健康教育在高血壓護理中的應(yīng)用效果觀察

王小平

【摘要】目的：探討健康教育在高血壓護理中的臨床應(yīng)用效果。方法：選取2013年1月～2014年12月期間我院收治的高血壓患者120例為研究對象，根據(jù)就診時間先后，分為觀察組（n=60）與對照組（n=60），在護理中分別給予健康教育、常規(guī)教育，比較兩組并發(fā)癥、護理滿意度及依從性。結(jié)果：觀察組護理滿意度、依從性明顯高于對照組（P<0.05），并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組，差異明顯具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：給予高血壓患者健康教育，可提高患者依從性與護理滿意度，改善預(yù)后，值得推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】高血壓；健康教育；護理；臨床效果

【中圖分類號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2015）04-0261-01

高血壓屬于一種常見的心血管疾病，隨著生活與工作節(jié)奏的加快，我國高血壓的發(fā)病率呈明顯上升趨勢，對患者產(chǎn)生了不良影響[1]。在高血壓的治療中，加強對患者健康教育，提高其對高血壓認知，對于提高治療與護理依從性具有重要意義[2]。本研究選取我院收治高血壓患者120例，比較探討健康教育在護理中的效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2013年1月～2014年12月期間我院收治的高血壓患者120例為研究對象，按照就診時間先后，分為觀察組與對照組，每組60例。其中，觀察組男性41例，女性19例，年齡43～72歲，平均（56.4±2.3）歲；對照組男性38例，女性22例，年齡42～75歲，平均（57.4±2.5）歲。兩組在年齡、性別及病程上無明顯差異（P>0.05），存在可比性。

1.2 方法 護理中，給予對照組常規(guī)教育，發(fā)放小冊子、介紹高血壓預(yù)防與控制知識。在此基礎(chǔ)上，給予觀察組健康教育，向患者介紹高血壓發(fā)病、診療與控制特點、注意事項，并建立病例檔案；向患者介紹醫(yī)院環(huán)境，使患者盡快熟悉，以及相關(guān)規(guī)章制度。制定健康教育的實施方案：入院第2d，向患者介紹高血壓疾病知識、發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸，以及臨床治療方案；第3～4d，向患者介紹飲食控制方案，指導(dǎo)患者根據(jù)自身情況制定飲食計劃表；第5～7d，向患者介紹藥物作用機制、用藥禁忌、不良反應(yīng)及處理；第8～10d，向患者介紹治療期間對皮膚、口腔及眼睛的自我管理知識與方法；第11～12d，向患者介紹高血壓運動療法，包括運動方式、頻次、運動量與注意事項，并給予患者出院指導(dǎo)，要求患者定期復(fù)診[3]。

1.3 觀察指標 本研究觀察指標包括兩組依從性、并發(fā)癥發(fā)生情況，以及護理滿意度。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 所有數(shù)據(jù)資料均采用SPSS14.0軟件包進行處理，計數(shù)資料用百分率（%）形式表示，用卡方檢驗，計量資料用均數(shù)±表示，用t檢驗，以P<0.05表示差異明顯具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組護理情況比較 觀察組依從性為100.0%、護理滿意度為100%，明顯高于對照組依從性80.0%、護理滿意度70.0%，差異明顯（P<0.05），具有統(tǒng)計學(xué)意義；觀察組并發(fā)癥發(fā)生率1.67%，明顯低于對照組13.33%，差異明顯具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。詳見表1。

表1 兩組護理情況比較[n（%）]

組別 依從性 并發(fā)癥 護理滿意度

觀察組

對照組 60（100.0）

48（80.0） 1（1.67）

8（13.33） 60（100.0）

42（70.0）

2.2 兩組干預(yù)前后血壓比較 干預(yù)前，觀察組收縮壓為（168±12）mmHg、舒張壓（96±9）mmHg，對照組分別為（166±15）mmHg、舒張壓（95±10）mmHg，比較無明顯差異（P>0.05）；干預(yù)后，對照組收縮壓（130±7）mmHg、舒張壓（83±5）mmHg，對照組分別為（143±9）mmHg、舒張壓（91±7）mmHg，比較差異明顯（P>0.05），具有統(tǒng)計學(xué)意義。

3 討論

近年來，隨著社會工作與生活節(jié)奏的加快，飲食結(jié)構(gòu)的改變，使得高血壓的發(fā)病率呈現(xiàn)逐年上升趨勢，對人們的身體健康產(chǎn)生了不良影響。在臨床治療上，高血壓治療的關(guān)鍵在于控制血壓，降低并發(fā)癥發(fā)生率。血壓控制與患者的飲食結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣與心理狀態(tài)等密切相關(guān)[4]。因此，在治療期間，給予患者健康教育，提高患者對高血壓疾病、治療、預(yù)防與護理知識的認知，減少不良行為，對于提高治療效果有重要意義。

本研究結(jié)果顯示，干預(yù)后，觀察組依從性、護理滿意度明顯高于對照組，差異明顯（P<0.05）；觀察組并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組，差異明顯（P<0.05），且干預(yù)后，觀察組血壓指標優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），說明健康教育可改善患者預(yù)后，提高患者護理滿意度。

綜上所述，高血壓為臨床常見病與多發(fā)病，為了改善患者預(yù)后，治療期間給予患者系統(tǒng)性的健康教育，使患者建立良好生活習(xí)慣，注意飲食，對于提高護理滿意度、改善患者預(yù)后具有重要的意義，值得在臨床護理中推廣應(yīng)用。

參考文獻：

[1]段華芬.健康教育在高血壓護理中的應(yīng)用評價[J].心血管病防治知識（學(xué)術(shù)版），2014，14（08）：107-109.

[2]李霞.健康教育在高血壓護理中的應(yīng)用研究[J].中國藥物與臨床，2014，11（06）：1603-1604.

[3]尤東敏.健康教育在高血壓護理中的應(yīng)用價值分析[J].心血管病防治知識（學(xué)術(shù)版），2015，24（03）：125-126.

[4]沈二蘭.健康教育在高血壓護理中的應(yīng)用效果[J].臨床合理用藥雜志，2015，18（05）：160-161.