初中英語答題技巧芻議

劉濤

在中考題型基本定型的情況下，在日常教學(xué)過程中，加強(qiáng)不同題型答題技巧的指導(dǎo)，對化解知識難度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生考試分?jǐn)?shù)，都能起到事半功倍的作用。筆者作為一名連續(xù)10余年從事畢業(yè)班教學(xué)工作的英語教師，對部分學(xué)生容易丟分的題型的答題技巧指導(dǎo)有些見解和成效，現(xiàn)整理成文，以拋磚引玉。

1. 單項(xiàng)選擇

這種題大都旨在考查學(xué)生對詞性的掌握程度，既然每道題四個(gè)選項(xiàng)的詞性相同，那么答題之前就應(yīng)該首先確定詞性，再根據(jù)不同的詞性確定思考的方向。比如，選項(xiàng)考查復(fù)合型不定代詞，學(xué)生應(yīng)該首先想到：（1） 充當(dāng)主語時(shí)，謂語用單數(shù);（2） 修飾語后置;③根據(jù)句子的肯否定或疑問幾種類型做出選擇。又比如，選項(xiàng)考查動(dòng)詞的用法，學(xué)生應(yīng)該首先明確：如充當(dāng)謂語，則考慮時(shí)態(tài)，若是非謂語，則不外乎doing、to do、done和do四種形式之一。

2. 完形填空

（1） 忽略空格，瀏覽全文，把握大意，摸清文脈，明確文章類別和情感基調(diào)，是記敘文、說明文、應(yīng)用文還是科普文？是悲歡還是離合，是支持還是反對？

（2） 結(jié)合選項(xiàng)，聯(lián)系上下，綜合考慮，初定答案。在理解全文大意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上、下文內(nèi)容和空格前后，以詞、句的意義為先，再從分析句子結(jié)構(gòu)入手，對備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)，初步選定答案。

（3） 瞻前顧后，先易后難，各個(gè)擊破。動(dòng)筆時(shí)要通篇考慮、先易后難。隨著對短文理解的深入，可以降低試題的難度，提高選擇的正確率。

（4） 復(fù)讀全文，逐空驗(yàn)證，彌補(bǔ)疏漏。完成各道題選擇后，把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，從意思是否前后連貫、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法等角度，再次推敲，反復(fù)斟酌，做出修正。

3. 閱讀理解

（1） 情緒穩(wěn)定，從容不迫，摒除雜念，愉悅應(yīng)答。一旦緊張，思維不集中，很難讀懂。

（2） 快速瀏覽，蔑視新詞，丟棄難句，大膽猜測。不要跟新、難單詞鏖戰(zhàn)，在跳讀過程中遴選、掌握要旨。

（3） 忠于原文，切忌臆斷，對照題目，找出關(guān)鍵?？碱}中的關(guān)鍵詞往往在文章中對應(yīng)出現(xiàn)，劃出來，答案往往在關(guān)鍵詞之前或者之后，萬萬不能想當(dāng)然地?fù)诫s自己的主觀感受，一旦脫離原文，必錯(cuò)無疑。

4. 翻譯句子

就筆者的經(jīng)驗(yàn)看，學(xué)生最愛在名詞的單復(fù)數(shù)和動(dòng)詞的時(shí)態(tài)上犯錯(cuò)，這需要長年累月地加以矯正。另外還要注意以下幾點(diǎn)：

（1） 注重短語搭配?？v觀我省多年的所有翻譯題，絕大部分都跟固定搭配的短語有關(guān)，這既是基礎(chǔ)又是難點(diǎn)，平時(shí)學(xué)習(xí)過程中必須過關(guān)。

（2） 注意代詞指代。在英譯漢時(shí)it、they、that等都指代什么，一定要交代清楚;不需譯出的形式主語和形式賓語翻譯了反而畫蛇添足。

（3） 注意定狀補(bǔ)語等修飾性詞語在句中的位置與漢語的區(qū)別，翻譯要遵循和符合對應(yīng)語言的習(xí)慣。

（4） 平時(shí)注重糾錯(cuò)。這是養(yǎng)成語感、形成思維定勢的關(guān)鍵，有些學(xué)生總是重復(fù)性錯(cuò)誤的原因，就在于積習(xí)不改。

5. 補(bǔ)全對話

這種題型考查學(xué)生口語交際能力，答語以問句居多，也是學(xué)生常丟分的地方。而問句不外乎特殊疑問句和一般疑問句。答題時(shí)注意：

（1） 根據(jù)上下文分清問句的類屬。有yes或no作答的，則為一般疑問句，陳述性回答的則為特殊疑問句。對一般疑問句和特殊疑問句的回答相對簡單，不予贅述。而稍難的根據(jù)答語寫出上面的特殊疑問句，其實(shí)就是對劃線部分提問這種題型的反推。

（2） 掌握日常交際常用語，比如問路、購物、打電話、看病，它們可以單獨(dú)出現(xiàn)，也可以幾個(gè)話題結(jié)合在一起出題，平時(shí)多練習(xí)，很容易得分。

（3） 把握上下句的從屬關(guān)系。是讓步、因果、條件還是轉(zhuǎn)折、說明等等，在明確了這層關(guān)系后，就要恰當(dāng)選擇對應(yīng)的關(guān)系詞。

總體說來，在平時(shí)英語教學(xué)過程中，要在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視應(yīng)試能力和答題技巧的雙重指導(dǎo)，有針對性地反復(fù)訓(xùn)練，一旦學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法和答題技巧，英語綜合能力也就能得到顯著提升，成績自然會(huì)好。

（作者單位：遼寧省本溪市第十六中學(xué)）