在一日活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒安全意識(shí)的研究

丁小琴

摘 要：《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。安全工作是幼兒園工作中的重中之重，它關(guān)系到幼兒的安全和健康成長(zhǎng)。作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該用細(xì)心和責(zé)任去呵護(hù)，將安全教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去，這樣才能為幼兒的健康成長(zhǎng)提供保障。

關(guān)鍵詞：活動(dòng)；幼兒；安全意識(shí)；自我保護(hù)；培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G617 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2015）05-162-01

安全意識(shí)是指人對(duì)安全相關(guān)知識(shí)的了解和掌握，以及具有自身安全保護(hù)基本行為的認(rèn)識(shí)。幼兒的安全意識(shí)是其自我能力的一個(gè)重要表現(xiàn)。幼兒園工作中，維護(hù)幼兒生命（身體）安全，幫助其形成一定的安全意識(shí)是最基本的責(zé)任和義務(wù)。小班幼兒正處在身心發(fā)育的階段，其身體協(xié)調(diào)性不太好，同時(shí)他們的年齡小，對(duì)生活的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)都不夠，自我保護(hù)的意識(shí)比較薄弱，對(duì)身邊一些事情不能預(yù)見(jiàn)后果，所以在幼兒園活動(dòng)中容易發(fā)生一些意外傷害。因此，關(guān)注幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)應(yīng)是幼兒幼兒教師的日常工作，平時(shí)，我們應(yīng)關(guān)注幼兒一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，從小班幼兒抓起，采取切實(shí)有效的措施，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提升幼兒的自我保護(hù)能力，以促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。下面筆者結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勔恍┳龇ê腕w會(huì)：

一、營(yíng)造良好環(huán)境

環(huán)境育人是幼兒教育的重要途徑。良好的環(huán)境是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，保護(hù)其生命安全的重要前提。在我園，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：

（一）創(chuàng)設(shè)安全舒適的活動(dòng)環(huán)境。剛剛?cè)雸@的小班幼兒對(duì)園內(nèi)的一草一木都有著強(qiáng)烈的好奇心，他們喜歡動(dòng)動(dòng)這，摸摸那，因此，作為老師，應(yīng)該要留心幼兒活動(dòng)的每一個(gè)角落，看看是不是有安全隱患，及時(shí)排除，以保證能給幼兒提供一個(gè)既安全又舒適的活動(dòng)環(huán)境。

（二）設(shè)置醒目到位的安全標(biāo)志。幼兒活動(dòng)離不開(kāi)大人的監(jiān)護(hù)，同時(shí)，我們也不要忽視無(wú)聲語(yǔ)言的教育作用。所以，我們便可以設(shè)置一些醒目的安全標(biāo)志，如在園內(nèi)的樓梯口、過(guò)道內(nèi)、轉(zhuǎn)彎角等地上貼上卡通、溫馨的圖片提示，，時(shí)時(shí)處處提醒幼兒應(yīng)該注意安全。

（三）利用板報(bào)畫(huà)廊積極宣傳。無(wú)論是在教室內(nèi)，還是在園在走廊內(nèi)，我們應(yīng)積極利用板報(bào)、墻壁、櫥窗等布置一些有關(guān)安全的主題教育圖片，告訴幼兒哪些可以做，哪些不能做，在危險(xiǎn)面前我們應(yīng)該怎么做等。

（四）營(yíng)造民主和諧的心理環(huán)境。心理環(huán)境對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要，幼兒犯一些錯(cuò)誤極為正常，作為教師要有一顆包容的心，寬容孩子的錯(cuò)誤，只有這樣，幼兒才能感受到教師的關(guān)愛(ài)，才能更加信任老師，產(chǎn)生安全感。

二、制定合理班規(guī)

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。和諧社會(huì)的構(gòu)建需要每個(gè)人遵守規(guī)則，對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，制定合理的班級(jí)常規(guī)也是對(duì)幼兒進(jìn)行安全保護(hù)和教育的前提。我們根據(jù)一日幼兒活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的班規(guī)，以約束和提醒幼兒在一日活動(dòng)中做到有序，盡量避免一些安全意外事故的發(fā)生。如我班就課間活動(dòng)提出了這些要求：1.走樓梯時(shí)靠右走，不跳、不推、不搶、不滑扶手；2.玩玩具時(shí)要懂得相互謙讓?zhuān)粻?zhēng)搶?zhuān)?、不在園內(nèi)追逐打鬧；4.不跨護(hù)欄、不爬高、不玩危險(xiǎn)游戲等。同時(shí)，每天要利用時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，教師要做有心人，關(guān)注幼兒的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒，使幼兒良好的行為習(xí)慣得到強(qiáng)化，逐漸改掉不良好行為，形成基本的安全意識(shí)。

三、注重活動(dòng)育人

活動(dòng)育人是對(duì)小班幼兒進(jìn)行安全教育的重要原則，在豐富的教育活動(dòng)中幼兒可以有意識(shí)地獲得安全方面的知識(shí)，不斷提升安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的基本技能。

（一）開(kāi)展多樣性活動(dòng)。平時(shí)，老師要能?chē)@不同主題的安全教育開(kāi)展多樣性的教育活動(dòng)。教育幼兒懂得團(tuán)結(jié)互助，可開(kāi)展“找朋友”的活動(dòng)；通過(guò)“我有五個(gè)寶”游戲活動(dòng)，可以引導(dǎo)幼兒正確地玩游戲，知道如何保護(hù)五官，不要把小珠子等東西塞到鼻腔或嘴里；開(kāi)展“開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)”活動(dòng)，幼兒了解了當(dāng)一個(gè)人在家時(shí)面對(duì)陌生人該怎么辦。種種活動(dòng)，潛移默化地教育了幼兒怎樣保護(hù)自己，樹(shù)立了一定的安全意識(shí)。

（二）開(kāi)展趣味性活動(dòng)?；顒?dòng)充滿趣味性，才能更加吸引幼兒投入，起到好的教育效果。如在活動(dòng)中可以將道具、表演等充分運(yùn)用起來(lái)，分角色游戲“紅綠燈”，讓孩子頭戴燈飾，引導(dǎo)行人和車(chē)輛，讓幼兒了解其中的交通規(guī)則；對(duì)于110、119、120等一系列特殊號(hào)碼，可以通過(guò)模擬一些場(chǎng)景叫幼兒練習(xí)撥打電話，熟悉號(hào)碼，學(xué)會(huì)自救，不斷提高幼兒的安全意識(shí)。

四、抓住教育契機(jī)

生活處處有教育，留心幼兒一日生活，我們就能發(fā)現(xiàn)其中有著許多教育契機(jī)。教師如能善于把握安全教育的契機(jī)，對(duì)幼兒及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助，就會(huì)起到事半功倍的效果。如中午幼兒就餐時(shí)，教育幼兒不要打鬧說(shuō)話，以免食物嗆到氣管發(fā)生危險(xiǎn)；午睡起床后，引導(dǎo)幼兒系好鞋帶，避免跌倒摔傷；繪畫(huà)或手工制作時(shí)，不要揮舞手中的筆和刀，防止發(fā)生意外等，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，提醒幼兒樹(shù)立安全保護(hù)意識(shí)。當(dāng)然，平時(shí)的突發(fā)、偶發(fā)事件也是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)的良好契機(jī)，比如當(dāng)有幼兒留鼻血了，我們?cè)趲椭幚淼耐瑫r(shí)，還要教孩子應(yīng)該怎么做，以后遇到類(lèi)似情況就不會(huì)慌亂了。這樣幼兒在學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的同時(shí)，也逐漸提高了自我保護(hù)的能力。

總之，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，它關(guān)系到幼兒的安全和健康成長(zhǎng)。作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該用細(xì)心和責(zé)任去呵護(hù)，將安全教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去，這樣才能為幼兒的健康成長(zhǎng)提供保障。