shí)現(xiàn)途徑。

（一）人生導(dǎo)師制。探索新型學(xué)生思想政治教育模式——以人為本、個(gè)別指導(dǎo)與全面提升相結(jié)合的人生導(dǎo)師制。在學(xué)生思政教育工作中，將大學(xué)生核心價(jià)值觀教育寓于人生導(dǎo)師制中，以改革創(chuàng)新的思路，形成以校園活動、校園環(huán)境、校園導(dǎo)師相互依托、相互協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充的“三位一體”立體化學(xué)生工作架構(gòu)。通過導(dǎo)師的言傳身教，將核心價(jià)值觀教育與專業(yè)教學(xué)、職業(yè)發(fā)展相融合，踐行社會主義核心價(jià)值觀精神，從而為中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展打好人才基礎(chǔ)。人生導(dǎo)師制應(yīng)用于大學(xué)生價(jià)值觀培育，有利于補(bǔ)充和深化高校學(xué)生管理制度，加強(qiáng)導(dǎo)師與其他教育力量的互動，整合思想政治教育力量，增強(qiáng)教師的育人責(zé)任感，同時(shí)對于正確引導(dǎo)大學(xué)生核心價(jià)值觀的塑造更有針對性和時(shí)效性，從而達(dá)到構(gòu)建和諧校園、和諧社會的目的。同時(shí)實(shí)施人生導(dǎo)師制要遵循五項(xiàng)原則：一是發(fā)展性原則。以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是個(gè)性化原則。實(shí)行人生導(dǎo)師制，就要努力開展個(gè)性化教育，將社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生的個(gè)性發(fā)展中。三是人本化原則。要堅(jiān)持以學(xué)生為主體開展相關(guān)教育活動，關(guān)注學(xué)生情感，尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，正確評價(jià)每個(gè)學(xué)生的成長。為此，人生導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生主動參與和大膽實(shí)踐，在踐行中感悟社會主義核心價(jià)值觀。四是漸進(jìn)性原則。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識。五是基礎(chǔ)性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則。對學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀指導(dǎo)教育，將基礎(chǔ)性和實(shí)踐性相結(jié)合，使學(xué)生不僅掌握對未來發(fā)展有廣泛影響的知識、基本的學(xué)習(xí)和參與活動的方法，還使他們養(yǎng)成獨(dú)立處理事物的能力，形成合作精神和責(zé)任感。

（二）黨員工作站。成立黨員工作站，加強(qiáng)基層黨建工作與大學(xué)生價(jià)值觀教育的聯(lián)系，使學(xué)生黨員真正成為社會主義核心價(jià)值體系的深入學(xué)習(xí)者、積極傳播者、模范踐行者，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，使社會主義核心價(jià)值體系為廣大學(xué)生所認(rèn)同、所接受，并轉(zhuǎn)化為群體意識，使學(xué)生自覺遵守和踐行[4]。黨員工作站的實(shí)踐途徑可分為校內(nèi)實(shí)踐和社會實(shí)踐兩大類。高校學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)要開展豐富多彩、形式多樣的活動，發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的職能，將價(jià)值觀教育融入豐富多樣的群體活動中?；顒有问桨ㄐ@文化活動、講座指導(dǎo)、黨員一幫一、勤工儉學(xué)、社團(tuán)活動等。在活動過程中要充分利用各類新媒體，圍繞社會主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，加大宣傳力度，營造濃厚輿論氛圍；通過樹榜樣、立典型的方法引導(dǎo)學(xué)生自覺抵御各種不良價(jià)值觀念的影響。在活動內(nèi)容上，要將社會主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為學(xué)生普遍樂意接受、便于理解的東西，從而內(nèi)化為學(xué)生自身發(fā)展需要。社會實(shí)踐是踐行核心價(jià)值觀的重要形式，讓學(xué)生走出校門，深入群眾，深入社會，開展校外實(shí)踐活動，如社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、志愿服務(wù)、暑期實(shí)踐等，使學(xué)生在服務(wù)人民和社會的過程中不斷提高對核心價(jià)值觀的認(rèn)知，增加認(rèn)同感，進(jìn)而促進(jìn)核心價(jià)值觀教育工作的進(jìn)一步深化落實(shí)[5]。

除此之外， 可以結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，通過宿舍文化建設(shè)、校園文化建設(shè)，將人文素質(zhì)教育如：現(xiàn)代史教育、傳統(tǒng)文化教育（倫理學(xué)）等通過各種形式，潛移默化地對大學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀教育，將社會主義核心價(jià)值觀理念灌輸進(jìn)學(xué)生心中[6]。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育是高等教育中一項(xiàng)極為重要而緊迫的任務(wù)。社會主義核心價(jià)值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀教育要堅(jiān)定不移地以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，將理論學(xué)習(xí)同豐富多彩的實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀培育途徑，引導(dǎo)大學(xué)生樹立并踐行社會主義核心價(jià)值觀，為培養(yǎng)高素質(zhì)、有文化的社會主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)光榮而偉大的“中國夢”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯 姜黎梅）