多媒體技術(shù)在職專數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用和應(yīng)用措施

王樹強

摘要：隨著計算機和信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用越來越廣泛，使原本枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動活潑，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了職專數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果。本文闡述了多媒體技術(shù)在職專數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，并提出職專數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用措施。

關(guān)鍵詞：多媒體 ? 職專數(shù)學(xué) ? 作用 ? 應(yīng)用措施

隨著計算機和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)的運用使教學(xué)方式發(fā)生了深刻的變革。如果職專數(shù)學(xué)教師僅依靠一支筆和一張嘴，那么課堂教學(xué)效率自然低下。傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代職專數(shù)學(xué)教學(xué)的需求，所以教師必須積極轉(zhuǎn)變觀念，利用多媒體技術(shù)，設(shè)計教學(xué)方案，提高職專數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

一、多媒體技術(shù)在職專數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

1.增加課堂容量，提高教學(xué)效率

在傳統(tǒng)職專數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師利用粉筆、黑板等教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。如在畫圖時，教師只能依靠圓規(guī)和直尺。這樣不僅花費了寶貴的課堂時間，而且容易出現(xiàn)誤差，降低數(shù)學(xué)教學(xué)效率。如果使用多媒體技術(shù)，既可以縮短畫圖的時間，又能保證畫圖的準(zhǔn)確性，使教學(xué)內(nèi)容一目了然，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

如在教學(xué)冪函數(shù)中函數(shù)y=x3的圖像及性質(zhì)時，如果使用傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，教師只能利用描點法來繪圖。而借助計算機中的幾何畫板或相關(guān)繪圖軟件進(jìn)行繪圖，既能保證繪圖的準(zhǔn)確性，又能使學(xué)生清晰地看到函數(shù)圖像，了解函數(shù)的性質(zhì)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及職專數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2.提供多樣化的外部刺激，促進(jìn)學(xué)生吸收數(shù)學(xué)知識

數(shù)學(xué)來源于社會，也運用于社會實踐中，所以數(shù)學(xué)教學(xué)需要適當(dāng)?shù)卣故旧钪械臄?shù)學(xué)。特別是在幾何教學(xué)中，數(shù)學(xué)模型的展示需要大量的時間和空間。如果利用多媒體技術(shù)展示生動有趣的PPT，就能給學(xué)生帶來多樣化的外部刺激，突破學(xué)生傳統(tǒng)聽課的瓶頸，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解相關(guān)知識點，提高職專數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果

數(shù)學(xué)內(nèi)容不僅抽象，而且學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生往往不能很好地理解，感覺枯燥乏味。尤其是職專學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，對數(shù)學(xué)不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性。職專教育培養(yǎng)的對象是高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，重視運用技術(shù)的能力，而數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維解決實際問題的教學(xué)活動，如何提高職專數(shù)學(xué)教學(xué)效果成為各職專院校研究的重點。利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教師可以把抽象和復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容變得簡單和直觀，幫助學(xué)生更好地接受數(shù)學(xué)理論。如在教學(xué)雙曲拋物線時，筆者利用多媒體技術(shù)，演示了拋物線的圖像和性質(zhì)，使教學(xué)內(nèi)容變得立體，有效地吸引了學(xué)生的注意力，提高了職專數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效果。

二、多媒體技術(shù)在職專數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施

1.正確把握使用多媒體技術(shù)的度

內(nèi)容是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)最重要的組成部分，作為輔助教學(xué)工具的多媒體技術(shù)，能幫助教師更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。因此，在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)正確把握使用多媒體技術(shù)的度，適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)的優(yōu)勢，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。過分使用多媒體教學(xué)，不但會影響教學(xué)效果，而且會耽誤教學(xué)進(jìn)度。這就要求職專數(shù)學(xué)教師做好充分的課前準(zhǔn)備，合理使用多媒體，使多媒體技術(shù)在職專數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮有益的效用。

2.提高教師使用多媒體技術(shù)的技能

雖然大部分職專院校都進(jìn)行了多媒體教學(xué)實踐，但是很多教師并不了解多媒體技術(shù)，不會制作多媒體課件，也不會運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使得多媒體設(shè)備成為擺設(shè)。雖然有些教師會使用計算機，但也只能簡單地演示圖像、播放視頻等，并沒有把教學(xué)內(nèi)容與多媒體技術(shù)有機地結(jié)合起來，嚴(yán)重影響到多媒體教學(xué)的效果。因此，職專學(xué)校應(yīng)重視培訓(xùn)教師使用多媒體的技能，幫助教師提高多媒體的使用技巧，以便提高職專多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟繁慧.多媒體在高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2014，（10）.

[2]焦科研.多媒體在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].今日湖北（下旬刊），2014，（4）.

（作者單位：煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校）