談計算機專業(yè)如何促進中職學校內涵建設

龍錦萍

摘 要：在當前中職學校的競爭中，最主要就是教學質量的競爭。然而，教學質量的高低需要以學校內涵建設作支撐。因此，為促進中職學校內涵建設朝著正確的方向發(fā)展，計算機專業(yè)教學需根據(jù)當前社會經(jīng)濟發(fā)展和學生獨特個性發(fā)展要求發(fā)展特色專業(yè)?；诖?，筆者著重探究計算機專業(yè)促進中職學校內涵建設的途徑。

關鍵詞：特色專業(yè);計算機;內涵建設

中職學校建設重要突出在專業(yè)學科的教學方面，著力打造特色專業(yè)是推動中職學校內涵建設的重要策略，所以需要根據(jù)社會經(jīng)濟的實際需求，努力打造特色專業(yè)，不斷提高特色專業(yè)教學水平，從而促進中職學校內涵建設朝著正確的方向發(fā)展。

一、著力開展辦學模式改革，為計算機專業(yè)建設發(fā)展奠定基礎，促進學校內涵建設

目前，中職學校發(fā)展過程中大力提倡“校企合作、產(chǎn)教結合”的辦學模式，但是當前大部分教育工作者對此認識不全面，始終認為這只是學校發(fā)展過程中單方面的意愿，所以在實施過程中存在較大的難度，無法擺脫傳統(tǒng)教學模式的禁錮。然而，校企合作是提高學校教學水平的一種有效手段，而部分中職教育工作者認為校企合作單純就是與企業(yè)簽訂就業(yè)合作約定，而忽視了教學過程中的問題，這也與中職學校內涵建設中倡導的校企合作的目的背道而馳。同時，還有一部分認為實施“校企合作”教學模式就是企業(yè)在中職學校計算機專業(yè)教學中建設小型分公司，讓中職計算機專業(yè)學生能夠快速就業(yè)，而這種辦學模式難以與長期教學內容緊密聯(lián)系起來，無法實現(xiàn)中職學校內涵建設與企業(yè)文化建設的真正融合。實施校企合作辦學模式，能夠保證“工學交替”模式順利有效地開展，對推動中職學校內涵建設起著關鍵性的作用，所以中職學校在發(fā)展計算機專業(yè)中，需要企業(yè)展開深層次和互通性合作，逐漸實現(xiàn)中職計算機專業(yè)和學校內涵建設的高度融合。

二、推動計算機專業(yè)教學改革，為中職學校內涵建設創(chuàng)造有利條件，推動學校發(fā)展建設

1.創(chuàng)新計算機專業(yè)教學理念

在中職學校內涵建設過程中，應緊緊圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展需求展開教學。要堅持以現(xiàn)代信息化技術為主，緊密結合教材內容，推動學生全面健康發(fā)展。

2.合理設計教學思路

為推動中職學校內涵建設朝著正確的方向發(fā)展，在理論上需立足計算機專業(yè)教學任務，合理設計教學思路，采取精細化管理策略，充分突出計算機專業(yè)的教學細節(jié)，有效提升專業(yè)教學水平。

3.創(chuàng)新教學內容設計

在計算機專業(yè)建設中，應根據(jù)專業(yè)教材核心內容開展教學，緊緊圍繞專業(yè)教學內容合理建設教學管理平臺，逐漸完成特色專業(yè)發(fā)展的教學任務。同時，在設計計算機專業(yè)的過程中，其教學任務應盡力滿足完整性、趣味性和階段性的要求。

4.采取合理的教學方法

在計算機專業(yè)推動學校內涵建設中，教學內容應根據(jù)教學任務的需求進行調整。同時，在實際教學過程中，教師還應該采取師生互動、分組教學等模式，充分突出教學方法的層次性，從而有效提高學生的組織能力和協(xié)調能力。

三、建設高水平師資隊伍，提高計算機專業(yè)教學水平，促進中職學校內涵建設

一個項目建設需要依靠團隊的力量，而團隊水平的高低直接關系到項目建設能否成功。然而，對于計算機專業(yè)建設來講，一支水平較高的師資隊伍是提高專業(yè)學科建設水平的重要條件。因此，強化師資隊伍建設需緊緊圍繞計算機專業(yè)發(fā)展需求開展，讓師資力量能夠更好地適應當前專業(yè)建設和學校內涵建設發(fā)展的需求。

1.強化專業(yè)學科帶頭人培養(yǎng)的工作力度

一位優(yōu)秀的學科帶頭人能打造一個特色專業(yè)，一個特色專業(yè)能夠打造一所優(yōu)秀學校，充分突出了優(yōu)秀學科帶頭人在中職學校發(fā)展過程中的作用。在計算機專業(yè)特色建設過程中，優(yōu)秀的教育工作者必須具備較高的專業(yè)技能水平，能準確把握專業(yè)發(fā)展的方向，堅持用發(fā)展的眼光和戰(zhàn)略性眼光積極投身于計算機專業(yè)建設中。同時，在學校內涵建設過程中，計算機專業(yè)學科帶頭人應做到以下幾點：一是堅持走出去培訓、歷練，逐漸提高自身專業(yè)水平;二是合理安排考察項目，充實教師知識;三是安排就業(yè)崗位，讓學生真正進入崗位得到鍛煉。因此，通過強化計算機專業(yè)學科帶頭人的培養(yǎng)，才能夠真正站在戰(zhàn)略性的高度看待問題，從而推動中職學校內涵建設朝著正確的方向發(fā)展。

2.鼓勵專職教師定期開展教研活動

為提高計算機專業(yè)教師水平，學校還應該根據(jù)實際需求為其提供理論和實踐場所，緊緊圍繞專業(yè)教學任務采取合理的教學模式。同時，計算機專業(yè)教學計劃和師資隊伍建設必須適應中職學校內涵建設的要求，只有這樣才能夠真正打造特色專業(yè)。

總之，中職學校內涵建設是一項持久性的工作。為了推動中職學校內涵建設，必須采取精細化管理策略，充分突出計算機專業(yè)改革發(fā)展的必要性和緊迫性。只有這樣，才能夠讓中職學校在發(fā)展過程中真正提高競爭力，推動中職學校內涵建設有序進行，從而培養(yǎng)出更多適應社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

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