教育資源的開發(fā)與高校體育教學(xué)改革

崔志龍

【摘 要】隨著改革開放不斷深入，人們越來越重視德、智、體、美的全面發(fā)展，特別是體育教育，體育能夠增強人們的體質(zhì)，使人們在運動中獲取樂趣，收獲健康的身體，因此我國教育事業(yè)也越來越注重體育教學(xué)的改革。教育資源是為了保證校方能夠正常的進行教學(xué)，并且與此同時提高教學(xué)質(zhì)量。下面本文就教育資源的開發(fā)對體育教學(xué)改革的意義展開研究，希望能夠為我國體育教育事業(yè)做出貢獻，提高高校體育教育資源的開發(fā)和利用，并加以推廣。

【關(guān)鍵詞】教育資源；開發(fā)；高校體育教學(xué)；改革

社會能夠穩(wěn)步向前發(fā)展最主要的就是依靠于資源方面的合理開發(fā)和利用，社會上的資源都是有限的，因此需要采取一定的措施確保資源有效的利用。校園中的資源也需要合理利用，這樣能夠提高校園教學(xué)治療。但是如何在校園體育教育中合理開發(fā)和利用有效資源，并且教學(xué)該如何改革，也成了我國教育事業(yè)面臨的主要任務(wù)，下面本文簡單介紹關(guān)于體育教學(xué)改革以及教育資源開發(fā)的研究，希望能夠為我國體育教育事業(yè)做出貢獻。

一、教育資源的內(nèi)涵

資源支持著人類的活動，教育也如此，教育資源中包含著很多內(nèi)容，其中有：在教育資源和教育歷史發(fā)展到現(xiàn)在，長時間文明的進展和教育實踐的積累，教育知識、教育經(jīng)驗、教育技能、教育制度等等這些都是教育資源所含有的內(nèi)容。其是簡單地說就是對于有價值的，以及能夠轉(zhuǎn)化成課堂內(nèi)容或者給教學(xué)做服務(wù)的資源都是有用的教學(xué)資源。

簡單來說，教學(xué)資源一共具有幾個重要因素，其中有：教學(xué)中需要的人力、物力資源，還有信息教學(xué)資源，甚至包括教學(xué)環(huán)境資源。各高校的體育教育資源除了以上幾點，還包括教學(xué)思想、管理、校園文化等。因此想要了解一所高校中體育教學(xué)資源是否良好，以及管理系統(tǒng)是否嚴謹，就應(yīng)該首先了解到這個高校的自我生存能力，以及合作、競爭能力如何。所以教學(xué)資源也是高校體育教育順利進行下去的首要條件。

二、高校體育教學(xué)改革出現(xiàn)的問題

目前為止，我國對于體育教育并不是十分重視，因此導(dǎo)致體育在教育事業(yè)中的地位不是很高。所以也導(dǎo)致體育沒有充分發(fā)揮其才能，這也是一個非常嚴重的問題。還有一點就是，很多高校的體育教育還停留在傳統(tǒng)的體育項目下，因此很多高校體育課堂上都只有跑步、體操、足球等傳統(tǒng)運動，這也能夠看出還有很多運動相對來說是非常匱乏的。所以我國高校還需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，增加體育設(shè)施，豐富體育課程。

在體育教育中具有非常高的要求，所以很多學(xué)生需要花精力和時間來掌握這些項目，所以導(dǎo)致很多學(xué)生對體育課程產(chǎn)生厭煩情緒。還有很多學(xué)生認為在體育課堂上被要求學(xué)習(xí)一些特定的體育項目會特別無聊，對身體健康并沒有多大影響，這樣也無法帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也對于教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了負面影響。嚴格意義上講，學(xué)生在體育課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并不能夠應(yīng)用在實際生活中，長久下來，學(xué)生在畢業(yè)的時候都無法掌握一個適合自己的運動項目，也就是指幾年的體育學(xué)習(xí)都是徒勞，這也對于學(xué)生們在體育特長上的發(fā)展非常不利。

三、教育資源的開發(fā)對于體育教學(xué)改革的作用

高校體育不論在改革上如何深化，體育教師永遠是體育教學(xué)中的主體，因為教育除了課程之外，最主要的就是人力，因為老師是課堂的主體，因此高校領(lǐng)導(dǎo)需要高度重視，把高校體育教師建設(shè)和培養(yǎng)作為一個長遠的戰(zhàn)略工作。

還有校園體育設(shè)施的管理，很多高校體育設(shè)施相對來說比較齊全，但是沒有被合理利用，所以這也是一種浪費，所以高校可以展開對于資源的合理利用，深化體育教育的改革。還可以使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使學(xué)生們利用高科技學(xué)習(xí)體育課程，這樣校方就在一定程度上合理開發(fā)和利用了教育資源，并且有助于體育教學(xué)的改革，一箭雙雕的手法，非常利于培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。

四、結(jié)論

綜上所述，隨著我國教育事業(yè)的不斷改革，可以看出，教育資源是有限的，但是瞬息萬變的社會對于知識更新的需求也在隨著上漲。所以，高校體育教學(xué)的改革應(yīng)該始終根據(jù)社會的需求去進行，并且在教學(xué)過程中充分開發(fā)和利用校園中的人力、物力資源。在社會對最新教學(xué)方式任課的同時，校園還應(yīng)該相對應(yīng)的在改革過程中完成一定的任務(wù)，例如：改變傳統(tǒng)的舊思想、根據(jù)自身的實際情況把教學(xué)課程加以優(yōu)化，并且提高對于體育教育改革的認識，在創(chuàng)新中前進，在探索中求發(fā)展，重視培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。這樣才能夠使學(xué)生在步入社會之后充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，能夠積極面對困難，解決困難，成為新時代社會需要的人才，為我國的發(fā)展做貢獻，成為祖國的棟梁之才。

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