培育大學(xué)生社會主義核心價值觀要注重誠信教育

李佳先　蔡遙

摘 要 社會主義核心價值觀是黨的十八大提出的新思想、新理論和新的戰(zhàn)略任務(wù)，習(xí)近平總書記多次發(fā)表了關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要講話。培育大學(xué)生社會主義核心價值觀，是貫徹落實十八大和習(xí)近平總書記重要講話精神的現(xiàn)實要求。本文主要圍繞培育大學(xué)生社會主義核心價值觀要注重誠信教育的主題，分析誠信教育對培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的重要意義，考試作弊折射出大學(xué)生的誠信危機(jī)，探討培育大學(xué)生誠信品質(zhì)的主要途徑。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 誠信教育 社會主義核心價值觀 培育 主要途徑

中圖分類號：G411 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1誠信教育對培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的重要意義

社會主義核心價值觀是黨的十八大提出的新思想、新理論和新的戰(zhàn)略任務(wù)，習(xí)近平總書記多次發(fā)表了關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要講話。因此，培育大學(xué)生社會主義核心價值觀，是貫徹落實十八大和習(xí)近平總書記重要講話精神的現(xiàn)實要求。

2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，明確提出以“三個倡導(dǎo)”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。由此可知，誠信是社會主義核心價值觀基本內(nèi)容的重要組成部分，是公民個人層面的價值要求，因此，誠信教育對培育大學(xué)生社會主義核心價值觀具有十分重要的意義。

此外，誠信作為社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，是培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)。因為一個沒有誠信的人總會從自己的利益得失出發(fā)，以假亂真、以次充好、弄虛作假、坑蒙拐騙。因此，有誠信才會有文明與和諧，有誠信才會有平等與公正，有誠信才會有敬業(yè)與友善。有誠信的社會公民，才能贏得他人的信任，建立良好和諧的人際關(guān)系，營造和諧的社會環(huán)境；有誠信的社會成員才能平等參與競爭，體現(xiàn)社會公平正義；有誠信的職業(yè)工作者，才會有敬業(yè)精神，為社會奉獻(xiàn)價廉質(zhì)優(yōu)的產(chǎn)品。大學(xué)生正處于人生觀價值觀形成階段，加強(qiáng)誠信教育對培育大學(xué)生社會主義核心價值觀具有十分重要的意義。

2考試作弊折射出大學(xué)生的誠信危機(jī)

考試作弊是大學(xué)生誠信教育不可回避的重要問題，受到社會廣泛關(guān)注。百度搜索“大學(xué)生考試作弊調(diào)查分析”，百度學(xué)術(shù)有與此相關(guān)論文共1798篇。來自知網(wǎng)2013年張能云的《大學(xué)生考試誠信問題研究》一文的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，雖然大多數(shù)學(xué)生對誠信考試非常認(rèn)可，但仍有85.3%接受調(diào)查的大學(xué)生在考試中經(jīng)常遇到或者時有遇到考試作弊現(xiàn)象，大部分學(xué)生對作弊的態(tài)度比較淡然。

大學(xué)生考試作弊日趨普遍的現(xiàn)象，折射出當(dāng)代大學(xué)生的誠信危機(jī)，在三本學(xué)校和高職院校尤為突出。據(jù)了解，當(dāng)今大學(xué)生考試作弊呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為人數(shù)眾多、形式多樣、層次不同、動機(jī)不一等。從作弊的人群來看，既有男生，也有女生；既有經(jīng)常逃課不愛學(xué)習(xí)的，也有學(xué)習(xí)用功的；既有普通學(xué)生，也有班團(tuán)干部。從作弊手法來看，有偷看、小抄、手機(jī)短信和耳塞等高科技通訊工具。從作弊動機(jī)來看，有求考試通過不掛科、多考些分有面子、考高分獲得獎學(xué)金?？傊髮W(xué)生考試作弊的種種跡象表明，如今的大學(xué)生更加浮躁，更加功利。要培育大學(xué)生社會主義核心價值觀，必須注重誠信教育。

3培育大學(xué)生誠信品質(zhì)的主要途徑

誠信品質(zhì)的形成需要教育，需要培育，需要每個人內(nèi)在的自我修養(yǎng)，還需要外界的約束和良好的社會環(huán)境的熏陶。因此，培育大學(xué)生誠信品質(zhì)應(yīng)該注意做好以下幾個方面的工作。

3.1加強(qiáng)思想道德教育，增強(qiáng)大學(xué)生恪守誠信的自覺性

誠實守信自古以來就是我們中華民族的優(yōu)良道德品質(zhì)，但改革開放以來，由于受西方資本主義社會思潮的影響，受市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，大學(xué)生開始變得浮躁和急功近利，以至于出現(xiàn)了種種不誠信的意識和行為。因此，必須加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育和社會主義核心價值觀教育，增強(qiáng)大學(xué)生的誠信意識，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀。

3.2加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師的率先垂范作用

大學(xué)生在校時間長，與教師接觸的時間多，教師的一言一行、一舉一動，對學(xué)生都會產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，要培育大學(xué)生誠信的品質(zhì)，必須先培養(yǎng)教師的誠信品質(zhì)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，才能讓教師真正做到“學(xué)為人師，行為世范”，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，感受教師潤物無聲的誠信品德教育。

3.3加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造誠信校園環(huán)境

古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫男@文化環(huán)境對大學(xué)生健康成長具有非常重要的作用。培育大學(xué)生的誠信品質(zhì)，必須組織豐富多彩的校園文化活動，打造誠信校園環(huán)境。發(fā)揮學(xué)工、團(tuán)委和學(xué)生會干部的作用，利用校園廣播、報刊、宣傳櫥窗、網(wǎng)絡(luò)媒體等的宣傳教育功能，通過有步驟、有重點(diǎn)地組織開展誠信專題講座、誠信道德模范現(xiàn)場報告、誠信主題班會、誠信達(dá)人活動月、誠信先進(jìn)個人表彰等系列活動，大力倡導(dǎo)誠信道德規(guī)范，弘揚(yáng)中華民族積極向善、誠實守信的傳統(tǒng)文化，形成崇尚誠信、踐行誠信的校園風(fēng)貌，使全校師生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使誠實守信成為青年學(xué)生的自覺追求。

3.4加強(qiáng)校園誠信監(jiān)管力度，讓誠信缺失者有深刻教訓(xùn)

有學(xué)生反映說：“有些獲得助學(xué)金的貧困生的證明是假的，他們平時花錢比普通同學(xué)都要多。”這些假貧困生是缺失誠信品質(zhì)的，但他們不僅沒有受到批評懲罰，反而得到了好處。這種不正常的現(xiàn)象是學(xué)校的監(jiān)管不力造成的，它的存在會直接導(dǎo)致部分有誠信的學(xué)生拋棄誠信去追求利益。助學(xué)金如此，考勤考試、評獎評優(yōu)莫不如此。

加強(qiáng)校園誠信監(jiān)管力度，要讓誠信缺失者無法逃脫被處罰的深刻教訓(xùn)。對弄虛作假的學(xué)生要嚴(yán)加懲戒，不僅要取消其獲得助學(xué)金、獎學(xué)金的資格，還要在校園內(nèi)通過各種形式抨擊其弄虛作假的行為，形成強(qiáng)大的輿論壓力，迫使其內(nèi)心深刻反省、悔悟。這種批評教育將對其他同學(xué)產(chǎn)生警示作用，具有正本清源，弘揚(yáng)清風(fēng)正氣的效用。

3.5擴(kuò)大社會宣傳，加強(qiáng)社會管理，加快社會信用體系建設(shè)，營造誠信的社會環(huán)境

國務(wù)院發(fā)布的《社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014—2020年）》指出，我國社會信用體系建設(shè)雖然取得一定進(jìn)展，但與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和社會發(fā)展階段不匹配、不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的矛盾仍然突出。存在的主要問題包括：覆蓋全社會的征信系統(tǒng)尚未形成，社會成員信用記錄嚴(yán)重缺失，守信激勵和失信懲戒機(jī)制尚不健全，守信激勵不足，失信成本偏低；信用服務(wù)市場不發(fā)達(dá)，服務(wù)體系不成熟，服務(wù)行為不規(guī)范，服務(wù)機(jī)構(gòu)公信力不足，信用信息主體權(quán)益保護(hù)機(jī)制缺失；社會誠信意識和信用水平偏低，履約踐諾、誠實守信的社會氛圍尚未形成，重特大生產(chǎn)安全事故、食品藥品安全事件時有發(fā)生，商業(yè)欺詐、制假售假、偷逃騙稅、虛報冒領(lǐng)、學(xué)術(shù)不端等現(xiàn)象屢禁不止，政務(wù)誠信度、司法公信度離人民群眾的期待還有一定差距等。因此，大學(xué)生誠信缺失、急功近利，并不是進(jìn)入大學(xué)才有的問題，而是長期受學(xué)校、家庭和社會環(huán)境的影響造成的。

因此，培育大學(xué)生誠信品質(zhì)，必須擴(kuò)大社會宣傳，加強(qiáng)社會管理，加快建設(shè)社會信用體系，營造誠信的良好社會環(huán)境，對于培育大學(xué)生誠信做事、誠信為人的誠信道德品質(zhì)，健康成長成才具有重要的促進(jìn)作用。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀，培育誠實守信的道德品質(zhì)，要在實踐中砥礪前行，從身邊的小事做起，自覺抵制各種物質(zhì)利益的誘惑，堅持“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。

參考文獻(xiàn)

[1] 中共中央辦公廳.關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[Z].2013，12.

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[4] 張能云.大學(xué)生考試誠信問題研究[J].河北師范大學(xué)，2013.