初中計算機教學(xué)存在的問題及對策淺議

衣海蘭

摘 要：現(xiàn)在計算機越來越普及，掌握一定的計算機技術(shù)變成了一件很必要也很重要的事情，而處于應(yīng)試教育的初中計算機課往往被忽略，所以在初中教育中教師要發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合實際進行改善。

關(guān)鍵詞：初中計算機；教學(xué)實踐；學(xué)習(xí)情況

在初中教育中，為了應(yīng)付考試和升學(xué)，計算機教學(xué)往往被忽略，但是隨著社會的發(fā)展，計算機在生活中越來越重要，所以教師也應(yīng)該改變常有的思維，在中學(xué)教育中重視計算機教學(xué)。在計算機教學(xué)中還存在很多問題和遺漏，教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)問題并制定解決方案，這樣教師才能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好計算機。

一、教學(xué)模式和知識體系落后

在計算機教學(xué)中，最嚴(yán)重的問題就是計算機不被重視，首先教師要先重視計算機這門課程，做到課前好好備課，好好準(zhǔn)備課堂上的授課內(nèi)容，給學(xué)生制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。只有教師重視，在上課的時候教師才能飽含熱情地給學(xué)生上課，用自己的熱情帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生才會被老師帶領(lǐng)著好好地學(xué)習(xí)計算機。由于計算機不被重視，所以計算機的講課模式和計算機知識都老化了。然而，計算機是一門實踐性很強的學(xué)科，所以在教學(xué)的過程中教師要多給學(xué)生操作的機會，讓學(xué)生多實踐，教師還可以給學(xué)生設(shè)置問題情景或是將教學(xué)和游戲聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的興趣讓學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，教師還要跟上時代的步伐，多接受一些新的計算機知識，這樣才能跟上時代的步伐高效地學(xué)習(xí)計算機。

二、學(xué)生計算機水平不等

每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都是不同的，而且每位學(xué)生接觸計算機的機會也不一樣，所以學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)情況就會出現(xiàn)差距。在教學(xué)的過程中，教師要進行層次教學(xué)，端正教學(xué)態(tài)度，讓每個學(xué)生都可以學(xué)到知識。對于學(xué)生接受知識能力不同這種情況，教師要尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，只有教師平等地對待每一位學(xué)生，并在教學(xué)的過程中實施層次教學(xué)，整個班級的學(xué)生才能在教師的帶領(lǐng)下高效地學(xué)會計算機知識。

隨著社會的發(fā)展，計算機成了一個很普及的事物，在學(xué)生以后的學(xué)習(xí)甚至走向社會進行辦公的時候，都要用到計算機，所以掌握一定的計算機知識對學(xué)生以后的發(fā)展是很重要的。對于計算機教學(xué)中存在的這些問題，教師要積極應(yīng)對，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制訂合理、科學(xué)的教學(xué)措施，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加高效、輕松地學(xué)習(xí)，得到全面發(fā)展，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

參考文獻：

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[2]周玉霞.初中計算機教學(xué)存在問題及對策初探[J].才智， 2013（31）.

編輯 薄躍華