圖書(shū)館在構(gòu)建學(xué)習(xí)社會(huì)視閾下推進(jìn)社會(huì)閱讀的作用和策略研究

齊俊霞

[摘 要]十八屆四中全會(huì)后，全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是新形勢(shì)新任務(wù)。習(xí)近平書(shū)記公開(kāi)提到要努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。學(xué)習(xí)型社會(huì)是時(shí)代的迫切要求，在新閱讀環(huán)境下，正確引導(dǎo)大眾從娛樂(lè)閱讀、功利性的淺閱讀轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)性的深閱讀是學(xué)習(xí)型社會(huì)建立的關(guān)鍵。圖書(shū)館作為一個(gè)“學(xué)習(xí)型組織”，對(duì)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)有著先天性的優(yōu)勢(shì)和不可替代的重要作用，然而，我省社會(huì)閱讀的現(xiàn)狀不是很理想，閱讀人數(shù)減少且目的性強(qiáng)，用于閱讀的經(jīng)費(fèi)不斷削減。所以，必須要充分發(fā)揮圖書(shū)館在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)過(guò)程中的核心價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省全面小康提供源源不斷的人才支撐，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí)型社會(huì)；社會(huì)閱讀；圖書(shū)館；現(xiàn)狀；和諧發(fā)展

一、當(dāng)前我省社會(huì)閱讀現(xiàn)狀

（一）政策支持力度不夠

圖書(shū)館在構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)中有著至關(guān)重要的作用，它是學(xué)習(xí)型社會(huì)的主陣地，然而，我國(guó)對(duì)社會(huì)閱讀的投入和關(guān)注不夠，造成了社會(huì)閱讀缺乏支持和基礎(chǔ)。政府要為圖書(shū)館建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，要加大對(duì)社會(huì)閱讀的財(cái)政投入，這樣才能為提高公民的素質(zhì)提供保障，才能為學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建創(chuàng)造良好的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和推動(dòng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

（二）傳統(tǒng)閱讀受到挑戰(zhàn)

在這個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)在很大程度上改變了人們的閱讀習(xí)慣，人們由于時(shí)間和地點(diǎn)的限制越來(lái)越傾向于瀏覽網(wǎng)頁(yè)，而忽視甚至是放棄了讀書(shū)，但是一些學(xué)術(shù)精品和科研成果是很難從網(wǎng)頁(yè)上獲取的。傳統(tǒng)閱讀成本高，書(shū)店面積有限，攜帶不方便，但是電子閱讀方便快捷，儲(chǔ)存量大的特點(diǎn)，可以更好的滿足人們的需求，因而越來(lái)越多的人不去書(shū)店或者圖書(shū)館看書(shū)和借書(shū)了。生活節(jié)奏緊張、教育制度的不合理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低這一系列的因素正在逐漸摧毀傳統(tǒng)閱讀的壟斷地位。

（三）圖書(shū)質(zhì)量大幅下降

如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，圖書(shū)的數(shù)量快速的增加，但是圖書(shū)的質(zhì)量卻在不斷地下降。越來(lái)越多品質(zhì)粗糙、急功近利、形式單一的圖書(shū)出現(xiàn)在讀者的視線里，這不僅不能滿足人們的文化需要，也不能提高人們的素質(zhì)，相反還會(huì)影響讀者的思想，不利于學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建。書(shū)籍是一種公民獲得知識(shí)的重要途徑，更是學(xué)生獲得知識(shí)的最主要途徑，如果圖書(shū)的質(zhì)量沒(méi)有保證，那么對(duì)公民所獲得知識(shí)是一種不利，自然也不利于推進(jìn)社會(huì)閱讀的發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建。

（四）圖書(shū)館建設(shè)迫在眉睫

第一，圖書(shū)館員是圖書(shū)館工作的主體，館員素質(zhì)的低下，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建和社會(huì)閱讀的發(fā)展。因此，要加大對(duì)圖書(shū)館員的信息意識(shí)、計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)水平以及管理服務(wù)能力等的培訓(xùn)，促進(jìn)館員素質(zhì)全面提高，這是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的新要求。第二，一直以來(lái)，“讀者第一，全心全意為讀者服務(wù)”只是空洞的口號(hào)未落到實(shí)處。圖書(shū)館要樹(shù)立正確的服務(wù)理念，時(shí)刻牢記并努力貫徹實(shí)施“以人為本，服務(wù)創(chuàng)新”的服務(wù)理念，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)新服務(wù)方式。

（五）讀者素質(zhì)有待加強(qiáng)

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得人們過(guò)度的追求物質(zhì)生活，忽視了精神生活。很多人心浮氣躁，利欲熏心，讀書(shū)的目的性?shī)蕵?lè)性強(qiáng)，有人讀書(shū)是為了幫助自己的學(xué)術(shù)研究，有人讀書(shū)是為了幫助職位晉升，大多數(shù)人都是為了讀書(shū)而讀書(shū)，很少人讀書(shū)是為了提高修養(yǎng)、品位，或者是培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，這些現(xiàn)實(shí)存在的情況都阻礙了推進(jìn)社會(huì)閱讀的發(fā)展。因此，讀者要提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，擺正讀書(shū)的心態(tài)，端正讀書(shū)的思想，享受讀書(shū)，享受學(xué)習(xí)，素質(zhì)閱讀。

二、推進(jìn)社會(huì)新閱讀的背景

（一）學(xué)習(xí)型社會(huì)的提出

十六大報(bào)告在闡述全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)時(shí)，明確提出要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！绷?xí)近平書(shū)記在聯(lián)合國(guó)“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上再一次提到努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。學(xué)習(xí)型是21世紀(jì)人們新的生活方式，它是超越傳統(tǒng)工業(yè)社會(huì)模式的更高級(jí)的社會(huì)形態(tài)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的條件下，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)型社會(huì)。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)高度發(fā)展的必然要求，個(gè)人是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要載體之一，眾多的學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型個(gè)體是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的基石。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)，這是時(shí)代的要求，是世界發(fā)展的潮流，也是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的必然要求，已經(jīng)日益引起人們的重視。實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”就是要始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，推進(jìn)社會(huì)閱讀的發(fā)展，而圖書(shū)館在這方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

（二）社會(huì)閱讀現(xiàn)狀不容樂(lè)觀

當(dāng)前，社會(huì)閱讀中存在的問(wèn)題十分嚴(yán)峻，讀書(shū)時(shí)間少、閱讀經(jīng)費(fèi)短缺、圖書(shū)質(zhì)量下降、圖書(shū)館服務(wù)差、傳統(tǒng)閱讀地位的動(dòng)搖以及讀者素質(zhì)低等等，這些都使得進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)閱讀迫在眉睫。大部分人都在四處奔波，忙于應(yīng)對(duì)工作，急于提高生活質(zhì)量，可以用來(lái)讀書(shū)的時(shí)間很少，圖書(shū)種類繁多但是質(zhì)量不高，很難選擇合適的書(shū)籍來(lái)閱讀，各種主客觀的條件共同造成社會(huì)閱讀的困境。

三、圖書(shū)館對(duì)社會(huì)新閱讀的作用

（一）營(yíng)造社會(huì)閱讀的氛圍，吸引讀者閱讀

互聯(lián)網(wǎng)使得人們遠(yuǎn)離了圖書(shū)館，沒(méi)有充分利用圖書(shū)館的功能和作用。因此，要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館的宣傳力度，讓讀者更加的了解圖書(shū)館。社會(huì)各界要大力支持和配合圖書(shū)館，營(yíng)造社會(huì)閱讀的氛圍，引導(dǎo)讀者去素質(zhì)閱讀，享受讀書(shū)，及時(shí)更新閱讀資源，吸引讀者閱讀。各機(jī)構(gòu)組織尤其是圖書(shū)館要策劃、組織各種的讀書(shū)活動(dòng)，積極引導(dǎo)讀者去閱讀；同時(shí)要重視讀書(shū)節(jié)的舉辦，營(yíng)造濃厚的社會(huì)閱讀的氛圍，用特殊和有意義的方式吸引讀者參與其中，從而推進(jìn)社會(huì)閱讀。

（二）豐富社會(huì)閱讀的資源，提高閱讀質(zhì)量

政府和公共圖書(shū)館要加大對(duì)圖書(shū)資源的投入，要保障社會(huì)閱讀的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖書(shū)館是閱讀資源的重要存儲(chǔ)地，也是人們尤其是廣大學(xué)生獲得閱讀資源的主要途徑，因此圖書(shū)館建設(shè)對(duì)推進(jìn)社會(huì)閱讀意義重大。各圖書(shū)館要利用各種資源和方式，不斷豐富社會(huì)閱讀資源的種類和數(shù)量，擴(kuò)大閱讀資源的范圍，為讀者提供更多范圍更廣和更具特色的高質(zhì)量的閱讀資源，以此提高社會(huì)閱讀的質(zhì)量。

（三）提供全民閱讀的平臺(tái)，改善閱讀環(huán)境

隨著科技的發(fā)展，紙質(zhì)閱讀的壟斷地位逐漸被撼動(dòng)。在社會(huì)閱讀的推進(jìn)過(guò)程中要提供多元化閱讀平臺(tái)，充分利用科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)，完善和豐富多媒體閱讀，突破閱讀的時(shí)空限制，改善閱讀環(huán)境，滿足讀者的需求。

四、推進(jìn)社會(huì)新閱讀的策略探究

（一）開(kāi)展多層次的社會(huì)閱讀活動(dòng)

根據(jù)閱讀主體的不同，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將閱讀主體進(jìn)行分類，開(kāi)展適合不同主體的社會(huì)閱讀活動(dòng)。在吸引讀者的過(guò)程中，關(guān)心每個(gè)主體的社會(huì)閱讀情況，要發(fā)現(xiàn)好的讀者，擴(kuò)展閱讀主體的范圍。要關(guān)注弱勢(shì)全體的閱讀情況，培養(yǎng)社會(huì)閱讀的意識(shí)和閱讀習(xí)慣，針對(duì)不同主體開(kāi)展多層次的社會(huì)閱讀活動(dòng)，推動(dòng)公共閱讀和全民閱讀的建設(shè)與發(fā)展。

（二）政府要支持社會(huì)閱讀的發(fā)展

社會(huì)閱讀的推進(jìn)少不了政府的支持與幫助。政府不僅要在政策上支持社會(huì)閱讀的發(fā)展，制定、出臺(tái)并實(shí)施一些有利于推動(dòng)社會(huì)閱讀發(fā)展的政策和方針；同時(shí)政府還要加大對(duì)社會(huì)閱讀的物質(zhì)投入，在財(cái)政支出和投入上，政府應(yīng)該傾向社會(huì)閱讀，改善社會(huì)閱讀資金緊張甚至是短缺的局面，為社會(huì)閱讀的推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（三）樹(shù)立“讀者至上”的服務(wù)理念

提高社會(huì)閱讀的服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)程序，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，堅(jiān)持“讀者第一，服務(wù)第一”的宗旨，讓讀者感認(rèn)可圖書(shū)館的精誠(chéng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)愉快閱讀，構(gòu)建圖書(shū)館和讀者之間的和諧友好關(guān)系。圖書(shū)館要提高服務(wù)質(zhì)量，完善借書(shū)、還書(shū)和獲取信息資源的方式，使得讀者可以更方便快捷的獲取信息和資源，增加讀者對(duì)圖書(shū)館的依賴和喜愛(ài)。

（四）加強(qiáng)閱讀的硬件和軟件建設(shè)

“工欲善其事，必先利其器”，要推進(jìn)社會(huì)閱讀的發(fā)展和進(jìn)步，必須要改善社會(huì)閱讀的硬件和軟件狀況。要利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)完善圖書(shū)館的硬件設(shè)施，保持圖書(shū)館衛(wèi)生的干凈，搞好圖書(shū)館的綠化建設(shè)，保持圖書(shū)館優(yōu)美的環(huán)境。利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)完善圖書(shū)館的數(shù)字庫(kù)資源的建設(shè)，提供數(shù)量和種類豐富的閱讀資源。

五、社會(huì)新閱讀的意義

中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成教授說(shuō)過(guò)這樣的話：“于個(gè)人，讀書(shū)益智修身；于國(guó)家，讀書(shū)富國(guó)強(qiáng)民；于社會(huì)，讀書(shū)構(gòu)建秩序與和諧”。所以，推進(jìn)社會(huì)新閱讀有著十分重大的意義。

（一）有利于提升公民素質(zhì)

社會(huì)新閱讀是公民接受知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的好途徑，它能夠拓寬公民的知識(shí)視野，豐富公民的人生閱歷，陶冶公民的個(gè)人情操，提高公民的素質(zhì)。

（二）有利于和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)

閱讀水平是一個(gè)民族文化水平的縮影，是一個(gè)民族精神境界的體現(xiàn)。公民是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)型社會(huì)尊重公民個(gè)人的學(xué)習(xí)權(quán)利，尊重公民個(gè)人的人權(quán)，著眼于人的全面發(fā)展、終身發(fā)展，人的主體性得到了空前的重視。推進(jìn)社會(huì)新閱讀能夠促進(jìn)文化建設(shè)，塑造民族文化品格，保障公民的學(xué)習(xí)權(quán)利，有利于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，增進(jìn)社會(huì)和諧。