大學(xué)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑

王詩(shī)宜

[摘 要] 引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是大學(xué)思想教育教學(xué)的應(yīng)有之義。大學(xué)要通過(guò)營(yíng)造濃厚的校園輿論氛圍、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，將理論教育深入到大學(xué)生的內(nèi)心；組織多樣的校內(nèi)活動(dòng)和“走心”的校外活動(dòng)，使大學(xué)生做到知行合一；開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；夢(mèng)想引領(lǐng)

大學(xué)生是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望。作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，大學(xué)生要勤學(xué)修德，明辨篤實(shí)，遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的迫切需要，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，具有鮮明的時(shí)代意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)肩負(fù)著培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的重要任務(wù)，有責(zé)任幫助大學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”。

筆者曾對(duì)自己所在學(xué)校大學(xué)生的思想狀況進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收500份，有效率100%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷、家國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感仍然是大學(xué)生思想的主流，93.5%的大學(xué)生認(rèn)同“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂”，86%的大學(xué)生認(rèn)為“社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)自己的成長(zhǎng)成才非常有必要”。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，在大學(xué)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育具有良好的思想基礎(chǔ)。大學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方面，要從細(xì)小處著手，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透課堂和教材，更深入大學(xué)生內(nèi)心。只有做到知行統(tǒng)一，各項(xiàng)措施接地氣、落到實(shí)處，才能受到大學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎，發(fā)揮出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)有的功效。

一、創(chuàng)新理論教育

傳統(tǒng)的價(jià)值觀教育以思想政治理論課為主渠道和主陣地，教師往往只是生搬硬套地灌輸、說(shuō)教，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)方式單一，脫離大學(xué)生的生活和實(shí)際，難以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。大學(xué)要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論教育取得良好成效，就必須緊密結(jié)合“90后”大學(xué)生的思想特點(diǎn)、行為特點(diǎn)和接受方式，充分利用新媒體時(shí)代溝通和傳播渠道多樣化的特點(diǎn)，讓呆板的理論教育變得生動(dòng)起來(lái)。

（一）營(yíng)造濃厚的校園輿論氛圍

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹诖髮W(xué)校園營(yíng)造學(xué)習(xí)和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍，能使師生時(shí)時(shí)、處處都感受到核心價(jià)值觀的魅力，在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。大學(xué)要充分利用校園各種媒體，如校報(bào)、校園廣播、校內(nèi)有線電視、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等，發(fā)揮它們覆蓋面廣、信息量大、思想滲透性強(qiáng)、傳播速度快的優(yōu)勢(shì)，積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的強(qiáng)大輿論。大學(xué)要建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題網(wǎng)站或?qū)?，使校園網(wǎng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講的新陣地。同時(shí)，充分利用新媒體的特點(diǎn)，通過(guò)QQ、短信、網(wǎng)上論壇、微博、微信、微電影等途徑，擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育宣傳的范圍，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育更加貼近大學(xué)生生活。充分發(fā)揮校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)在傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用，深度挖掘其育人功能。通過(guò)以上措施，使大學(xué)生從情感上認(rèn)同和接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，是對(duì)大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體，如文藝表演、演講辯論、專題講座、主題班會(huì)、形勢(shì)報(bào)告等。在豐富的校園文化活動(dòng)中，大學(xué)生不僅能接受到健康的價(jià)值觀教育，加深了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，而且增長(zhǎng)了才干，發(fā)展了個(gè)性，提高了自身綜合素質(zhì)。大學(xué)可結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)設(shè)一批滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公開(kāi)課。邀請(qǐng)社會(huì)精英、道德模范等進(jìn)校園進(jìn)行主題演講，通過(guò)他們身上的正能量影響大學(xué)生的價(jià)值取向。開(kāi)展志愿者日、“筑夢(mèng)青春，暢想未來(lái)”文化節(jié)、中華傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，為大學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，拓展其綜合素質(zhì)。如筆者所在的學(xué)校針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)泛濫的情況，在元旦節(jié)到來(lái)之前，開(kāi)展“自編短信，文明禮貌”的活動(dòng)，倡導(dǎo)使用文明健康的短信用語(yǔ)，受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎。這一活動(dòng)收到了很好的效果，賦予了拇指文化在校園文化中新的意義，傳播了社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念。

二、組織校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)

（一）多樣的校內(nèi)活動(dòng)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要大力倡導(dǎo)，更需要切實(shí)踐行。大學(xué)要組織學(xué)生參加豐富多樣的校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)理論教育后，大學(xué)生雖然掌握了一定的知識(shí)，但是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在價(jià)值認(rèn)知上感性大于理性，不能全面客觀地看待問(wèn)題。只有親身踐行，大學(xué)生才能真正理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，將其外化為自覺(jué)的行為和習(xí)慣。大學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮校園社團(tuán)的作用，通過(guò)社團(tuán)組織大學(xué)生參與學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。提供勤工儉學(xué)、義務(wù)勞動(dòng)等實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中全面認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)責(zé)任感，深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，將自身的需求和社會(huì)的需要緊密結(jié)合起來(lái)，并在實(shí)踐中自覺(jué)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀規(guī)范自己的行為。

（二）“走心”的校外活動(dòng)

參加暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)，勤工儉學(xué)，公益活動(dòng)，參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)勞動(dòng)等，能洗滌大學(xué)生的心靈，使之進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)，親身感受國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展所取得的新成就及面臨的新問(wèn)題，從而將理論聯(lián)系實(shí)際，以肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命為坐標(biāo)，做到知行統(tǒng)一。江西省是紅色革命文化大省，具有豐富的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育資源。筆者所在的學(xué)校利用這一天然優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生參觀八一起義紀(jì)念館、朱德軍官教育團(tuán)舊址等愛(ài)國(guó)主義教育基地，到井岡山吃南瓜飯、喝小米粥等。學(xué)生感觸很深，從先烈們的身上看到了自身存在的不足，有的改正了鋪張浪費(fèi)的不良習(xí)慣，有的改掉了怕吃苦、怕困難的惰性。

三、開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)

“中國(guó)夢(mèng)”是當(dāng)下中國(guó)社會(huì)的主旋律。大學(xué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要與“中國(guó)夢(mèng)”緊密結(jié)合起來(lái)，用“中國(guó)夢(mèng)”構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系，搭建大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐平臺(tái)，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知。

（一）組織“中國(guó)夢(mèng)”系列文化活動(dòng)

將“中國(guó)夢(mèng)”主題滲透到校園文化活動(dòng)中，使大學(xué)生在耳濡目染中樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如筆者所在學(xué)校在青年節(jié)、建黨紀(jì)念日、國(guó)慶節(jié)等組織開(kāi)展文藝匯演。各系部和各團(tuán)總支以班會(huì)、主題團(tuán)日等為平臺(tái)，以“我的中國(guó)夢(mèng)”為題開(kāi)展演講比賽。組織開(kāi)展了以“夢(mèng)想起航，青春飛揚(yáng)”為主題的青春勵(lì)志電影展播、青春勵(lì)志書(shū)籍推薦、青春勵(lì)志歌曲傳唱等活動(dòng)。這些活動(dòng)，將大學(xué)生緊緊凝聚在一起，提高了他們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主動(dòng)性。

（二）開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)參觀和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)

“中國(guó)夢(mèng)”是成才夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、致富夢(mèng)、幸福夢(mèng)等各種夢(mèng)想的綜合體。大學(xué)可以通過(guò)組織學(xué)生到革命紀(jì)念地、愛(ài)國(guó)主義教育基地、改革開(kāi)放前沿陣地和經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就巨大的地方參觀學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生回顧中華民族奮斗的歷程，接受改革開(kāi)放成果的洗禮，了解黨和國(guó)家事業(yè)取得的偉大成就，從而增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的熱愛(ài)之情和對(duì)祖國(guó)的自豪之感，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想和信念，牢牢樹(shù)立全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任感。

除了以上所說(shuō)的途徑外，大學(xué)在校園規(guī)劃和建設(shè)過(guò)程中，可增加雕塑、書(shū)畫(huà)作品長(zhǎng)廊等，營(yíng)造健康向上的人文景觀氛圍，陶冶大學(xué)生的情操，促使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)校之情。在軟件設(shè)施上，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展史的研究與校史陳列室的建設(shè)，除了資料記載還要有實(shí)物展示，直觀地反映學(xué)校的成長(zhǎng)歷程，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展史。在大學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程中，涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀校友，他們追逐夢(mèng)想、走向成功的感悟和經(jīng)歷，對(duì)大學(xué)生有著直接的激勵(lì)作用。大學(xué)要善于借助優(yōu)秀校友身上的能量來(lái)塑造大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)大學(xué)生以校為榮的自豪感和積極向上的熱情，學(xué)會(huì)把握人生出彩的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取成為建設(shè)社會(huì)的有用之才。

責(zé)任編輯 張淑光