充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高幼兒教育整體效能研究

段秀琴

摘 要：信息時代的迅速發(fā)展使信息技術(shù)深入人們生產(chǎn)、生活的方方面面，給各個行業(yè)都帶來了極大的挑戰(zhàn)和發(fā)展。隨著我國教育制度的不斷革新，充分認識到現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中起到的強大作用?，F(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園中的充分利用，加強了幼兒園師資隊伍的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；幼兒教育；整體效能

幼兒園傳統(tǒng)管理中，對資源的管理有很大的缺陷，資源管理系統(tǒng)建立的意識薄弱。導(dǎo)致幼兒園的教育教學資源在管理上混亂，資源也得不到合理、科學的整合，給幼兒園日常教育和管理帶來了諸多不便。而現(xiàn)代信息技術(shù)的充分利用，讓幼兒園領(lǐng)導(dǎo)層的資源管理意識增強，促進資源管理系統(tǒng)的快速建立，實現(xiàn)了教育教學資源合理有效的整合。

一、建立信息管理庫，方便對幼兒教學資源進行合理存放

建立信息管理庫包括物品節(jié)約系統(tǒng)和教學信息系統(tǒng)兩個方面。實物管理庫中所有的物品在物品借閱庫中都可以找到，這是對實物的信息化管理。所有存入借閱庫的東西通過校園內(nèi)網(wǎng)都可以查閱到。教學信息系統(tǒng)顧名思義就是對教學過程中的網(wǎng)上資源進行信息管理，該系統(tǒng)建立過程中要注意對信息資料數(shù)據(jù)進行及時的添加轉(zhuǎn)錄，切忌只是對材料進行空泛地堆積。教學信息系統(tǒng)中就是要對教學資源進行合理、科學的存放，方便教師快捷使用。

二、建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，了解幼兒動態(tài)

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的建立可以實現(xiàn)對教育教學信息進行采集同時也達到對教育教學過程監(jiān)督的目的?？梢栽谛@合理的位置架設(shè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備，采用高路的數(shù)字電視、音頻數(shù)據(jù)采集機等，對發(fā)現(xiàn)的問題可以及時的觀看到。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的建立使得管理者坐在辦公室內(nèi)就可以對全園的教育教學和管理一目了然，這不僅僅提高了工作效率，也是對幼兒園幼兒進行跟蹤拍攝，對幼兒的狀態(tài)有著直觀的了解，便于收集他們的活動數(shù)據(jù)，為接下來的管理提供可靠依據(jù)。

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)的充分利用，提高了幼兒園教學的整體水平。幫助幼兒園建立強大的教師隊伍，提高了教師的信息技術(shù)水平，實現(xiàn)了教學上的創(chuàng)新；在管理上建立健全信息化檔案管理數(shù)據(jù)庫，為幼兒園幼兒檔案管理提供了科學的方式；同時也提高了幼兒的學習能力和創(chuàng)新能力，對幼兒心智的培養(yǎng)有積極的推動作用。

參考文獻：

周燕婷.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高幼兒教育整體效能[J].教育信息技術(shù)，2010（3）：15-17.