校長就是學(xué)校的形象

賀江

2015年7月24—25日，由北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院、北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院與美國中小學(xué)校長協(xié)會(huì)合作主辦，教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心協(xié)辦的“2015中美校長高峰論壇：美國榮譽(yù)校長北京行”活動(dòng)在北京師范大學(xué)舉行?；顒?dòng)期間，我們有幸采訪到了美國中小學(xué)校長協(xié)會(huì)（NASSP）主席邁克爾埃里森（Michael Allison），他向我們講述了校長對(duì)一所學(xué)校的獨(dú)特影響與作用。

：一名好校長，就是一所好學(xué)校，校長在很大程度上會(huì)影響一所學(xué)校的發(fā)展。在美國，什么樣的人才有資格擔(dān)任校長？

邁克爾·埃里森：從國家規(guī)定方面講，在美國要成為校長，必須要拿到碩士學(xué)位，而且要再修必修學(xué)分以外的18個(gè)學(xué)分。以賓夕法尼亞州為例，校長必須要取得教師資格證書，而取得教師資格證書要有學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位，還需要參加一些學(xué)校行政方面的工作，除此之外，校長要修中小學(xué)課程方面的額外學(xué)分。

從實(shí)際情況來看，擁有較強(qiáng)授課能力的教師會(huì)最終成為校長，但好教師并不意味著一定可以成為好校長。因?yàn)樽鳛橐幻ｉL，除了要擁有一名教師的基本技能外，還需要掌握不同的技能，他需要和政治家、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長以及學(xué)生等不同群體打交道。而一名教師在課堂上掌握了教學(xué)技能并不意味著他可以高效地和其他群體溝通。所以，要成為校長，還必須成為與人溝通方面的專家。

在我自己看來，一名合格的校長，必須對(duì)學(xué)生的成長懷有激情。優(yōu)秀校長要了解學(xué)生的成長與發(fā)展，并且要知道如何將學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長發(fā)展緊密聯(lián)系起來。因此，我們要保證，校長要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)和其他事情進(jìn)行取舍，學(xué)生的活動(dòng)要與學(xué)生的身心發(fā)展相契合。

另外，一名合格的校長必須要使教師與學(xué)生打成一片，只有參與到學(xué)生中的教師才會(huì)教出會(huì)參與的學(xué)生。教師加入學(xué)生，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，并使他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。但是，為了做到這一點(diǎn)，校長就需要不斷激發(fā)教師的積極性。校長還需要明白，他們的工作不僅僅是和人打交道。在我的學(xué)校，校長的職責(zé)之一就是保證學(xué)校的環(huán)境井然有序、富有條理。井然有序的環(huán)境意味著大家對(duì)學(xué)校規(guī)定的行為和規(guī)范了解，并且按照規(guī)則行事。有人行為不端時(shí)，校長要處理好。富有條理的環(huán)境意味著準(zhǔn)備充足：教室的座椅足夠，課程表正確無誤，學(xué)校的作息時(shí)間也要有規(guī)范。這些事情都需要校長負(fù)責(zé)。

：NASSP作為一個(gè)專門為校長提供支持的協(xié)會(huì)，它是如何幫助校長的？

邁克爾·埃里森：我們協(xié)會(huì)主要有四個(gè)基本領(lǐng)域：教育、調(diào)研、學(xué)生項(xiàng)目與宣傳。我們擁有調(diào)研方面的專家，他們按照標(biāo)準(zhǔn)不斷完善調(diào)研，并及時(shí)與我們的成員交流信息。我們協(xié)會(huì)有自己的出版刊物、網(wǎng)站，還有培訓(xùn)項(xiàng)目。我們會(huì)舉行全國性會(huì)議，邀請(qǐng)全美國校長參加。我們做得更好的一點(diǎn)是，每個(gè)州都可以在本州開會(huì)，例如，我們可以在加利福尼亞開會(huì)，也可以在德克薩斯州開會(huì)。我們協(xié)會(huì)會(huì)外派訓(xùn)練有素的校長到其他州走動(dòng)。我們擁有安全方面、課程方面的專家，還擁有采用不同授課風(fēng)格授課的專家。這些專家會(huì)到各個(gè)州去，為這些州的校長們做演講，以使他們成為更優(yōu)秀的校長。我們的全國性會(huì)議大約有2 500名校長參加。如果單在德克薩斯州舉辦州會(huì)議，就會(huì)有3 000名來自德克薩斯州的校長參加。人數(shù)不同的部分原因在于資金，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都可以拿到資金來參加去加利福尼亞的全國性會(huì)議，但是，如果在德克薩斯州，每個(gè)夏天都會(huì)舉辦為期三天的會(huì)議，幾乎整個(gè)德克薩斯州的校長都會(huì)參加。因此，舉辦會(huì)議是傳達(dá)信息非常有效的途徑。

以上我所提到的其實(shí)包括了教育與調(diào)研兩個(gè)方面。在學(xué)生項(xiàng)目方面，我們幫助校長舉辦富有成效的學(xué)生會(huì)議。我們?yōu)樾ｉL們提供一些促進(jìn)交流的機(jī)會(huì)，來幫助他們與自己的學(xué)生有效地交流。我們還創(chuàng)辦了國家榮譽(yù)協(xié)會(huì)，這個(gè)協(xié)會(huì)聚集了全國的優(yōu)秀學(xué)生，非常龐大。我們還為校長和學(xué)生提供了一個(gè)可以使他們的組織和俱樂部有效運(yùn)營的系統(tǒng)組織，他們有資金來做自己想做的事情，他們可以做一些調(diào)整來滿足自己學(xué)校的需求。這就是學(xué)生項(xiàng)目方面的事情。

第四個(gè)方面就是宣傳了。我深以為，宣傳是最為重要的方面。在我們的政治體系中，作為個(gè)人，我們有能力對(duì)政策的走向產(chǎn)生影響。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)和專家，我希望我們的政府官員理解我們的心聲。此次峰會(huì)（中美校長高峰論壇）上有一名發(fā)言人員，他是政府官員，但同時(shí)他曾經(jīng)也是一名教育工作者和調(diào)研人員。我很高興聽到他的演講，因?yàn)榱私饨逃恼賳T并不多見。因此，在美國，我希望我們的州代表、議員和市長在他們有問題時(shí)向我們?cè)儐枺骸靶ｉL先生，您認(rèn)為這個(gè)想法如何？我們?nèi)绾瓮ㄟ^這項(xiàng)法律和政策，盡可能惠及學(xué)生？”這就是我們協(xié)會(huì)最具影響力的地方了。

：目前，在美國的農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)都面臨著校長流失的問題，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？NASSP打算做些什么來解決這一問題？

邁克爾·埃里森：實(shí)際上，做校長是一份很難的職業(yè)。一名校長必須要具備多種技能。作為一名校長，必須花費(fèi)大量時(shí)間處理學(xué)校的事情，而不僅僅是在正常工作時(shí)間內(nèi)處理事情，因此，他們必須要處理好各種壓力。比如，我在晚上要參加很多活動(dòng)，如去參與學(xué)校的游泳隊(duì)、籃球隊(duì)和足球隊(duì)的活動(dòng)。這使得校長有很長時(shí)間會(huì)遠(yuǎn)離家人，也使得校長這份職業(yè)更加不容易?；蛟S這也是有人離職的部分原因吧，他們覺得自己不能把所有精力都投入到工作中，因而改行做別的事情了，但我想這個(gè)比例不大。

我想更多的原因是這些校長尋找機(jī)會(huì)提升自己了，這樣他們能夠找到別的機(jī)會(huì)，到不同的學(xué)校。也許這些學(xué)校的工資更高，工作更適合他，或者那里有不一樣的領(lǐng)導(dǎo)層，這些領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在工作上給予他們支持。在美國，校長們有很多的機(jī)會(huì)，所以他們會(huì)選擇變動(dòng)職業(yè)。他們之所以走向新的工作崗位，是因?yàn)檫@些機(jī)會(huì)存在。有時(shí)優(yōu)厚的薪水也是這些校長離開的原因。比如，有位校長在之前的學(xué)校賺5萬美金，在別的地方可以拿到7萬美金，所以他會(huì)選擇離開原來的崗位。他只是覺得自己需要保證自己有收入，且工作的地方可以使自己能夠幫助他人。因?yàn)橛行┬ｉL和學(xué)校的教師、學(xué)生一樣，還在為生計(jì)奔波。所以，面對(duì)這種情況，我們務(wù)必要保證，有不同的人員和不同的項(xiàng)目可以適時(shí)地幫到他們，使他們不用再為生計(jì)掙扎、

擔(dān)憂。

：作為校長，他們都希望自己的學(xué)校在別人眼里是一所好學(xué)校。在您看來，一所好學(xué)校是什么樣的？

邁克爾·埃里森：當(dāng)你走進(jìn)一所學(xué)校時(shí)，不需要多長時(shí)間，你就能判斷出這所學(xué)?？刹豢梢苑Q得上是好學(xué)校。當(dāng)走進(jìn)好學(xué)校的時(shí)候，我們可以感受到這所學(xué)校的氛圍，它有著自己的特色—學(xué)校里的人都是在微笑的。學(xué)校是否展覽著學(xué)生的美術(shù)作品？學(xué)校的氛圍是充滿生氣還是死氣沉沉？這些都可以幫助我們區(qū)分這所學(xué)校是不是一所好學(xué)校。好學(xué)校不應(yīng)該是死氣沉沉的，而應(yīng)該到處充滿著自由、活潑、開放的氣息。一所好的學(xué)校有學(xué)生的作品展覽，學(xué)生們?cè)谕鎯?，也在學(xué)習(xí)。而一所好學(xué)校的教師也很像一名好的幼兒教師，他們對(duì)自己所做的事情感到興奮，他們鼓掌，他們歌唱。

但與此同時(shí)，我也想說，好學(xué)校是十分關(guān)注學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)才是重點(diǎn)。學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是重點(diǎn)所在，教師知道學(xué)習(xí)是王道，家長知道學(xué)習(xí)是主線，社區(qū)也知道學(xué)習(xí)是重中之重。一定程度上來講，一所好學(xué)校一定存在好校長，因?yàn)樾ｉL成就了學(xué)校的形象。在峰會(huì)上，詹姆斯校長談到過這點(diǎn)，如果沒有他強(qiáng)大的人格魅力，他的學(xué)校不會(huì)成為現(xiàn)在的樣子。他所做的便是提升學(xué)校的形象。

好學(xué)校給孩子們創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)，學(xué)生們可以按自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生們的困難來說，我們學(xué)校和我在中國訪問的學(xué)校有一些不同。我們?nèi)チ撕芏嘀袊敿獾膶W(xué)校，那里每個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀。但在我的學(xué)校，有很多各色各樣的學(xué)生，且很多學(xué)生在不同方面都有一些缺陷，因此，學(xué)習(xí)對(duì)他們來說有些困難，我們便會(huì)提供很多的幫助。在學(xué)校，每名學(xué)生都受到歡迎，教師們知道每個(gè)學(xué)生的名字，而學(xué)生也明白我們知道他們的名字。在好學(xué)校里，學(xué)生和教師融為了一體，而不是互相隔離。

：您認(rèn)為一名好校長應(yīng)當(dāng)怎樣幫助一位教師成長？

邁克爾·埃里森：一名好校長首先要有耐心。雖然校長是領(lǐng)導(dǎo)，不是每個(gè)人都可以做到校長，但校長的工作在于和大家合作，努力將學(xué)生們提升到他們想要達(dá)到的水平。我想我工作中做得好的一點(diǎn)在于，我很有耐心，不僅對(duì)學(xué)生有耐心，對(duì)老師也很有耐心。一名好校長要使教師做得更好，就要?jiǎng)?wù)必使教師明白，犯了錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵要找到改正的辦法。校長應(yīng)該做的就是幫助教師對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行評(píng)估，并使教師不斷反思，然后再讓他們?nèi)プ鍪拢龅较麓尾灰俜?。這適用于所有的好學(xué)校。還有一點(diǎn)，校長要做深入實(shí)踐的典范，詹姆斯也提到過這點(diǎn)。校長要不斷地和他人交流、切磋。如果校長告訴教師們要在教學(xué)中利用科技并學(xué)習(xí)其操作指南，作為校長，自己最好身體力行，只有這樣，你才能告訴他們利用科技是多么簡單。

：我們都知道美國的學(xué)生非常有創(chuàng)造性，中國學(xué)校也在不斷探索其中的奧秘，那么，您認(rèn)為要使學(xué)生具備創(chuàng)造力，學(xué)校應(yīng)該怎么做？

邁克爾·埃里森：我想創(chuàng)造力始于藝術(shù)，我們必須在傳統(tǒng)的課堂上和選修課上盡可能地增加使學(xué)生展現(xiàn)自己藝術(shù)天賦的機(jī)會(huì)。另外，我在本次演講中，反復(fù)用的一張PPT就是“什么成就了21世紀(jì)的學(xué)生”，那就是四種至關(guān)重要的技能，我們稱為溝通、合作、批判性思考以及創(chuàng)造性地解決問題。

當(dāng)我們運(yùn)用這四個(gè)方面時(shí)，當(dāng)學(xué)生們共同合作、解決問題、思考討論并說到“我會(huì)這么干，你呢？”“好，誰有更好的想法？”時(shí)，或許我們就可以從一個(gè)人的想法里提取一些東西，然后從另外一個(gè)人的想法里再提取一些觀點(diǎn)。我想，美國之所以成為一個(gè)偉大的創(chuàng)新型國家，個(gè)中原因就在于我們能進(jìn)行有效溝通，且能作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來解決問題。在此次峰會(huì)上，有個(gè)演講人問我們同行的另一位校長，美國學(xué)校是什么樣子，這位校長說“是玩?！薄?shí)際上，玩耍就是學(xué)習(xí)的一部分，我們?cè)谑箤W(xué)業(yè)變得有趣上也花費(fèi)了很多功夫，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為玩?？梢约ぐl(fā)孩子們的興趣，也可以使孩子們釋放自己的個(gè)性。我們鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生成為獨(dú)立的個(gè)體。

：這次中國之行，您最深的感受是什么？

邁克爾·埃里森：有兩個(gè)方面令我印象深刻。一方面是我們遇到了很多的教師和校長，他們對(duì)自己的事業(yè)充滿了極大的熱情。當(dāng)我們和他們談話時(shí)，可以感覺到這一點(diǎn)，他們的內(nèi)心裝滿了學(xué)生。另一方面是學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的投入。他們?nèi)绱伺?，著?shí)令我感到驚訝。在我們?cè)L問的這些學(xué)校里，學(xué)生的生活都是學(xué)習(xí)，他們幾乎沒有時(shí)間或機(jī)會(huì)來做別的事，他們竭力取得想要達(dá)到的分?jǐn)?shù)。但我想這并不能完全定義他們，這一定程度上表明他們?nèi)硇牡赝度氲搅藢W(xué)業(yè)中。而教師和校長們對(duì)學(xué)生的努力也感到非常自豪，也熱衷于幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己的理想。

（作者單位：北京郵電大學(xué)）

（責(zé)任編輯：江麗莉）